小學五年級語文《打電話》優秀教案模板

　　《打電話》表達了打電話要直奔主題、言簡意賅，尤其是在公共場所，如果啰嗦，不僅損害自身形象而且影響別人辦事，還是不尊重他人的表現。下面就是小編給大家帶來的小學五年級語文《打電話》優秀教案模板，希望能幫助到大家!

　　小學五年級語文《打電話》優秀教案模板一

　　一、教學目標：

　　1、復習上節課的內容。

　　2、體會相聲語言的樂趣。

　　3、懂得做人說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。

　　二、教學重點：

　　通過分角色朗讀課文，理解主要內容，體會相聲語言的精妙與幽默。

　　三、教學過程：

　　(一)導入

　　1、同學們一定都打過電話，電話使人們的交流、溝通變得方便快捷，打電話時最需要注意什么問題呢?

　　2、如果你給你的朋友打電話，約他晚上六點半在兒童電影院門口見面，一塊看電影，你會怎么說呢?

　　3、這么簡單的事，如果有人打了兩個多小時的電話，你們信不信?讓我們一起來看一看13課《打電話》。

　　(二)初讀課文，整體感知。

　　1、自由讀課文，思考：這個相聲說的是一件什么事兒?

　　2、找幾組同學讀，聽完之后，給你的感受是什么?

　　(三)再現課文，深入領悟。

　　1、請同學們快速瀏覽一下課文。文中這個人叫什么名字?你覺得這個名字對他來說怎么樣?

　　2、從哪看出他很啰唆?從文中找到，讀一讀。

　　3、看來真不愧叫啰唆!你想聽電話的小王會有什么感覺?

　　4、假如你是旁邊等著要打電話的人，你的心情會怎么樣?

　　5、讀完課文，你受到了什么啟示?

　　6、一句話就能說清楚的小事，結果被這個人東拉西扯說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間，這段相聲采用了夸張的手法，成功的諷刺了那些說話啰嗦、缺乏公共道德的人。

　　(四)表演、欣賞

　　1、組內練習表演《打電話》，推薦兩個人表演。

　　2、相聲是一門語言、藝術，講究說學逗唱(簡介相聲及相聲表演藝術家馬季老先生)，老師也廢話少說，快來看一下老藝術家的表演吧!(播放相聲)

　　小學五年級語文《打電話》優秀教案模板二

　　一、【學習目標】

　　1、通過表演激發學生的學習興趣。

　　2、在愉快的氛圍中讓學生概括相聲的內容，尋找相聲的特點，體會相聲語言的藝術特點。

　　二、【學習難點】

　　了解相聲語言表達上的特點。

　　三、【教學過程】

　　(一)談話導入，揭示課題

　　模擬計時表演：如果你要給好朋友打電話，約他晚上六點半在某電影院門口見面，一塊看電影，你會怎么說呢?這么一點兒事，有人卻打了兩個多小時的電話，你們信不信?讓我們一起欣賞相聲《打電話》。

　　(二)初讀整體感知

　　1、分角色朗讀課文，讀通順

　　2、瀏覽課文，這個相聲中“甲”實際上打電話要說的是一件什么事?你讀后有什么感受?

　　(三)再讀深入領悟

　　討論：甲、乙說話各有什么特點?從哪些地方可以看出來?

　　1、將全班學生分成兩大組，分角色朗讀甲、乙的對話。

　　2、總結：

　　語言幽默精妙、手法夸張。

　　3、暢所欲言：

　　通過學習相聲《打電話》，你受到了什么樣的啟迪?(不說廢話，語言簡潔，節約時間，尊重他人)

　　4、小結：

　　記住打電話要節約時間，自己方便的同時也要給別人方便。

　　四、【教學反思】

　　這篇課文比較簡單，且貼近學生的生活。在教學中采用模擬情境打電話的形式導入新課，學生感到很有意思，學習的興趣一下被調動了起來。在愉快的氛圍中讓學生概括相聲的內容，并尋找相聲的特點，以及從中受到的啟發，學生都能夠很順利的完成。尤其是在分角色朗讀的課文的時候，他們顯出了異常的興奮，我想這也是讀懂相聲“笑點”的一個表現。

　　由此，我覺得備課時備學生是關鍵，教材、教學都是為學生服務的。

　　小學五年級語文《打電話》優秀教案模板三

　　一、教學目標：

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.教會學生瀏覽閱讀的方法。

　　3.體會相聲語言的藝術特點。

　　4.認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。

　　二、教學重點：

　　體會相聲語言的藝術特點。

　　三、教學難點：

　　認識不說廢話的重要意義。

　　四、教學過程：

　　(一)談話引入

　　同學們，你們在看今年春節聯歡晚會的時候，注意到大兵和趙衛國合說的相聲〈誰讓你是優秀〉了嗎?，那這個相聲給了你一種什么樣的感受?

　　的確，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，深受人們的喜愛。今天，我們就一塊來感受我國相聲演員馬季郭啟儒合說的相聲〈打電話〉的魅力。

　　(二)明確學習目標

　　閱讀課前提示：想想這篇課文，我們應該弄懂哪些問題?

　　(1)瀏覽全文，想想說的是件什么事?

　　(2)故事里的那個人說話的特點是什么?

　　(3)這個相聲對你的啟發是什么?

　　(4)說說這個相聲或聽聽其他相聲，感受相聲語言的藝術特點。

　　(三)根據目標學習全文

　　1.自己瀏覽全文，想想說的是件什么事?

　　交流：(這個相聲主要諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結果被這個人東拉西扯，說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。)

　　2.再讀課文，想想故事里打電話的年輕人說話的特點是什么?從哪些句子感受到的?

　　說話啰里羅嗦、廢話連篇。

　　3.這個相聲對你的啟發是什么?

　　交流，小結：打電話要抓住要點，簡潔明了，這樣不僅節約時間，也是對別人的一種尊重，是文明行為的表現!

　　4.現在請同學們分角色讀讀這個相聲，來感受感受相聲語言的藝術風格。

　　(1)同桌分角色讀

　　(2)找伙伴分角色讀

　　(3)師生分角色讀讀

　　5.找學生上臺試著說一說這個相聲

　　6.聽兩個精彩的相聲段子

　　7.看一個你們自己搜集的相聲。

　　(四)交流相聲語言特點

　　學了這個相聲，聽了相聲，看了相聲，你現在覺得相聲的語言怎樣?(通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷刺意味)

　　(五)演一演

　　請同學們把自己喜歡的相聲演一演，評一評誰具有相聲演員的風采。

　　(六)總結

　　我希望同學們記住這個相聲段子，時時提醒自己文明地與人交流，交流時注意自己的語言要抓住要點，簡潔明了。

　　五、教學結束：

　　作業：

　　1.課余與父母共同看相聲、演相聲。

　　2.創作一個短小的相聲段子。