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月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2022-11-08

月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì)(精選5篇)

月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):理解課文背誦課文。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件

  一、游戲?qū)?/p>

  1、今天上課開始老師先和你們來做個(gè)游戲,游戲名叫:心隨耳動。規(guī)則是這樣的:老師說一句話,請我們一組小朋友開火車來重復(fù)老師的這句話,看誰能把老師的這句話說的正確,說得有感情。(老師說,生重復(fù)。)

  2、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)說得好的同學(xué),齊讀這句話。

  3、在這個(gè)游戲過程中,你從這句話中知道了什么?

  相機(jī)板書:月亮灣美麗

  4、“灣”字原來是指水流過的地方,這兒指的是一個(gè)地方,從這句話中我們知道“月亮灣”是個(gè)美麗的村子。那么,月亮灣到底美在哪兒呢?今天這節(jié)課,就讓我們一起到作者的描寫中去領(lǐng)略一番月亮灣的美吧。

  二、新授

  1、打開書本,看課文哪幾個(gè)自然段具體描寫了月亮灣的美?(2----3)

  2、請同學(xué)們默讀2---3自然段,看看作者寫了那些景物?

  用:在(什么地方)有 來說說看。

  3、根據(jù)學(xué)生回答。完成板書。理清思路。

  4、看來小朋友可真了不起,通過讀把月亮灣的整個(gè)地形都一清二楚了,那在月亮灣這么多美景中,你最喜歡什么呢?為什么?

  請你們選自己喜歡的景物讀一讀,想想你為什么喜歡它?

  5、交流

  (1)月牙一樣的小河

  “月牙”是怎樣的月亮?

  從這句話中你還知道了什么?用“因?yàn)椤?.所以……….”說說月亮灣名字的由來。

  指名讀,齊讀。

 。2)河水 (2-----3句)

  a、 第2句:“緩緩地”換個(gè)詞讀好它。“繞者”做個(gè)動作。好象聽到了什么?看到了什么?

  指名讀,齊讀。

  第3句:為什么喜歡?

  比較句子:河水倒映著小橋,綠樹和青山。

  清清的河水倒映著小橋,綠樹和青山。

 。3)桃樹:(4-----5句)

  出示圖片“桃花”、“朝霞”有什么相同之處?“燦爛”的朝霞看過嗎?這兒是把什么比作了朝霞,為什么?

  這桃花為什么象朝霞那么美?(許多、開滿)

  指名讀,評讀、女生讀,男生讀。

  春天的桃花這么美,請同學(xué)們想一下,要是到了夏天,這些桃樹又是怎樣的景象呢?

 。4)農(nóng)田

  比較句子:過了橋,是一片農(nóng)田。

  過了橋,是一片綠油油的農(nóng)田。

  哪句話?為什么?

  (5)這小河、石橋、桃樹、農(nóng)田等都在村前,要是住在月亮灣,走出家門就能欣賞到這些美景,讓我們一起再來感受一番吧。

  (6)茶樹

  為什么喜歡?

  相機(jī)理解,采茶姑娘為什么而笑?

  指名讀,女生讀。

  三、指導(dǎo)背誦

  月亮灣可真美啊,所以每年都會有很多游客來參觀游玩,現(xiàn)在如果你是一名小導(dǎo)游,你怎樣來向人們介紹月亮灣呢?先練一練,待會我們來個(gè)小導(dǎo)游招聘會,看看誰能成為月亮灣的合格小導(dǎo)游。

  指名說,頒發(fā)合格證。

  四、總結(jié)全文,延伸拓展

  1、月亮灣真是一個(gè)美麗的地方,不管是村前,還是村后,都讓游客們產(chǎn)生美不勝收的感覺。愿意把這美麗的月亮灣介紹給你的爸爸媽媽嗎?回家后繼續(xù)當(dāng)小導(dǎo)游,行嗎?

  2、小朋友,你的家鄉(xiāng)一定也很美吧!你的家鄉(xiāng)哪兒最美?把它畫下來。班隊(duì)課上,再向同學(xué)們介紹,看看誰是自己家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游。

月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  教學(xué)難點(diǎn)理解由生字組成的詞語,感受月亮灣的美麗。

  教學(xué)過程

  復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  出示生字卡片

  繞著  倒映  燦爛  朝霞  山坡  桃花  月亮灣  緩緩地  清清的  綠油油

  (通過再復(fù)習(xí)生字新詞,為讀好課文打下基礎(chǔ)。)

  品讀課文

  今天老師要帶大家去一個(gè)美麗的地方,它的名字就叫做“月亮灣”。

  看到這個(gè)名字,小朋友們想到了什么呀?

  生1:月亮灣是個(gè)什么樣的地方?生2:月亮灣漂亮嗎?

  師:同學(xué)們的小問題真多,請同學(xué)們打開書,翻到第3課《月亮灣》,我們一起去找一找答案吧。

  輕聲地自由朗讀課文。(注意讀準(zhǔn)字音)

  同學(xué)們讀得真仔細(xì),你們想不想去看一看呀?現(xiàn)在老師就帶大家親自去看一看月亮灣。

  出示圖片 指導(dǎo)看圖

  課文中的我,家就在月亮灣,月亮灣是一個(gè)美麗的村子。你們看作者多自豪啊。誰想做月亮灣的小村民,也來讀一讀這句話。

  請兩個(gè)學(xué)生朗讀第一段,指導(dǎo)帶著自豪的語氣讀。

  全班帶著自豪的語氣齊讀。

  分組學(xué)習(xí),合作探究

  師:我也覺得月亮灣是個(gè)美麗的地方,可是到底哪里美,小村民們能不能給老師具體地介紹一下?

  請同學(xué)們分成四個(gè)小組,在第2自然段中把你覺得最美麗的地方找出來,然后介紹給老師。

  哪組小村民愿意為老師介紹?

  組1:我們村子里面的小河最美麗。“村子的前面有一條月牙一樣的小河,河上有一座石橋。”

  師:我仿佛也看到了月牙一樣的小河。這時(shí),我如果站在石橋上,會看見什么呀?

  組2:會看見清清的河水和魚兒在河里游來游去。

  師:真有趣!你們愿意為大家讀一讀這句話嗎?(學(xué)生有感情地朗讀第2句)

  被河水圍繞著的小村子可真美,而且里面的小魚兒還很活潑呢。誰愿意來做一做小魚。。ǚ謩e指定幾名學(xué)生用不同的語氣讀“一群群魚兒在河里游來游去”這句話,讀出歡快、活潑、有趣的語氣)

  師:誰來告訴我,清清的河水到底清到什么程度啊?

  組3:清到可以看見河底。清到可以看見倒映的小橋、綠樹和青山。

  請兩位同學(xué)有感情地朗讀“清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。”這句話。

  師:同學(xué)們讀得太好了,老師都陶醉在這美麗的景色中了。還有哪組小村民告訴我,還有哪些美景啊?

  組4:桃樹和農(nóng)田更美。“河岸上長著許多桃樹。春天,樹上開滿了桃花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片燦爛的朝霞。過了橋,是一片綠油油的農(nóng)田。”

  師:課文中說桃花看上去像什么啊?

  生:燦爛的朝霞。

  師:你們看見過朝霞嗎?什么是“燦爛的朝霞”啊?(生搖頭)

  師:朝霞就是早晨天空的云霞,燦爛是鮮亮的意思,“燦爛的朝霞”是指早晨太陽出來時(shí)被陽光染得通紅鮮亮的云。你們說朝霞美嗎?(生答美)

  小朋友們,為什么說桃花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像朝霞呢?

  生:因?yàn)樘一ㄊ羌t色的,一片是很多的意思,許多的桃花很紅,所以說像朝霞。

  師:連在一塊兒就像朝霞了。誰能來讀一讀這句話,讓我們感受一下燦爛桃花的美。

  請幾名學(xué)生朗讀這句話“河岸上長著許多桃樹。春天,樹上開滿了桃花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片燦爛的朝霞。過了橋,是一片綠油油的農(nóng)田。”

  師:真美呀,過了橋,還有一片綠油油的農(nóng)田。農(nóng)田美在哪?(通過指導(dǎo)學(xué)生看書上的插圖抓住“一片、綠油油”等詞讓學(xué)生體會到莊稼多、顏色美、長得好。)

  生:綠油油的,綠的都發(fā)亮了。

  請幾名學(xué)生有感情地朗讀“過了橋,是一片綠油油的農(nóng)田。”這句話。

  師:聽了同學(xué)們的朗讀,老師忍不住要和大家一起來把這一段讀一讀,感受一下月亮灣美麗的景色。(師生齊讀)

  小村民們,欣賞過了村前的景色,我們再到村后面去看一看,聽一聽。(請同學(xué)們自由朗讀最后一段)

  你看到了什么?聽到了什么?

  生齊答:看到了山坡上有一片茶樹,聽到了采茶姑娘歡快的笑聲。

  師:從采茶姑娘的笑聲中,你們聽出了什么?

  生1:她們很快樂。生2:她們很幸福。生3:她們愛勞動。

  師:你們愿意做快樂、幸福、愛勞動的孩子嗎?請用你們的讀書聲告訴我。(齊讀最后一段)

  總結(jié)拓展

  結(jié)語:聽了你們的介紹,我真想對月亮灣說:“月亮灣,你真美呀!”能到這里來參觀,我很榮幸。同學(xué)們想對月亮灣說什么呢?

  生1:月亮灣真美呀,我也想來這里做客。

  生2:月亮灣是個(gè)特別美麗的地方,我希望人們不要破壞它的美景。

  師:小朋友們,你們認(rèn)為你的家鄉(xiāng)美嗎?美在哪里?請你們說一說。

月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

  教學(xué)過程:

  一.談話激趣,導(dǎo)入新課

  1.談話激趣

  小朋友們,藍(lán)天是白云的家,樹林是小鳥的家,小河是魚兒的家,每個(gè)人都有自己心愛的家,那小朋友能不能給我們大家說說你的家在哪里?那兒都有哪些美麗的事物?

  2.導(dǎo)入新課

 。1)剛才小朋友們簡單地介紹了自己美麗的家鄉(xiāng),那今天我們要學(xué)習(xí)的課文也給我們介紹了一個(gè)小朋友的家鄉(xiāng),她有一個(gè)動聽的名字叫做----月亮灣。相機(jī)板書:月亮灣

  “灣”是一個(gè)生字,學(xué)生拼讀。

  師:看到這個(gè)字,你想到什么?

  生:有水。

  生:彎彎曲曲的。

  師補(bǔ)充:“灣”指的是水流彎曲的地方。

  (2)誰來讀一讀這個(gè)美麗的名字?(指名讀課題,齊讀課題)注意正音“亮”(輕聲)

  (3)讀了這個(gè)名字以后,你想知道些什么?

  預(yù)設(shè):月亮灣在什么地方?月亮灣美不美?月亮灣是什么樣子的?為什么叫月亮灣?

  二.配樂介紹,初步感知

  過渡:那讓我們帶著這些疑問一起去月亮灣走一走,看一看,好嗎?

  1、多媒體出示畫面,配樂朗讀課文,并指圖片講解。

  2、小朋友,通過你的預(yù)習(xí),又聽了我的介紹,你已經(jīng)知道了些什么呢?感受到了什么呢?

  預(yù)設(shè):月亮灣是個(gè)村子。月亮灣是個(gè)美麗的地方。

 。ㄏ鄼C(jī)出示:我的家在月亮灣,月亮灣是個(gè)美麗的村子。)

  板書:美麗

  3、下面,就讓我們走進(jìn)村子,去感受她的美吧。請小朋友打開書本,翻到24頁,自己去讀讀課文。注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  三、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞

  (出示第二、三自然段)

  1、初讀課文

  要求:自由輕讀課文,標(biāo)出自然段序號。對照生字表圈出生字,“與生字交朋友,別喊錯(cuò)了它們的名字”。(第一遍讀課文)

  游戲:認(rèn)讀生字

  2、把生字放回詞語中讀。

  多媒體出示:繞著   緩緩地   倒映   像  

  燦爛   朝霞     山坡

  指名讀,開火車讀

  3、真是很了不起,在這么短的時(shí)間內(nèi)能把詞語都讀正確了!那把詞語放回句子中還會讀嗎?選你最喜歡的句子來讀一讀,想想該怎么讀好?(第二遍讀課文)媒體出示:

  村子的前面有一條月牙一樣的小河,河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩地流著,一群群魚兒在河里游來游去。清清的河水倒影著小橋、綠樹和青山。河岸上長著許多桃樹。春天,樹上開滿了桃花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片燦爛的朝霞。過了橋,是一片綠油油的農(nóng)田。

  村子的后面是山。山坡上有一片茶樹。茶園里不時(shí)飄來采茶姑娘歡快的笑聲。

  4、句子也會讀了,那小朋友能不能把課文也讀正確,讀流利了呢?誰愿意來試試看?(指名分自然段朗讀)

  5、讀了課文,月亮灣給你留下了什么樣的印象呢?

  預(yù)設(shè):我覺得月亮灣真是美極了,真像天堂一樣。

  6、交流,師生共同評議。

  過渡:月亮灣這么美的地方讓人喜愛,令人難忘,那么課文中那些同樣美麗的文字愿意記在腦海里嗎?(愿意)那下面就讓我們一起來識記文中的生字朋友。

  四、學(xué)生字“灣”、“繞”

  1、識記生字:

 、拧∮米约合矚g的方法記憶字形。

  ⑵ 給生字找找詞語朋友。

  2、指導(dǎo)寫字:

 、拧∽屑(xì)觀察,寫的時(shí)候要注意什么?

  強(qiáng)調(diào):“繞”字不要多一點(diǎn)。

  ⑵ 教師范寫。

 、恰≈笇(dǎo)學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、臨寫。教師行間巡視輔導(dǎo),提示寫字姿勢。

  五、布置課后作業(yè)

  1、總結(jié):學(xué)了這節(jié)課,我們知道了月亮灣是個(gè)美麗的村子,那月亮灣到底美在哪里,我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

  2、回家以后可以把課文讀給爸爸媽媽聽。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利地朗讀課文;

  2、學(xué)會本課8個(gè)生字,理解詞語的意思;

  3、欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.正確、流利地朗讀課文。

  2.理解由生字組成的詞語,初步感受月亮灣的美麗。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

  教學(xué)目標(biāo):1,正確,流利,有感情地朗讀課文.

  2,通過朗讀體會,感受月亮灣村前村后的美麗景色.

  教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在讀中品,品中讀,體會月亮灣的美麗景色.

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)過程:

  一,復(fù)習(xí)鞏固,導(dǎo)入新課.

  1昨天,我們已經(jīng)初步讀了《月亮灣》,課文里的生字和詞語你還記得嗎

  出示:綠油油 清清的 緩緩地(提醒學(xué)生"的"與"地") 朝 倒映

  2通過昨天的學(xué)習(xí),你對月亮灣的了解有多少 請大家談?wù)効?(板書:美麗)

  二,利用插圖,整體感知.

  月亮灣到底美麗在哪兒呢 想不想去看看 好,讓我們一起去看一看,由老師做導(dǎo)游帶大家到月亮灣去看一看.

  (老師描述:各位小游客,歡迎參觀月亮灣,月亮灣是個(gè)美麗的村子,在全國都很有名呢!現(xiàn)在請大家跟我到村前去看一看……)怎么樣 月亮灣美不美

  三,細(xì)讀品味,體會美景.

  1,找一找課文哪幾個(gè)自然段寫了我們剛才看到的月亮灣的美景

  (第2——3自然段)第二自然段寫了哪里的美景

  2,學(xué)習(xí)第二自然段.(出示小黑板)

  (1)指名讀第二自然段,說說有幾句話,每句話都說了什么

  (2)自由輕聲朗讀地二自然段.讀后和同桌交流:你最喜歡哪一句話 為什么喜歡這句話 (生讀交流,師巡視)

  (3)全班交流.(出示第二自然段文字,下面是交互按鈕,生談到哪一句,就出示哪一句文字以及背景圖片)

  5.細(xì)讀品味,體會美景.

  (1)品讀寫"小河"的句子."月牙一樣的小河"是什么樣的 看圖說一說.(彎彎的,像月牙……)為什么這里叫"月亮灣",你明白了嗎 這么迷人的小河,誰來讀一讀.(齊讀,指名讀.)

  (2)品讀寫"河水和小魚"的句子.

 、僬l能把"緩緩地"換個(gè)詞說一說 (慢慢地)誰再來讀一讀這句話,讓我們感受一下緩緩流淌的河水.

  ②小魚在河里游來游去,想去看看嗎 (播放多媒體課件)你能用"有的……有的……還有的……"的句式來說說小魚們在干什么嗎 (學(xué)生說句子,教師評價(jià).)

  ③小魚玩得這么開心,誰來讀一讀相關(guān)句子,把小魚的心情表達(dá)出來 (指名讀)

  (3)品讀寫"河里倒影"的句子.

 、(出示課件倒影圖)引說:清清的河水像_______一樣倒映著_______,還倒影著_______

  ②多清的河水!多美的倒影!真像一幅_______

  ③這么迷人的倒影圖,誰來完整地讀一讀描寫倒影的句子 (個(gè)別讀)

  (4)品讀寫"河岸桃花"的句子.

 、倌憧吹搅耸裁礃拥奶一 誰能打個(gè)比方說一說 (桃花像一片燦爛的朝霞.)

 、谀銈円娺^朝霞嗎 出示朝霞圖與桃花相比較,進(jìn)行語言訓(xùn)練:此時(shí),你們覺得_______的桃花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像_______!(讓學(xué)生感受"桃花像一片燦爛的朝霞".)

  (5)品讀寫"農(nóng)田"的句子.

 、僮x了這句話,你的眼前出現(xiàn)了什么樣的農(nóng)田 (綠油油)

  6.月亮灣村前的風(fēng)景真美,讓我們把第2自然段連起來讀一讀,回味回味.

  7背誦練習(xí)

  (二)學(xué)習(xí)第三自然段.

  過渡:欣賞了村前的景色,讓我們再到村后去看看.

  1.指名讀第三自然段.

  2.你仿佛看到什么 又仿佛聽到什么 (板書:山坡茶園笑聲)

  3.從"笑聲"中,你體會到什么 (人們勞動時(shí)的喜悅心情.)

  (三),小結(jié)課文,照應(yīng)第一節(jié)

  師:如果你是月亮灣的村民,你會怎樣夸一夸自己的村莊.

  學(xué)生交流

  (四)通讀全文

月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文;

  2、學(xué)會本課8個(gè)生字,理解詞語的意思;

  3、欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

  2.理解由生字組成的詞語,感受月亮灣的美麗。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、導(dǎo)游證若干張,小旗,喇叭。

  教學(xué)過程:

  一.談話激趣,導(dǎo)入新課

  1.談話激趣。

  小朋友們藍(lán)天是白云的家,樹林是小鳥的家,小河是魚兒的家,每個(gè)人都有自己心愛的家,那小朋友能不能給我們大家說說你的家在哪里?那兒都哪些美麗的事物?

  預(yù)設(shè):生1、我的家在北莊,那里一個(gè)連著一個(gè)的池塘。

  生2、我的家在黃橋街上,這里有很多美麗的花草樹木。

  2.導(dǎo)入新課。

  (1)剛才小朋友們簡單地介紹了自己美麗的家鄉(xiāng),那今天我們要學(xué)習(xí)的課文也給我們介紹了一個(gè)小朋友的家鄉(xiāng),她有一個(gè)動聽的名字叫做----月亮灣。相機(jī)板書:月亮灣

  板書:灣(灣字放入田字格中)灣是一個(gè)生字,學(xué)生拼讀

  師:看到這個(gè)字,你想到什么?

  生:有水。

  生:彎彎曲曲的。

  師補(bǔ)充(灣指的是水流彎曲的地方)

  (2)誰來讀一讀這個(gè)美麗的名字?(指名讀課題,齊讀)讀題。注意正音“亮”(輕聲)

 。3)讀了這個(gè)名字以后,你想知道些什么?板書:????

  預(yù)設(shè):月亮灣在什么地方?月亮灣美不美?月亮灣是什么樣子的?為什么叫月亮灣?

  二.配樂介紹,初步感知

  過渡:那讓我們帶著這些疑問一起去月亮灣走一走,看一看,好嗎?

  1、(多媒體出示畫面,配樂朗讀課文,并指圖片講解)

  2、聽了我的介紹你已經(jīng)知道了些什么呢?感受到了什么呢?

  預(yù)設(shè):月亮灣是個(gè)村子。月亮灣是個(gè)美麗的地方。

 。ㄏ鄼C(jī)出示:我的家在月亮灣,月亮灣是個(gè)美麗的村子。)

 。ò鍟好利悾┎脸糠謫柼。

  3、下面,就讓我們走進(jìn)村子,初步去感受她的美吧。請小朋友打開書本,翻到24頁,自己去讀讀課文。

  三、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞,整體感知課文內(nèi)容

  出示第二,三自然段

  1、初讀課文

  要求:自由輕讀課文,標(biāo)出自然段序號。對照生字表劃出生字,“與生字交朋友,別喊錯(cuò)了它們的名字”。(第一遍讀課文)

  游戲:認(rèn)讀生字(前后同桌一組,擲認(rèn)字方塊,逐一認(rèn)讀)

  2、把生字放回詞語中讀。多媒體出示:繞著 緩緩地 倒映 燦爛 朝霞 綠油油 山坡(開火車讀)

  3、真是很了不起,在這么短的時(shí)間內(nèi)能把詞語都讀正確了!那把詞語放回句子中還會讀嗎?選你最喜歡的句子來讀一讀,想想該怎么讀好?檢查朗讀情況,讀通句子,媒體出示:(第二遍讀課文)

  村子的前面有一條月牙一樣的小河,河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩地流著,一群群魚兒在河里游來游去。清清的河水倒影著小橋、綠樹和青山。河岸上長著許多桃樹。春天,樹上開滿了桃花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片燦爛的朝霞。過了橋,是一片綠油油的農(nóng)田。

  村子的后面是山。山坡上有一片茶樹。茶園里不時(shí)飄來采茶姑娘歡快的笑聲。4、句子也會讀了,那小朋友能不能把課文也讀正確,讀流利了呢?(能)再去讀讀課文,試試看?(指名一生讀)

  5、讀了課文,月亮灣給你留下了什么樣的印象呢?

  預(yù)設(shè):我覺得月亮灣真是美極了。真像天堂一樣。

  6、交流,師生共同評議。

  過渡:月亮灣這么美的地方讓人喜愛,令人難忘,那么課文中那些同樣美麗的文字愿意記在腦海里嗎?(愿意)那下面就讓我們一起來識記文中的生字朋友。

  四、學(xué)生字“灣”、“繞”:

  寫字教學(xué)

  1、自學(xué)生字:

  ⑴ 用自己喜歡的方法記憶字形。

 、啤〗o生字找朋友(說說詞兒)。

  2、交流:

  3、指導(dǎo)寫字:

 、拧“藗(gè)左右結(jié)構(gòu)的字中,“朝”左右各半,其余七個(gè)字左窄右寬。

 、啤“繞”字不要多一點(diǎn)。

 、恰≈笇(dǎo)學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、臨寫。教師行間巡視輔導(dǎo),提示寫字姿勢。

  指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)字冊上描紅、仿影、臨寫。

  教師行間巡視輔導(dǎo),提示寫字姿勢。

  五、布置課后作業(yè)

  1、總結(jié):學(xué)了這節(jié)課,我們知道了月亮灣是個(gè)美麗的村子,那月亮灣到底美在哪里,我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。板書:?

  2、回家以后可以把課文讀給爸爸媽媽聽;

月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì)(精選5篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《月亮灣》教學(xué)設(shè)計(jì)

    教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文。欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)理解由生字組成的詞語,感受月亮灣的美麗。...

  • 《月亮灣》教學(xué)設(shè)計(jì)

    教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文;2、學(xué)會本課8個(gè)生字,理解詞語的意思;3、欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn):1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。...

  • 《月亮灣》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))

    教學(xué)過程:一.談話激趣,導(dǎo)入新課1.談話激趣小朋友們,藍(lán)天是白云的家,樹林是小鳥的家,小河是魚兒的家,每個(gè)人都有自己心愛的家,那小朋友能不能給我們大家說說你的家在哪里?那兒都有哪些美麗的事物?2.導(dǎo)入新課(1)剛才小朋友們簡單...

  • 一支畫筆上好課——教學(xué)《月亮灣》后感(通用17篇)

    “我的家在月亮灣,月亮灣是個(gè)美麗的村子……”,這是二年級下學(xué)期的一篇課文《月亮灣》的開頭。這篇課文以生動、形象的語言,描繪了一幅秀麗的田園風(fēng)光,整篇課文文字優(yōu)美,體現(xiàn)了鄉(xiāng)村農(nóng)土的氣息。...

  • 《月亮灣》研究教案(精選13篇)

    【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文;2、通過朗讀體會、感受月亮灣村前村后的美麗景色!窘虒W(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生在讀中品、品中讀,體會月亮灣的美麗景色。...

  • 輪流課課堂教案:《月亮灣》第二課時(shí)(精選17篇)

    作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):8《月亮灣》第二課時(shí)黃滟教學(xué)目標(biāo):www.jcsycorp.com1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會聯(lián)系課文內(nèi)容理解文中重點(diǎn)詞語的意思。...

  • 《月亮灣》情景教學(xué)案例(精選12篇)

    [案例]師:小朋友,瞧,這是什么呀?春天來了,我想帶大家一起去我的家鄉(xiāng)玩一玩,想去嗎?小朋友,別忘了帶上你心愛的照相機(jī)呀,出發(fā)啦!生:聽音樂《郊游》,學(xué)生跟唱。 師:(出示插圖)小朋友,我的家鄉(xiāng)到了。...

  • 《月亮灣》教學(xué)隨筆(精選15篇)

    今日教學(xué)《月亮灣》一課,看到書上美麗的插圖,我便靈機(jī)一動,和孩子們從近到遠(yuǎn)觀察,并練習(xí)說話,我肯定了孩子們說話有進(jìn)步,但是我告訴他們有一位作者看著這幅圖寫了一篇非常美的文字,聽,我把課文的第二段深情并茂地讀了一篇,真當(dāng)孩...

  • 月亮灣(精選15篇)

    作者:yl發(fā)表時(shí)間:2004-4-29閱讀次數(shù):341教學(xué)要求:1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學(xué)會本課10個(gè)生字,理解詞語的意思。3.欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):1.識字、寫字,理解詞義。...

  • 《月亮灣》教案(通用14篇)

    教材分析:《月亮灣》是蘇教版小學(xué)語文第四冊第三課的課文。這篇課文以其生動、形象的語言,描繪了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖,展示了社會主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃破的動人景象。...

  • 蘇教第四冊 《月亮灣》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選13篇)

    教學(xué)要求:1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學(xué)會本課10個(gè)生字,理解詞語的意思。3.欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):1.識字、寫字,理解詞義。2.朗讀課文,背誦課文。...

  • 《月亮灣》(通用15篇)

    教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn):1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.理解由生字組成的詞語,感受月亮灣的美麗。...

  • 《月亮灣》教學(xué)案例(精選13篇)

    教學(xué)要求:1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學(xué)會本課10個(gè)生字,理解詞語的意思。3.欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):1.識字、寫字,理解詞義。2.朗讀課文,背誦課文。...

  • 《月亮灣》精品教案(精選14篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、知識技能目標(biāo):運(yùn)用已有的識字經(jīng)驗(yàn)和方法,學(xué)會“繞、映”等十個(gè)生字,理解新詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文,通過對課文的誦讀品味,讀懂課文內(nèi)容。...

  • 《月亮灣》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用14篇)

    [教學(xué)要求]1。學(xué)會本課生字,田字格上面的只識不寫。理解詞語意思。2。能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3。欣賞月亮灣的美麗景色,接受美育熏陶。[教學(xué)準(zhǔn)備]圖片、生字卡片。[教學(xué)時(shí)間]三課時(shí)。...

  • 教案大全
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