綜合性學習《我愛我家》教學設計
我 愛 我 家
城郊中學 何輝南
u 教學目標
1.培養學生的口語交際能力。
2.增進學生對家的熱愛之情。
u 教學重點
培養學生的口語交際能力。
u 教學難點
讓學生用自己喜愛的形式來表達對家的愛。
u 教學流程
一、主持人的話
家是落葉所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能擁抱的海，是航船所能依靠的岸。
家是快樂的，就像一桌酸甜苦辣皆有的菜席，嘗過了酸，才覺得甜的美，品味了苦，才感受到辣的香。在家里就像在伊甸園，勞累是開拓的象征，困惑是敢于探索的標志，失敗是勝利的開始，成功是不斷努力的結局，家是永遠快樂的！
二、盡情抒懷
請同學們用自己所喜愛的形式來盡情抒發對家之愛。形式可以是小品、相片、珍品、書法、朗誦、演奏、唱歌等。
程序：
1.表演者表演（表演前要自報姓名、表現形式、主題內容等）
2.表演者發言（自我評價）
3.同學們評價（可以從表現形式、主題內容、表演技巧等方面進行）
三、探究研討
1. 你與家人發生過矛盾嗎？你認為家人的做法正確嗎？請簡述當時的情景和談談你當時的感受和看法。
2.你認為怎樣的家才是理想的呢？假如你是父母，你將怎樣持家？
程序：
1.個別同學發言
2.其他同學評價
四、欣賞《父女經典對話》（動畫）
請同學們聯系自己的實際，選擇動畫中感興趣的一個人物進行評價。
五、玩游戲
六、總結
風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳
家事、國事、天下事、事事關心
七、欣賞《可愛的家》