淺談思想政治課的板書設計
（六）錯。有些教師在板書過程中會出現書寫不符規范的字，或寫錯別字，或寫繁體字，或寫漏了字，或因字不會寫而不寫等不好行為。這勢必引起學生的疑惑，干擾了正常的聽講，影響教學效果。（七）陋習。有些教師在板書時總有些不好的習慣，如亂點亂圈、亂涂亂畫、邊寫邊擦、寫一半停一半等。這些不良習慣勢必影響板書的整潔和美觀，也影響學生看、記。總之，板書中出現錯誤在所難免，只要教師課前認真設計好板書，課堂上再細心點，就會減少錯誤，就會逐漸克服掉缺點。 五. 板書的基本要求 寫出好的板書是每個教師所向往和追求的。教師要寫出好的板書，應該做到以下幾點：（一）反復推敲，精心設計。要求教師課前備課時認真設計好板書，確定好板書的內容、板書的形式、板書的格式、板書的序號和符號。（二）重點突出，簡明扼要。要求教師精選板書內容，使之能突出教材的重點、要點，并且在書寫時要簡明概括，不要太冗長。（三）邏輯性要強。要求教師在板書中能突出知識的內在聯系，能體現出知識的系統性、邏輯性，要選擇和運用好各種板書符號。（四）排列合理，疏密得當。要求教師選擇適當的板書格式，將板書內容合理地書寫在黑板上，使之排列整齊，長短和間距適當，給學生以諧調美觀的感覺。（五）字跡工整，條理清晰。要求教師在板書時應將字寫得工整清楚，使學生一眼便能認出，并且在書寫時應有條有理，給人以清晰之感。中學教師以楷書或行書字體書寫為好。（六）細心留意，慎防出錯。要求教師在板書時特別仔細認真，以防出錯，并且留意不要做出不良的習慣動作。總之，只要教師能夠在上課之前從內容到形式對板書進行精心設計，課堂上又能夠細心書寫，注意板書層次、布局和條理，就一定能寫出好的板書來。板書是一門藝術，需要我們教師去精心雕琢；板書是一門學問，需要我們教師去研究。在今后的教學實踐中，我將繼續探討這門學問，使之更好地為教學服務。 淺談思想政治課的板書設計