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小學語文一年級教案模板

發布時間:2023-07-22

小學語文一年級教案模板(精選8篇)

小學語文一年級教案模板 篇1

  教學目標:

  1、鞏固識字.

  2、學寫“了子門月”4個生字,認識21個筆畫“橫鉤、豎鉤”.

  3、在實踐活動中,培養口頭表達能力,積累詞匯.

  教學重難點:書寫口頭表達能力

  教學準備:生字卡片

  教學過程:

  一、復習鞏固

  1、檢查生字

  做“摘蘋果”的游戲復習生字.

  2、朗讀課文,背誦課文

  二、實踐活動

  1、讀一讀課后“讀讀說說”中的餓疊詞.

  2、比比哪一組說的疊詞多.

  3、教師出示板書:

  寬寬的胖胖的亮亮的大大的閃閃的紅紅的

  三、指導書寫“了子門月”

  1、學習新筆畫“橫鉤豎鉤”出自然段,找出生字寶寶。

  3、教師出示生字卡片,學生認讀,組詞。

  三、再讀課文,感受課文的美

  1、學生讀第一自然段,教師板書圖畫

  2、學生齊讀第二自然段理解重點詞:五顏六色

  3、指讀第三自然段在太陽的照射下,太陽花是怎么樣的呢?

  4、指導朗讀第四自然段

  四、啟發談話

  為什么叫太陽花呢?

  五、全班自由朗讀課文。

  六、課外拓展

  畫一畫你喜歡的花兒。

  第二課時(略)

小學語文一年級教案模板 篇2

  第2課時

  教學內容:復韻母ai ei ui與聲母的拼讀

  教學目標:

  1.知識與技能:熟練掌握ɑi ei ui三個復韻母和它們的四聲及與聲母的拼讀。

  2.過程與方法:練習復韻母ɑi ei ui拼音,正確、熟練地讀準每個音節。

  3.情感、態度與價值觀:知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀,學習普通話,學好漢語拼音。

  教學重點:能準確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節。

  教學難點:正確、熟練地讀準每個音節。

  教學準備:字母卡片

  教學過程:

  一、課前復習

  1.開火車讀ai ei ui

  2.通過老師給學生打電話的形式,復習什么是復韻母。

  3.聽讀練習:聽老師讀兒歌,找出這幾個老朋友。學生邊聽邊一起找出帶調韻母,師鞏固。

  一對小姐弟,姐姐高來弟弟矮。弟弟要砍樹,姐姐急忙制止他:“哎!哎!哎!別砍,別砍!愛護小樹,人人有責!” 天氣漸漸轉涼了,姐姐圍圍巾,既溫暖又好看。

  二、創設情境,學習新內容

  1.出示:藍貓和淘氣:他們準備到拼音王國旅游,遇上智慧姐姐,玩起了闖關游戲。

  2.第一關:拼音娃娃b p h與復韻母ai的拼讀、

小學語文一年級教案模板 篇3

  教學過程:

  一、復習舊知。

  二、品讀韻文

  1、瞧,寬闊的綠茵場上,足球在運動員的腳下多靈活呀?

  2、運動員們激烈拼搶,腳下生風,踢球技術嫻熟。結合圖片點撥:爭頂和倒勾。

  3、他們拼盡全力,運用熟練的技巧擺脫對方,把足球射向對方球門。

  4、看臺上,觀眾們搖旗吶喊,為自己喜愛的運動員和球隊加油助威。他們的熱情也感染了場上的運動員,綠茵場上沸騰啦!

  5、誦讀韻文,讀出畫面。

  三、指導寫字。

  指導書寫:倒、勾、過、門、加。

  1、認讀生字。

  2、看筆順表,記筆順。

  3、認識新偏旁。

  4、分析字形,說說你是怎么記住這些生字的。

  5、教師范寫生字。

  6、說說寫這些字要注意哪些筆順。

  7、學生描紅,臨寫,教師巡視指導。

  8、反饋糾正。

  四、作業。

  五、課外延伸

  1、和爸爸一起看一場足球比賽,并認真聽解說員的解說。

  2、課后大家可以在體育老師的帶領下開展一次班級的小小足球賽,體驗一下踢足球的快樂。

小學語文一年級教案模板 篇4

  教學目的

  1.讓學生動腦、動手、動口,在生活實踐中學語文。

  2.學寫鉛筆字,認識“走之底”的寫法。

  教具準備

  投影片。

  教學過程

  一、教學第三題

  1.你們喜歡體育比賽嗎?是什么?你們喜歡哪些體育明星呢?

  2.帶來照片嗎?我們班今天就來搞個“小小體育窗”的展覽,把你們帶來的照片貼在展覽板上,再介紹一下。

  3.誰來當當這次展覽的主持人呢?

  4.自己在下面可以準備一下,同座位可以相互說說,補充一下。

  5.請班上能力強的一位學生上來當主持人,在他的穿針引線下,學生依次上來介紹,師生共同評議。

  6.師總結。

  二、教學第四題

  1.指名讀題。

  2.這三個字有什么相同之處?

  3.那么怎么寫好走之兒呢?可發認真觀察一下。

  4.師講解“走之兒”怎么寫好。

  5.師范寫生字,生描紅、仿寫。

  6.反饋檢查。

小學語文一年級教案模板 篇5

  圖上畫的是什么?(要求用一句話說出來)圖上畫的是一盆帶刺的仙人掌。

  B出示聲母c,告訴學生:c的發音方法與z差不多,但送出的氣流要強一些。

  C教師范讀,指名讀,檢查,正音。

  (2)字形及書寫:

  說說z的樣子,引導編順口溜幫助記憶:(誰來說說c像圖上的什么?像彎曲的仙人掌)“c像彎曲的仙人掌;騝像開口向右的半個圓圈(引導)”。看c有幾部分組成,教師范寫,學生書空。然后在書上描紅。(一筆寫成,中格,半圓飽滿)

  (3)教學ci及其四聲。

  Ac和i也是好朋友,它們組成的音節也是整體認讀音節,出示音節ci

  B引導學生推測讀法:ci不要拼讀,只要將c的音讀得長一點就行了。

  C領讀、齊讀、指名讀。

  D出示zi的四聲,學生自由練讀,引導用它的四聲練習組詞。

  刺溜;組詞;從此;一次

  3、字母s,音節si

 。3)教學聲母s的讀音

小學語文一年級教案模板 篇6

  教學目標:

  1.學會本課13個生字和由生字組成的詞語。認識5個生字。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.理解課文內容,懂得關心弱小,做個有愛心的孩子。

  教學步驟

  第一課時

  (一)談話導入,揭示課題

  同學們,你們養過小動物嗎?怎樣對它們的?(養過小貓、小狗、小兔……好吃的,留給它……學生自由談。)

  板題:小黃雞的故事

  (二)初讀課文,自學生字詞,整體感知內容

  1.自讀課文,勾畫出生字詞。

  2.出示卡片,認讀生字詞卡片上的詞。

 。1)學生自由讀。

  (2)指名讀。

  3.再讀課文,整體感知課文內容。提問:

 。1)媽媽買回幾只小雞,非常可愛。

 。2)有一只小黃雞眼瞎了。

 。3)梅梅是個有愛心的孩子。

  (4)小黃雞在梅梅的精心喂養下長大了,還生了個蛋。

  4.教師對學生給予點撥、引導,鼓勵學生說出自己的見解。

  (三)朗讀課文,加深理解

  1.學生自由讀課文。

  2.分節指讀

小學語文一年級教案模板 篇7

  教學目標:

  1、認識7個生字,能讀準字音,認清字形。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、能讀懂課文的內容,對“地心引力”這一現象有大致的了解。從而對身邊的一些科學現象探求的欲望更強。

  教學重點和難點:

  能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學過程:

  1、激趣導入

  同學們,你們想玩扔紙飛機嗎?你們在玩飛機的時候,最希望的是什么?

  好,下邊我找兩名同學,你們倆比一比,大家看他們誰的飛機飛得最高最遠?

  。⊥瑢W們看見了嗎?不管他們的飛機飛得多高,多遠,最后它們總是會掉下來落在地上,想知道這是為什么嗎?你們讀懂今天的課文,就知道了。板書課題。

  [興趣是最好的老師,學生愛玩飛機,因而以此為切入點,讓生活走進語文學習,激發她們的求知欲。]

  2、閱讀、識字、感悟。

  (1)自由讀課文,提出要求。

  讀準字音,讀通句子。在課文中劃出生字和自然段。

  [明確讀的要求,可以提高讀書的效率,有利于養成良好的閱讀習慣。]

 。2)同桌或小組自學生字。

  (3)檢查自學效果。

  指名讀生字組詞,讀詞語。

  (4)說說這篇課文有多少個自然段?

 。5)你喜歡讀哪個自然段就讀哪段?

小學語文一年級教案模板 篇8

  教學目標:

  1.繼續朗讀課文,進一步理解松鼠的尾巴的用處。

  2.了解別的動物的尾巴的用處,擴展學生視野。

  3.鞏固字詞,完成課堂作業。

  教學過程:

 。ㄒ唬⿵土暽衷~

 。1)抽讀生字卡片。

 。2)口頭擴詞。

  能身

  原別

 。ǘ┚毩暦纸巧首x課文

  自由讀--指名讀--分四人小組讀。

  (三)課文,擴展視野

 。1)說話訓練:用“松鼠的.尾巴用處真大啊”這句話開頭,

  說一說松鼠的尾巴的用處。

  (2)你還能說說別的動物的尾巴有什么用處嗎?

 。3)念兒歌(邊拍手邊念)

  老黃牛,尾巴趕蠅子,

  小鯉魚,尾巴當船槳,

  小燕子,尾巴是個方向盤。

  小小動物真有趣,

  認真觀察長知識。

 。ㄋ模┳鳂I

  課堂作業本第5、7題。

  課后作業第3題:把“暖”和“軟”、“能”和“扔”、“身”和“生”作比較,重點區別n和r兩個聲母,以及前后鼻音,自己試讀,糾正。

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