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二年級(jí)下冊(cè)的音樂(lè)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-23

二年級(jí)下冊(cè)的音樂(lè)教案(通用2篇)

二年級(jí)下冊(cè)的音樂(lè)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦,十分鐘》,學(xué)習(xí)通過(guò)音樂(lè)(演唱歌曲和律動(dòng))的方式表達(dá)自己喜悅的心情。

  2、在簡(jiǎn)單的模仿與創(chuàng)造中,掌握歌曲的基本節(jié)奏。在音樂(lè)活動(dòng)中與他人友好相處,交流合作。

  教材分析:

  《哦,十分鐘》是一首四二拍、D宮調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。曲調(diào)歡快、活潑,語(yǔ)言形象生動(dòng)。歌曲通過(guò)對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫(xiě),表現(xiàn)了孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后自由歡樂(lè)的心情。第一段節(jié)奏緊湊,553450曲調(diào)反復(fù)出現(xiàn)表現(xiàn)了活蹦亂跳的孩子們?cè)谡n間輕松、快樂(lè)的形象和喜悅的神情。第二段音調(diào)轉(zhuǎn)為舒展,第一樂(lè)句與第二樂(lè)句運(yùn)用旋律的模仿手法。《哦,十分鐘》唱出了孩子們對(duì)課間十分鐘的由衷歡迎。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能用輕松愉快的情緒來(lái)演唱歌曲,表達(dá)自己對(duì)課間十分鐘的歡迎。

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握前八后十六節(jié)奏(x )、帶休止符的切分節(jié)奏(0 4 3)和唱準(zhǔn)歌曲中兩個(gè)不同的結(jié)尾部分。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。

  同學(xué)們,課間活動(dòng)剛剛結(jié)束,大家玩的高興嗎?你們都喜歡哪些課間運(yùn)動(dòng)和游戲?我來(lái)做,你來(lái)猜。并把相應(yīng)的節(jié)奏讀出來(lái)。

  二、初聽(tīng)全曲,整體感受歌曲情緒。

  1、哇,華僑城小學(xué)的同學(xué)們,就是不一樣。剛才的表現(xiàn)特別棒,相信我們今天的音樂(lè)課,一定會(huì)很精彩。老師今天給大家?guī)?lái)了一首表現(xiàn)課間十分鐘的歌曲,我們一起來(lái)靜靜的聽(tīng)一聽(tīng),感受一下歌曲的情緒,聽(tīng)后把你的感受與大家一起分享。

  2、下面請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),并找出歌曲當(dāng)中多次出現(xiàn)的一句旋律。

  (再聽(tīng)全曲,教師隨機(jī)板書(shū)這一旋律。)

  3、跟隨老師的琴聲演唱這一旋律。

  三、分樂(lè)段學(xué)唱歌曲。

  下面,我們來(lái)旋律接龍。老師唱前半句旋律,你來(lái)接后半句旋律。我相信你沒(méi)問(wèn)題。因?yàn)槟銊偛乓呀?jīng)唱的很好了。

  1、有問(wèn)題有困難的舉手說(shuō)。老師有方法幫助你。(用唱音階的方法,幫助學(xué)生解決旋律。)

  2、跟琴模唱第一樂(lè)段部分旋律。

  3、填唱歌詞要求:唱好自己部分的同時(shí),仔細(xì)聆聽(tīng)老師演唱的部分,一會(huì)交換來(lái)演唱。

  4、交換演唱歌曲,有問(wèn)題有困難的舉手。根據(jù)學(xué)生完成情況,出示前八后十六的節(jié)奏型旋律,重點(diǎn)練習(xí)。

  5、完整演唱第一樂(lè)段。

  我想知道同學(xué)們,聽(tīng)到下課鈴聲。你的心情怎么樣?(引導(dǎo)學(xué)生用正確的情緒演唱歌曲。)

  6、讓我們帶著這種急切,高興的心情來(lái)演唱歌曲第一樂(lè)段。仔細(xì)聆聽(tīng)第二樂(lè)段,感受第二樂(lè)段的旋律特點(diǎn),與第一樂(lè)段有什么不同。

  7、第二樂(lè)段出現(xiàn)了很多的音樂(lè)符號(hào),首先是這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的連線,圓滑線。聲音要舒展圓滑,來(lái)我們先來(lái)舒展一下身體伸個(gè)懶腰。(引導(dǎo)學(xué)生做律動(dòng)學(xué)唱第二樂(lè)段。)

  8、在歌曲結(jié)尾處出現(xiàn)了跳躍反復(fù)記號(hào):唱第一段的時(shí)候接小房子,唱第二段的時(shí)候接小房子。這里出現(xiàn)了歌曲中的一個(gè)難點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們注意這里的小陷阱。

  (出示八分休止符)我們可以把這個(gè)空拍念出來(lái),像老師這樣做。(教師范唱)你來(lái)模唱一次。也可以用嗯來(lái)代替空拍。還可以用點(diǎn)頭的方法把空拍念在心里。你來(lái)試一試。(反復(fù)練習(xí),力求很好的掌握這一難點(diǎn)。)

  9、來(lái)看一下第二個(gè)小房子。用同樣的方法解決八分休止符的演唱。比較旋律的走向有什么變化。

  10、完整演唱歌曲第二樂(lè)段。

  四、歌曲創(chuàng)造。

  今天你們的表現(xiàn),老師特別滿(mǎn)意,好幾次忍不住要給你們掌聲。你們對(duì)自己今天的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎?那給自己一點(diǎn)歡呼聲表達(dá)出來(lái),讓我聽(tīng)聽(tīng)你們快活的叫喊。

  1、帶著你們這種高興的情緒,把歌曲來(lái)一個(gè)完整的展示,最后休止符的地方。我要聽(tīng)到你們快活的叫喊。

  2、(根據(jù)課堂完成的實(shí)際情況。可以再加深歌曲的創(chuàng)造環(huán)節(jié)。)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行改編。把歌詞需要改編的地方。空出來(lái),讓學(xué)生去填唱。讓學(xué)生自由大膽的去創(chuàng)造。

  五、小結(jié)。

  下課鈴聲響了,現(xiàn)在屬于你們真正的課間十分鐘到來(lái)了,讓歡快的旋律伴隨你們?nèi)ハ硎苓@輕松、愉快的十分鐘吧!

二年級(jí)下冊(cè)的音樂(lè)教案 篇2

  教材內(nèi)容:

  1、學(xué)唱歌曲《苗家兒童慶豐收》、《其多列》、《我的家鄉(xiāng)日喀則》。

  2、欣賞童聲對(duì)唱《小放牛》和童聲合唱《猜調(diào)》。

  3、欣賞撥樂(lè)合奏《送我一支玫瑰花》。

  4、學(xué)跳集體舞《我的家鄉(xiāng)日喀則》。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會(huì)唱歌曲《苗家兒童慶豐收》《其多列》《我的家鄉(xiāng)日喀則》,并了解有關(guān)苗族、哈尼族、藏族的簡(jiǎn)單常識(shí)。

  2、能參與集體舞《我的家鄉(xiāng)日喀則》的創(chuàng)編和表演,初步感受藏族踢踏舞的特點(diǎn),學(xué)會(huì)用形體動(dòng)作表現(xiàn)歡快的情緒。

  3、通過(guò)欣賞《猜調(diào)》、學(xué)唱歌曲《小放羊》,了解對(duì)唱的演唱形式,知道趙州橋、魯班及八仙等傳說(shuō)。

  教材分析:

  1、《苗家兒童慶豐收》是一首根據(jù)苗族蘆笙調(diào)填詞的兒童歌曲。表現(xiàn)了苗家兒童吹起蘆笙、敲起銅鼓,歡慶豐收時(shí)的喜悅心情。

  2、《送我一支玫瑰花》是根據(jù)新疆民歌改編的一首彈撥樂(lè)合奏曲,彈撥樂(lè)合奏是由揚(yáng)琴、琵琶、柳琴、阮等彈撥樂(lè)器組成的合奏形式,具有鮮明的民族特點(diǎn)。

  3、《猜調(diào)》是根據(jù)云南民歌改編的一首童聲合唱歌曲,充滿(mǎn)了童趣。《猜調(diào)》流行于云南彝族地區(qū),用問(wèn)答的對(duì)歌形式反映了生活知識(shí)的內(nèi)容。對(duì)歌是民歌的一種演唱形式,全國(guó)各地、各民族都有這種對(duì)歌的演唱形式。

  4、《其多列》是哈尼族民歌,通過(guò)“揀樹(shù)葉”、“砍竹筒”、“衣服上的花紋多美麗”等詞語(yǔ),表現(xiàn)了哈尼族兒童熱愛(ài)生活,熱愛(ài)勞動(dòng)的活潑性格。

  5、《小放牛》是一首河北民歌,也是對(duì)歌的形式,通過(guò)一問(wèn)一答,使人了解趙州橋、魯班,以及八仙、柴王爺?shù)壬裨拏髡f(shuō)。

  6、《我的家鄉(xiāng)日喀則》是一首藏族民歌,唱出了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。日喀則在西藏的東南地區(qū),日喀則在藏語(yǔ)中是“如意的莊園”的意思。歌曲的曲調(diào)屬于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一種民間舞蹈,熱烈奔放。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、會(huì)唱歌曲《苗家兒童慶豐收》《其多列》《小放羊》,了解有關(guān)苗族、哈尼族、藏族的簡(jiǎn)單常識(shí)。

  2、學(xué)會(huì)苗族舞蹈和藏族踢踏舞的簡(jiǎn)單動(dòng)作。

  教學(xué)時(shí)間:四課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、學(xué)唱歌曲《苗家兒童慶豐收》。

  2、欣賞撥樂(lè)合奏《送我一支玫瑰花》。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道《苗家兒童慶豐收》是苗族民歌并會(huì)演唱,能跟著老師做幾個(gè)苗族舞蹈動(dòng)作。

  2、欣賞彈撥樂(lè)合奏《送我一支玫瑰花》,感受樂(lè)曲歡快的情緒。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、歌曲《苗家兒童慶豐收》

  1、請(qǐng)學(xué)生觀看一段苗族生活、舞蹈的錄像,介紹有關(guān)苗族的簡(jiǎn)單常識(shí)。

  2、教師范唱歌曲。

  3、學(xué)生學(xué)唱歌曲。

  4、為了表現(xiàn)苗族兒童慶豐收的喜悅心情,在歌曲演唱中加進(jìn)鼓的節(jié)奏伴奏。先可以按教材中的節(jié)奏,然后可以引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)編節(jié)奏伴奏。

  5、跟教師學(xué)做幾個(gè)苗族舞蹈動(dòng)作。

  二、欣賞《送我一支玫瑰花》

  1、表現(xiàn)歡快的情緒還可以用器樂(lè)的形式,下面我們來(lái)欣賞彈撥樂(lè)合奏《送我一支玫瑰花》,這是根據(jù)新疆哈薩克族民歌改編的,是一首歡快的樂(lè)曲。

  2、同學(xué)們能聽(tīng)出這首樂(lè)曲是由哪些樂(lè)器演奏的嗎?

  3、學(xué)生討論,教師總結(jié)。彈撥樂(lè)合奏是由琵琶、揚(yáng)琴、柳琴、阮等樂(lè)器組成的。

  補(bǔ)充動(dòng)手活動(dòng):制作“紙?zhí)J笙”

  首先用硬紙板卷成一個(gè)圓筒并粘好,作為蘆笙的“斗”,在中間挖一個(gè)圓孔以備插吹嘴用。然后再用紙拈成長(zhǎng)短不同的幾根紙管,作蘆笙的音管。用膠條粘在硬紙板卷成的圓筒上。再拈一根較粗的短紙管做蘆笙的吹嘴,插在“斗”下端的圓孔里。

  教學(xué)反思

  讓學(xué)生在歌舞表演中進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)的情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐的積極性,促進(jìn)其良好合作意識(shí)和群體中協(xié)調(diào)能力的形成。

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)唱歌曲《其多列》。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《其多列》。

  2、知道歌曲《其多列》是哈尼族的民歌。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、跟著《其多列》的音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室,鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)編,提倡兩人一組配合動(dòng)作。勞動(dòng)是非常有意義的,也是愉快的.,啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)都做過(guò)什么樣的勞動(dòng)。如:洗手絹、擦地等。然后,讓學(xué)生隨《其多列》的音樂(lè)做勞動(dòng)的動(dòng)作。一方面熟悉歌曲的旋律,另一方面培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。

  2、今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一首表現(xiàn)哈尼族兒童勞動(dòng)的歌曲《其多列》。教師范唱。 3、學(xué)生學(xué)唱歌曲。

  4、活動(dòng):我們學(xué)過(guò)許多歌曲,有歡快的,有優(yōu)美的。你們能分辨嗎?先來(lái)唱一唱教材上的歌,把優(yōu)美的歌曲“放”在長(zhǎng)花瓶中,歡快的歌曲“放”在圓花瓶中。然后再唱一組歌曲(《彝家娃娃真幸福》《小小的船》《阿西里西》《布娃娃彈琴》)并分辨。

  5、學(xué)生自由演唱不同情緒的歌曲。

  教學(xué)反思:

  歌曲歡快活潑,但節(jié)奏對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)講有點(diǎn)快,在教學(xué)過(guò)程中,我一直采用琴伴奏,便于學(xué)生演唱。在學(xué)習(xí)歌詞時(shí),第一段有兩句歌詞學(xué)生老是唱不清楚,于是教師通過(guò)表演學(xué)生來(lái)猜的方式,讓學(xué)生明白歌詞表達(dá)的意思。

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、欣賞童聲對(duì)唱《小放牛》。

  2、欣賞童聲合唱《猜調(diào)》。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解對(duì)唱的演唱形式。

  2、知道有關(guān)趙州橋、魯班、八仙的神話傳說(shuō)。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、比方歌曲《小放牛》的錄音,要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)歌中唱了什么?

  2、你們知道趙州橋、魯班和八仙的神話傳說(shuō)嗎?

  3、教師出示趙州橋的錄象,并介紹。然后再介紹八仙的神話傳說(shuō)。

  4、第二遍欣賞《小放牛》,鞏固記憶歌詞的內(nèi)容。

  5、這首歌曲的旋律非常流暢,我們跟著錄音唱一唱。

  6、介紹對(duì)唱的演唱形式。對(duì)唱歌曲就是一問(wèn)一答的形式,有的是一句問(wèn),一句答;有的是一段問(wèn),一段答。這首歌曲屬于哪一種呢?(一段問(wèn),一段答)。

  7、河北還有一首民歌《小放牛》,也是對(duì)唱的演唱形式。內(nèi)容是說(shuō)一個(gè)小姑娘去買(mǎi)酒,走道三岔路口,不知往哪里走。看見(jiàn)路邊有一個(gè)牧童,于是上前去問(wèn)路。但是牧童卻沒(méi)有直接回答她,俏皮地要小姑娘回答他的問(wèn)題才肯告訴她。你們聽(tīng)聽(tīng),牧童問(wèn)了什么問(wèn)題,小姑娘答上來(lái)了嗎?

  8、有許多歌曲都是對(duì)唱的形式,下面我們?cè)傩蕾p一首云南的民歌《猜調(diào)》,這也是一段問(wèn),一段答的演唱形式。這首歌曲非常獨(dú)特,除了開(kāi)始和結(jié)尾的幾個(gè)音稍長(zhǎng)外,中間的大部分節(jié)奏都很緊湊,歌詞很密,像繞口令一樣,要仔細(xì)聽(tīng)。

  9、第二遍欣賞《猜調(diào)》,說(shuō)一說(shuō),歌中都唱了什么?

  10表演《小放牛》。

  啟發(fā)學(xué)生根據(jù)各地的風(fēng)土人情改編歌詞演唱。

  教學(xué)反思:

  在本課教學(xué)的鞏固新授過(guò)程中,我設(shè)計(jì)“猜謎對(duì)歌比賽”這樣的活動(dòng)即讓學(xué)生根據(jù)剛學(xué)的歌曲旋律、填上自編的謎語(yǔ)唱謎面,再由另外的學(xué)生用同樣的旋律來(lái)回答謎底,充分開(kāi)啟了學(xué)生的思維,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,在鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí),對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

  第四課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)跳集體舞《我的家鄉(xiāng)日喀則》。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)跳集體舞《我的家鄉(xiāng)日喀則》。

  2、知道《我的家鄉(xiāng)日喀則》是藏族民歌。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、播放有關(guān)西藏的風(fēng)土人情、舞蹈的錄象,介紹有關(guān)藏族的簡(jiǎn)單常識(shí)。

  2、欣賞歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》,感受音樂(lè)的歡快情緒。

  3、學(xué)唱歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》。

  4、學(xué)跳集體舞《我的家鄉(xiāng)日喀則》。

  補(bǔ)充動(dòng)手活動(dòng):在紙上畫(huà)上彩條制成藏族的圍裙表演。

  教學(xué)反思:

  在教學(xué)中要盡量為孩子們創(chuàng)設(shè)一種能激發(fā)他們積極性、創(chuàng)造性的環(huán)境,營(yíng)造一種輕松、活潑的氛圍,來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng),這樣能大大調(diào)動(dòng)他們的積極性。

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    教學(xué)內(nèi)容:(人教版)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)(二年級(jí)下冊(cè))》第37~39頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生能在直角的基礎(chǔ)上辨認(rèn)銳角和鈍角,能用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述銳角和鈍角的特征。...

  • 二年級(jí)下冊(cè)《葡萄溝》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選12篇)

    一、教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,知道為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方。3、產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族老鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。...

  • 二年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)角》(精選13篇)

    教學(xué)內(nèi)容:北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)64——65頁(yè)及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生經(jīng)理“找一找,比一比”等活動(dòng),直觀地認(rèn)識(shí)角,知道角各部分的名稱(chēng)。2.結(jié)合生活情景,認(rèn)識(shí)到生活中處處有角,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。...

  • 二年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)《絕句》教案(通用12篇)

    一、說(shuō)教材《絕句》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)第四單元《古詩(shī)兩首》中的第二首。本單元的主題都是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。《絕句》是唐代著名“詩(shī)圣”杜甫的一首七言絕句。...

  • 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)-(精選13篇)

    小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案(第一單元)《大樹(shù)媽媽》教學(xué)內(nèi)容|:學(xué)唱《大樹(shù)媽媽》教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生體會(huì)到母愛(ài)的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格2、學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。...

  • 教案大全
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