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幼兒園中班美術《美麗的雪花》教案含反思

發布時間:2023-07-28

幼兒園中班美術《美麗的雪花》教案含反思(通用5篇)

幼兒園中班美術《美麗的雪花》教案含反思 篇1

  ——美麗的彩虹

  課題:美麗的彩虹

  課型:新授課

  試講人:張玲娟

  學時:1學時

  備課時間: 20xx-6-15

  授課時間: 20xx-6-21

  教學目標:

  1、知識目標:讓幼兒知道彩虹是下雨后出現的自然現象,它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。

  2、能力目標:讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想象,創作。學習用七種顏色畫出彩虹

  3、德育目標:利用觀察法、操作法等來引導幼兒學習。教學重點:

  1、幼兒通過學習,能夠知道彩虹是下雨后出現的自然現象。

  2、通過觀察,幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。 教學難點:

  1、幼兒能夠以彩虹為線索進行大膽想象、創作,并且學習用七種顏色畫出彩虹 。

  教學方法:

  1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。

  教學準備:

  1、水彩筆、白紙(學生自備)

  2、若干彩虹圖片

  教學過程:

  1、引題

  教師:“小朋友們,夏天是不是一個愛下雨的季節呀?那夏天的雨和其他季節的雨有什么不同呢?”(師生互動)

  教師:“小朋友們觀察真仔細!是不是夏天下雨都會打雷,那打雷之后下的雨叫什么雨呢?”(師生互動)

  教師:“哦,原來這個叫雷陣雨呀!那小朋友們,有沒有發現,下完雷陣雨過后,天上就會多出什么呢?那個就叫做彩虹,對不對呀?下面,老師就給大家看一看彩虹的圖片,好不好呀?”

  2、看一看,畫一畫

  教師:“小朋友們,這個就叫做彩虹,它是不是夏天下過雷陣雨之后才會出現的呀?嗯,那小朋友們來看一看,它有幾種顏色呀?又分別是哪些顏色呢?”(師生互動)

  教師:“對啦,小朋友們真棒,彩虹一共有7種顏色呢,是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們,想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀?下面就拿出大家帶的紙和筆,動一動小手吧!”

  教師:“小朋友們,注意哦,不要弄傷自己的小手。小朋友們,大家在畫的時候,可以發揮你們的想想象,想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢?”(學生自己操作,教師指導)

  教師:“小朋友們都畫的不錯哦,都知道彩虹的顏色呢!那好,今天的課就結束了,小朋友們,再見!”

  教學反饋:

  1、整個教學過程中,老師采用圖片展示等方式來指導幼兒進行學習,這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學知識。

  2、本次教學充分調動了學生的興趣和積極性,讓小朋友們知道了彩虹產生的原因以及彩虹的顏色。

幼兒園中班美術《美麗的雪花》教案含反思 篇2

  活動目標

  ·學習用豆豆裝飾作畫,萌發對利用自然物制作的興趣

  ·能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面

  ·能大膽創作,并能運用豆豆藝術品開展相關的活動

  重點難點

  ·重點:學習用豆豆裝飾作畫,激發對利用自然物制作的興趣

  ·難點:大膽想象,制作出與眾不同的作品

  活動準備

  ·經驗準備:會畫簡單的裝飾畫

  ·物質準備:各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質地較硬的彩色廢舊印刷物,用過的一次性盤子、月餅盒子,細鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等

  活動過程

  活動一 美麗的`小相框

  一、談話引題

  “這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。

  二、講解示范

  1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。

  2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。

  3.將各種豆豆進行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。

  三、幼兒操作

  1.幼兒自由選擇相應的材料進行裝飾活動。

  2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進行創作。

  3.不要模仿同伴的創作,展開想象,制作出與他人不同的作品。

  四、作品展示

  在美術角中展示,幼兒介紹自己的作品,認真聽取他人的評價。

  活動二 奇妙的豆豆

  一、引出活動

  請幼兒觀察美術角中的各種豆豆藝術品,然后討論:你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎?

  二、示范瓶裝豆豆的制作

  在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等,有規律更好,再將杯子或瓶子封口即可。

  三、幼兒操作

  1.自由選擇區域進行活動。

  第一組一一瓶裝豆豆:在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。

  第二組——豆豆球:在易拉罐中放入不同的材料,封口而成。

  第三組——小相框:在泡沫盒中的四周粘帖上有規律的豆豆圖案,再畫上好朋友的畫像。

  第四組——小制作:用細鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。

  2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區域進行活動。

  3.提醒幼兒大膽地想象,制作出與眾不同的豆豆藝術品。

  四、作品展示

  將自己的作品放置在美術角里,供大家觀賞。

  延伸活動

  1.節奏活動《撿豆豆》中,利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動。

  2.制作的項鏈的裝飾物在表演區運用,豐富表演材料。

  3.美術區中繼續投放豆豆等材料,鼓勵幼兒進行新的藝術創作活動。

幼兒園中班美術《美麗的雪花》教案含反思 篇3

  設計意圖:

  現在的通訊越來越發達,寫信互通好象被許多人們漸漸淡忘,對現在的孩子來說,郵票對他們來說幾乎是陌生的。而這小小的郵票竟有如此的作用,是孩子們不為所知的,郵票的精美孩子們就更不了解了。

  因此,我設計了這節《郵票》課(陶藝),主要是讓孩子們知道郵票的作用,郵票的精美使很多人來收藏它,欣賞它,孩子們在欣賞各種圖案的郵票后,陶藝郵票的制作將把這節課推向了高潮。

  活動目標:

  1、幼兒欣賞郵票,嘗試用線,點,面來裝飾郵票。

  2、增進幼兒裝飾美的感受和經驗。

  活動準備:集郵冊1本

  活動過程:

  1、引題

  小兔子想寄地封信給它的朋友小羊,可它的這封信寄不出去,我們來幫幫它吧。

  2、出示郵票

  (1)師:你們知道這是什么嗎?知道郵票有什么用途嗎?

  (2)有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這又是為什么呢?

  3、欣賞郵票

  今天老師也帶來了一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?

  4、師生討論:你看到的郵票是怎樣的?(有花邊,有幣值,有美麗的圖案)

  (1)老師:剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價值的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。

  (2)這是郵票設計師們設計的,如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案?(自由回答)

  5、老師講解

  (1)郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票的框內用點、線條或者塊面來裝飾圖案。

  (2)你們愿不愿意也來設計一張郵票?

  6、幼兒操作

  老師指導,提醒幼兒裝飾好郵票的一條花邊。

  7、活動

  (1)誰愿意將自己設計的郵票介紹聽聽?

  (2)幼兒介紹自己的作品。

  自我評析:

  這節課環節清楚,教態自然,讓孩子們從不認識郵票到設計郵票,這個過程對孩子來說,是一個大的進步,只是小小的郵票如果放在幻燈機下讓孩子們觀察,郵票的圖案再豐富點的話,我想,孩子的設計思路會更廣,做出的郵票會更豐富。

幼兒園中班美術《美麗的雪花》教案含反思 篇4

  活動目標

  1、在觀察、感知水壺,了解水壺結構特征的基礎上,大膽把自己看到的水壺描繪下來,能表現水壺的局部特征,并用喜歡的色彩裝飾背景。

  2、在看看、想想、畫畫的過程中,發展觀察力和表現力。

  3、樂于觀察、積極探索,喜愛繪畫活動。

  活動準備

  1、PPT

  2、繪畫材料若干

  活動過程

  一、互動談話,回憶幼兒已有經驗。

  1、師:你們見過水壺嗎?你用過水壺嗎?你用過什么樣的水壺?水壺有什么?水壺有什么作用?

  2、小結:水壺可以裝水,有的水壺還有保溫作用,讓我們能時時刻刻都喝到熱水。

  二、引導觀察,了解水壺的整體和局部特征。

  1、整體觀察

  師:你看到的水壺是什么樣的?水壺分為幾部分?(壺柄、壺身、壺嘴、壺蓋等。)

  2、局部觀察

  教師拿起一只水壺,引導幼兒觀察水壺局部特征。

  提問:

  1、你的水壺,壺蓋是什么樣子?

  2、壺柄是什么形狀的?

  3、壺嘴長什么樣?像什么?

  4、壺身是什么形狀的?

  5、壺身下面的底座又是怎么樣的?

  三、教師局部示范

  1、教師選取一把水壺與幼兒互動觀察,提問:你們看這把水壺的壺身是什么樣的?什么形狀?

  2、教師根據幼兒的描述把壺身形象地刻畫下來。

  3、繼續選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進行示范作畫,提問:你們覺得水壺的哪個地方最難畫?(教師根據幼兒的思路,以邊互動觀察邊作畫的形式示范作畫。)

  四、幼兒作畫,教師巡回指導

  提出寫意要求:你們要細致觀察,把你們看到的水壺用各種線條、形狀畫出來,在作畫前要注意構圖,要把水壺畫在紙的中間,畫得大一些,然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。

  五、講評、欣賞

  1、同伴欣賞評價,引導幼兒學會以欣賞和肯定他人的看法、作品。

  2、教師肯定評價,特別肯定有獨創性的作品。

  幼兒園中班美術教案。學好美術課程可以很好的培養孩子的觀察能力,讓孩子變得更聰明,還可以強化孩子的創造想象能力,讓孩子變得充滿創造力,提高孩子的審美能力。

幼兒園中班美術《美麗的雪花》教案含反思 篇5

  幼兒園中班美術教案——美麗的蝴蝶

  活動目標:

  1.嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進行對稱繪畫并剪下來

  2.培養幼兒熱愛昆蟲,喜歡蝴蝶的情感。

  活動準備:

  1鉛筆、記號筆、彩紙、剪刀。

  2.蝴蝶圖片若干,蝴蝶范畫若干。

  3.環境布置

  (1).談話區

  (2).操作區

  (3).展示區

  4.兒歌《美麗的花》。

  活動過程:

  一、引出蝴蝶,介紹蝴蝶的結構和顏色。

  師:老師給小朋友帶來了一件禮物。(出示蝴蝶圖片)

  1.蝴蝶的結構。

  師:蝴蝶身上長了些什么?

  小結:蝴蝶和小朋友一樣,腹部是蝴蝶的中間,左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。(請小朋友來找找)

  師:蝴蝶怎么飛的?(幼兒學學)

  小結:大翅膀、小翅膀。

  2.你看到翅膀上有什么?

  (教師將蝴蝶從中間對折)先看左邊,蝴蝶左邊的大翅膀有些,有哪些顏色,再看右邊。師:蝴蝶穿著漂亮的衣服,花紋是怎么畫,請幾位小朋友用手跟著線畫一畫。(嗯,真不錯。)蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色。

  3.欣賞美麗的蝴蝶圖片。

  師:蝴蝶有很多種,你們看好了,美麗的蝴蝶來了。(出示多媒體圖片,引導幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。)

  4.欣賞蝴蝶范畫。

  師:這些真漂亮,我非常喜歡它們,它們飛呀飛

  已經飛到我們身邊來了,你們猜猜蝴蝶在哪里?(出示范畫)

  師:這些都是美麗的蝴蝶媽媽,我很喜歡它們身上美麗的衣服。

  二、教師講解操作過程和要求,幼兒操作。

  1.出示白蝴蝶。

  師:蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒有穿衣服的

  小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服,你們愿意嗎?

  2.出示操作步驟,并簡單解釋。

  (1).先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。

  (2).用黑色的記號筆在鉛筆畫過的地方再畫一次。

  (3).蝴蝶做喜歡鮮花,這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶,你喜歡什么花,就把蝴蝶貼在那里。

  3、幼兒操作,教師指導。

  (1).提醒幼兒有良好的學習習慣,(坐姿,拿筆放筆)。

  (2).線條和是用剪子的指導。

  三、作品展示。

  師:小蝴蝶身上的衣服,穿得真美麗,它們在花朵上飛來飛去,看,它們多高興啊。我們一起喊喊它們,"美麗的蝴蝶,你們好!"這只蝴蝶在采花粉,這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來多快樂,我們也送給美麗的蝴蝶一個好聽的兒歌吧。

  四、結束部分。

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