中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案大全 > 二年級上冊語文園地七教案(通用7篇)

二年級上冊語文園地七教案

發布時間:2023-07-30

二年級上冊語文園地七教案(通用7篇)

二年級上冊語文園地七教案 篇1

  【學習目標】

  1.初步培養學生口語表達和互相交流的能力,養成良好的聽說態度和語言習慣。

  2.通過“識字加油站”認識11個生字,激發學生自主識字的興趣,培養識字能力。

  3.積累詞匯,體會詞語的意思,學會在句子中使用合適的字詞,初步認識和了解比喻句的基本結構。

  4.通過寫話鍛煉自己的語言表達能力。養成良好的書寫習慣,注意漢字結構的不同,正確書寫要求會寫的字。

  5.熟讀背誦《二十四節氣歌》,初步了解二十四個節氣。

  6.了解《月亮姑娘做衣裳》這篇文章的主要內容。

  【學習重點】

  1.培養學生良好的傾聽習慣,訓練傾聽的注意力,能聽清楚別人講話的內容,樂于發表自己的看法。

  2.認識11個生字,正確認讀詞語。

  3.幫助學生積累詞匯并學會在句子中正確的使用。

  4.引導學生發現漢字的結構特點,學會正確書寫漢字。

  5.能熟練背誦《二十四節氣歌》,能用通順的語言進行寫話訓練。

  6.對學生進行閱讀的方法指導,使學生有效地進行課外閱讀。

  【學前準備】

  1.自學課外閱讀部分(學生)

  2.制作課件,生字詞卡片(教師)

  【課時安排】

  2課時

  【教學環節】

  第一課時

  (識字加油站、字詞句運用、寫話、書寫提示)

  一、識字加油站

  1.談話引入:班級進行大掃除,你會準備些什么、準備怎樣做?

  2.出示生字詞卡片,老師帶讀。

  3.教師引導:大致理解詞義。

  4.學生自由認讀,同桌互相指讀,開火車讀。

  5.老師指名讀,檢查認字情況。

  6.根據主題擴展詞語,比比誰的詞匯多。

  二、字詞句運用

  1.字詞運用。

  (1)老師范讀,學生跟讀。

  (2)課件展示表示這些動作的卡片和圖片,學生分組演示詞語,體會加點字的不同含義。

 。3)小組比賽用加點字組新詞。

  2.詞句運用。

 。1)試讀句子,找找這些句子的相同點。

  (2)教師引導,用相應的語氣讀出句子表達情感。

 。3)學生聯系生活自由選詞再造相同的句子,比一比誰的句子最好。

  三、寫話

  1.老師指導,可以選擇自己喜歡的一種小動物,通過查資料或上網了解它的外形特點和生活習性,然后從這幾方面來描述出喜歡它、想養它的理由,注意語句通順。

  2.學生大膽說出自己想養什么,理由充分即可。

  四、書寫提示

  1.學生觀察生字。

 。1)觀察生字的字形結構,找出這些字的特點。

 。2)觀察生字在田字格中的位置,說出怎樣才能寫好生字。

  2.教師指導學生保持良好的書寫習慣。

  3.教師范寫,學生描紅、臨寫。

  第二課時

 。ㄈ辗e月累、我愛閱讀)

  一、日積月累

  1.出示課件,由表示節氣的圖片導入《二十四節氣歌》這首詩。

  2.誦讀古詩,牢記內容。

 。1)學生大聲自由地朗讀古詩,同桌互讀。

 。2)指名讀古詩。

  3.品讀古詩,背誦古詩。

  引導學生發現節氣歌中包含的所有節氣。

  4.鞏固深化。

  (1)提問:這首節氣歌中包含哪些節氣呢?

 。2)你能按時間順序排好節氣嗎?

  5.課外延伸。

  學生了解每個節氣的大致時間。

  二、我愛閱讀

  1.讓學生了解文章《月亮姑娘做衣裳》的基本內容。

  2.指導學生理解文章的含義。

  3.全班誦讀。

  4.鼓勵學生上臺范讀,展示自我。

二年級上冊語文園地七教案 篇2

  教學準備

  課題及欄巳等圖片、漢字組合體卡片、動物(小花鹿、小山羊、小白兔)頭飾。

  教學過程及設計意圖

  一、提示課題

  1.創設情境,激趣導入。

  (1)猜謎語:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,飛到西來飛到東……”(蜜蜂)出示圖片。

  (2)蜜蜂“飛到西來飛到東”干什么?(采花粉釀蜜),蜜甜不甜?(做嘗甜味的表情)

  (3)蜜蜂采花粉釀的蜜很甜,我們每學習一個新的知識,掌握一項新的本領,高興不高興?甜不甜?

  (3)讓我們就像小蜜蜂一樣.來到盛開著知識鮮花的語文園地中,盡悄地采集知識的花粉,釀出知識的甜蜜吧。

  2.在黑板上出示課題:語文園地七及幾叢綠草鮮花囤片(綠蘋叢中暫隱藏“我的發現”等欄目標題),師生共誦白編兒歌:“來到語文園地,這里花香四溢,我們足快樂的小蜜蜂,知識的花粉釀甜蜜!眻D片演示小蜜蜂采蜜動作。 [設計章圖;由小蜜蜂采蜜婁比語文園地學習,既充滿兒童情趣.又全現了學生學習的主體意識,主動參與,自主學習,并體驗到學習的快樂。]

  二、教學“我的發現”

  1.演示小蜜蜂飛到第一個草叢,翻轉綠草叢,呈現”我的發現”之花.D號:“我的發現,只要細心!” [設計意圖:情境設計吸引學生的注意并激發學生的主動探究。]

  2.出小字的組合體“冀”的放大圖片于黑板上,示范拆合過程并相機提示;拆臺寧的部件不拆散筆畫。

  3.小組合作,觀察并動手拆合“竟”的組合體卡片,發現其中所隱藏的字,一個個寫下來,比快,比多。

  4.指名小組展示拆合結果,并請學生上臺,師生合作演示拆臺過程,板書這些字。 [設計意圖:師生互動,平等合作,學生更輕松主動,合作棵究更積極。] 激勵:獎“園地之花”。

  5.拓展練習:從“樹、春、園”等組合體或字十,選自己最有興趣的一十,也可以自己想出鏟u夠拆分的字,小組內互相考一考。 [設計意圖:充分尊重學生的主體體驗,給學生的主動探究,合作體驗提供空間。]

  6.又學到一種新的識字方法,高興不高興,甜不甜,(生做甜的表情)我們已經把“我的發現”之花釀成甜蜜了! [設計意圖:“四地之花”的激勵.甜的表情動作、符合“園地”中”小蜜蜂”角色的情感體驗,也體現成功的樂趣。]

  三、教學“日積月累”

  小蜜蜂飛到第二個草叢,翻開綠草,呈現“日積月累”之花,口號:“口積月累,越積越多!”

  1.“我會接”一詞語接龍

  (1)以書中詞“父親→親人→……”為例,通過教師有節奏的示范讀“父親的親呀,親人的人呀,人生的生呀……”,帶動學生跟讀接龍,迅速板朽,相機指導方法和規則, [設計意圖:師生共讀,在和諧的氛圍中,既培養了語感,又領悟了接龍的規則,提高了學習效率。]

  (2)任選—個非課本上的詞(如

  教案《新人教版二年級語文上冊《語文園地七》教案一》,

  ”園地”)為龍頭,小組合作接龍,在規定時間里,比快,比長。[設計意圖:自主、合作、探究,語文實踐活動極大地拓展了語文學習的空間,喚起學生已有的信息儲備,利于知識積累。]

  (3)展示:小組各自帶讀本組接龍詞語。師生共同評價。口號:“日積月累,越秋越多廣“甜不甜?”

  2.“讀讀說說”——“把”字句、“被”字句轉換練習。

  (1)指名朗讀、對比,體會兩個句子之間的關系,男女生分讀、齊讀, [設計意圖:讀中悟、悟中讀,加強語言和意象的聯系,體令句子中兩個事物的主動和被動關系。]

  (2)指名練習(師動作演示、引導):“他把小魚放進大海里”,改成“被!饼R讀。體會。

  (3)拓展訓練。

 、僖哉n堂環境、寅物等隨機內容,結合教師表情、動作演示等,練習由“把”字句到“被”字句的口頭轉換。

 、诮處熤灰詣幼餮菔,引導學生根據情境,自主說出“把”字句或“被”字句以及兩種句子的相互轉換。[設計意圖;以身邊的環境、實物為語言載體,給學生學習創設良好的學習情境,師生平等對話,充滿親和力的互動,學生學習更輕松、更有趣、更主動。同時結合動作演示,由提供“耙”宇句訓練轉換為“被”字句到由只以動作演示,由學生自主說出“把”亭句、“被”字句及二者的轉換,注意到學生的認知規律,拓展了課本的知識容量,從知識目標到能力目標,大大提高了學生的學習效率。] 激勵:“園地之花”。這朵園地之花又釀成甜蜜了,真甜!

  3.“凄讀背背”——《小花鹿》

  (1)出示情境:神秘地請一個同學藏在講臺后舊,帶仁小花鹿頭飾。語言引導:在美麗的森林里,有一個可愛的小動物(慢慢露出鹿角,輕輕搖擺)。你們看它是誰?它可愛嗎?

  (2)指名說出小花鹿的可愛的感受,培養情感。

  (3)自由讀叫、花鹿》,讀出對小花鹿的喜愛之情。

  (4)指名讀,評議:讀出了小花鹿的可愛嗎?

  (5)指名同學分別扮演小花鹿、小山羊,小白兔,表演讀、花鹿》(熟讀成誦)。

  (6)情感滲透:喜歡它們嗎?(小動物走進同學們中間)讓我們和小動物們成為好朋友吧。

  四、總結、課堂延伸

  演示小蜜蜂繼續在語言園地中采蜜(后面還有“口語交際”“展示臺”等欄目的花叢):“來到語文園地,這里花香四溢,我們是快樂的小蜜蜂,知識的花粉釀甜蜜——啊,真甜!”

二年級上冊語文園地七教案 篇3

  教學目標

  1.認識“灘、椰”等9個生字,結合生活經歷,借助想象,感受四組詞語所呈現的不同地貌和相應的自然風光。(重點)

  2.學習用部首查字法查找獨體字;積累描寫天氣的8個四字詞語,結合生活體會詞語的意思,并嘗試運用一兩個詞語;從語言、動作中感受霧、風的頑皮、淘氣,體會句子的有趣。(重點)

  3.認真觀察圖片,了解圖意,展開豐富的.想象,用幾句話把故事寫完整。(重點)

  4.展示交流改正錯別字的方法,復習鞏固易錯字和易混字。

  5.背誦民謠《數九歌》,讀懂其中蘊含的氣候知識,感受民俗文化。

  6.閱讀繞口令《分不清是鴨還是霞》,感受說繞口令的情趣,激發閱讀繞口令的興趣。

  課前準備

  教師準備:教學課件。

  學生準備:字典和自己平時積累的容易寫錯的字的匯總本。

  課時安排

  2課時。

  教學過程

  第一課時

  一、創設情境,激發興趣

  (課件展示魔法城堡圖片,播放輕松愉快的音樂。)同學們,語文王國是一個豐富多彩、趣味多多的世界。那里有一座語文魔法城堡,里邊有很多神秘、有趣的內容。讓我們快快走進這座魔法城堡,去探究語文的奧秘吧!

  二、多種方法,趣味識字

  1.過渡:(課件出示魔法城堡墻上的四幅畫:海灘、沙漠、高原、懸崖)同學們,魔法城堡墻上的這四幅畫中有一些詞語寶貝,讓我們一起看一看吧!

  2.學生自由讀“識字加油站”中的詞語,不認識的字借助拼音拼一拼。

  3.請小老師領大家讀。

  4.同桌合作識記生字。

  5.引導學生說出自己喜歡哪幅畫,依據學生意見,相機出示有關那里風光的視頻。

  (1)播放有關海灘風光的視頻。

  ①引導學生說一說自己的感受。

 、诔鍪疽瑯洹⒇悮さ膱D片及詞卡,識記生字“灘、椰、殼”。

  (2)播放沙漠風光的視頻,請學生觀看。

 、俪鍪竞鷹顦鋱D片,認識胡楊樹。

  ②出示駱駝圖片,識記生字“漠、駱、駝”。

  ③引導學生說一說自己還在哪里見過駱駝。

  (3)播放有關高原風光的視頻。

  ①出示雪蓮、駿馬的圖片,引導學生認識這兩種事物。

  ②用換一換的方法識記生字“駿”:俊—駿。

  (4)展示懸崖、青松、雄鷹的圖片。

 、俪鍪驹~語“懸崖”,指名讀。

 、谧R記生字。給“懸”“崖”組詞。

  6.趣味練習,鞏固生字。

  (1)詞語圖片對對碰。讀詞語,把詞語貼在相應的圖片下。

  (2)抽讀帶有生字的詞語卡片,開火車輪讀。

  (3)出示生字卡片,學生搶答。

  三、情感體驗,字詞句運用

  過渡:(課件出示詞典小精靈)同學們,我們現在來到魔法城堡的第二層里,這里住著詞典小精靈,它可是我們學習的好幫手。現在,詞典小精靈想要考一考我們,過了這一關,我們才能繼續向上探索喲!你們有信心接受挑戰嗎?(出示題目)

  用部首查字法查出下面的字,再填一填。

  1.指名說一說如何運用部首查字法查字。

  2.課件播放查字典查“虧、申、丹”的動畫過程,教師引導學生明確方法:先看看這個字的部首是什么,然后找到部首所在的頁碼,數一數這個字除去部首有幾畫,在相應的筆畫下找到這個字,根據這個字后面的頁碼就可以找到相應的字了。

  3.出示查字典兒歌,學生一起讀一讀。

  小小字典用處大,我有困難請教它。

  先數部首有幾畫,部首目錄找到它。

  看清頁碼去檢字,去掉部首查幾畫。

  對照頁碼找到字,會讀懂義樂開花。

  4.指導學生查獨體字。

  (1)課件出示“虧、申、丹”這三個字。

  (2)教師指出:“虧、申、丹”這三個字的部首分別為“一、丨、丿”。

  5.開展查字競賽,看看誰能在最短的時間里完成表格。

  6.同桌互相檢查。

  7.為完成得又快又好的同學頒發“查字典小能手”獎章。

  你見過下面這些詞語描寫的景象嗎?選一兩個,跟同學說一說當時的情景。

  1.課件出示下面的詞語:

  云開霧散微風習習冰天雪地風雨交加云霧繚liáo繞寒風刺骨ɡǔ鵝é毛大雪電閃雷鳴mínɡ

  2.指導學生用不同的方式讀這些詞語。

  3.引導學生一邊讀一邊想象當時的情景。(學生說一個詞語,教師相機點擊詞語,學生說完自己想象的情景后,教師出示相應的圖片。)

  4.小組合作,給詞語分分類,從中選擇一兩個,跟同學說一說當時的情景。

  讀讀下面的句子,說說有趣在哪里。

  1.課件出示句子。

  ◇“我要把大海藏起來!庇谑牵F把大海藏了起來。

  ◇調皮的風拿了我的手絹juàn,擦過了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圓帽子,當作鐵環滾走了。

  2.學生先自由讀句子,再采用多種方式讀句子。

  3.引導學生說說句子好在哪里。

  4.同桌互說以后,再在小組內說說,明確:這些句子是擬人句,把霧、風當成會說話、會思考的人來寫,生動、形象,讀起來很有趣。

  四、觀察想象,訓練寫話

  1.(課件出示寫話圖片)引導學生仔細看圖,說一說:小老鼠在干什么?電腦屏幕上突然出現了誰?

  2.引導學生想象,用恰當的詞語形容小老鼠看到貓時的心情(大吃一驚、嚇了一跳),體會小老鼠緊張、害怕的心情。

  3.屏幕上突然出現了一只貓,接下來會發生什么事呢?觀察圖片中貓的面部表情,想象它準備做什么。

  4.補充出示故事開頭:“一天,小老鼠在電腦邊玩耍,玩得正歡,突然,屏幕上出現了一只貓!闭埻瑢W們把這段話說完整。

  5.小組里交流,說一說自己想到的故事。

  6.評選“故事大王”。小組推薦一名同學,在全班說一說自己想到的故事,看看誰講的故事最生動、有趣。

  7.組織寫話。把想到的故事寫下來,注意恰當地使用標點符號,不會寫的字可以用拼音代替。

  五、課堂小結,課外延伸

  1.總結:語文是一個奇妙的世界,那里的知識無窮無盡。在魔法城堡里,我們學會了幾個生字,在字詞句運用中我們還能讀詞語想象畫面,積累了生動、有趣的句子,在寫話中進行了寫故事的練習。我們的收獲是多么豐富!我相信這是一次快樂的神奇之旅。

  2.拓展:把自己寫的小故事讀給爸爸媽媽聽,并嘗試著修改。

  第二課時

  一、創設情境,激趣導入

  (課件出示孫悟空圖片)孫悟空有一雙火眼金睛,真是令人羨慕,F在,我們走進生字王國,召集一些長得比較像的生字,看看能不能區分開它們,看看我們是否也具有火眼金睛。

  二、火眼金睛,巧辨生字

  1.第一關:錯別字大會診。(將“展示臺”第一組詞語中的加點字換成錯別字,用課件展示出來。)

  (1)同桌合作找一找錯別字。

  (2)大屏幕出示改正后的詞語:棉被潑水帶領展現散步南瓜

  (3)指名讀,齊讀。

  2.第二關:找不同。(課件出示第二組詞語。)

  (1)獨立讀第二組詞語:紙巾低頭戰士土地今天口令

  (2)仔細觀察加點字,對比加點字不同的地方。

  (3)全班匯報,指名說這些字的不同之處。

  (4)齊讀詞語。

  3.第三關:同音字大較量。

  (1)讀第三組詞語:帶領穿戴以后已經再見正在

  (2)發現加點字的特點:字音相同。

  (3)學生質疑,說一說自己區分不開的字。

  (4)師生共同想辦法區分同音字。

  4.第四關:形近字大比較。

  (1)出示第四組詞語:果園圓心汽水氣體心情晴天

  (2)指名讀。

  (3)引導學生用多種方法區分形近字。(區分形旁,歌訣區分識記。)

  (4)齊讀,加深印象。

  三、多種誦讀,日積月累

  1.出示《數九歌》,教師簡單介紹“數九”的含義。

  2.學生自由讀。

  3.多種形式誦讀:指名讀、男女生合作讀、拍手讀、齊讀。

  4.引導學生觀察課文插圖,找一找與兒歌對應的內容。

  5.教師簡單講解兒歌內容。

  6.練習背誦。

  四、自主探究,熱愛閱讀

  1.過渡:古詩是中國文化的瑰寶,繞口令也是一種妙趣橫生的語言表達形式。

  2.課件播放《分不清是鴨還是霞》,讓學生一邊聽一邊想:《分不清是鴨還是霞》里都有哪些事物?它們之間發生了什么事?

  3.自由讀《分不清是鴨還是霞》,遇到不會的字可以圈出來,問問老師,再多讀幾次。

  4.指名朗讀,糾正字音,重點讀準“麻花鴨”和“五彩霞”。

  5.思考交流:“麻花鴨”怎么會游進“五彩霞”,“五彩霞”又怎么會網住“麻花鴨”呢?

  6.帶著喜愛之情有感情地朗讀繞口令。

  7.賽讀繞口令:一要讀準字音,二要讀通句子,三要讀出喜愛之情,四要讀出繞口令的節奏。

  五、拓展練習,互動積累

  1.背誦《數九歌》。

  2.回家教家人朗讀繞口令。

二年級上冊語文園地七教案 篇4

  教學目標:

  1、會認9個字,了解多音字,學會10個字,并正確書寫。

  2、體驗語言搭配的準確性。

  3、能正確流利有感情地朗讀課文。

  4、能領悟“為什么小鹿認為自己是一只快樂的小樹?”

  教學重點:

  1、會認9個字,了解多音字,學會10個字,并正確書寫。

  2、能正確、流利地朗讀課文。

  教學難點:

  1、能有感情地朗讀課文。

  2、能領悟“為什么小鹿認為自己是一只快樂的小樹?”

  課時安排:

  二課時

  第一課時

  教學目標:

  1、會認9個字,了解多音字,學會“眼、潑、梅、掛”4個字,并正確書寫。

  2、能正確、流利的朗讀課文,理解課文內容。

  教學重點:

  能認讀生字,會寫“眼、潑、梅、掛”四個字。

  教學難點:

  能正確、流利的朗讀課文,理解課文內容。

  教具準備:

  生字卡片

  教學過程:

  一、激趣導入。

  1、你們平常見到的小樹是什么樣子的?

  2、生自由發言。

  3、那你們見過長眼睛的小樹嗎?它是什么樣子的?今天我們就來學習第2課《長眼睛的小樹》。

  4、板書課題:長眼睛的小樹,齊讀。

  二、初讀課文,學習生字。

  1、自由讀課文,找出藏在課文中的生字,讀準字音。不會認的字做上記號。

  2、出示生字卡片,檢查生字讀音。

  (1)自由認讀。

 。2)同座檢查讀音。

  (3)出示生字卡片,學生齊讀,打亂順序分組讀。

  (4)去掉拼音,隨機抽讀。

  3、記憶生字。

  你記住了哪些字?是怎么記住的?(學生交流記字方法)

  還沒有記住的字,可以在學習課文的過程中繼續識記。

  4、自由讀課文,看看有幾個自然段?標出序號。

  三、質疑。

  1、自由朗讀課文,把自己不懂的地方做上記號,在小組內討論。

  2、小組合作學習。

  3、匯報交流。

  四、深入感悟:

  1、指名讀課文1自然段,其它同學思考:你知道了什么?

  2、全班齊讀第一自然段。

  3、指名讀課文2自然段,其它同學思考:小鹿在池塘的倒影里看到的小樹,到底是什么?為什么那就是小樹?

  4、生自由發言,師小結:

  小鹿看到的,是它自己的角。它的角很像樹枝,上面還掛了幾片藤葉兒,看上去就像一棵小樹。

  5、指導朗讀第二自然段。

  6、指名讀課文3自然段,其它同學思考:你知道了什么?

  7、指導朗讀,注意讀出高興的語氣。

  五、指導寫字。

  1、觀察,讀記生字:“眼、潑、梅、掛”。

  2、學生獨自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關鍵筆畫。

  3、看范寫。

  4、學生臨寫。

  5、對比觀察,品字。

  要求學生寫完后仔細端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導學生品味字的筆畫美,結構美。

  6、評析。

  你的哪一個字寫得?好在哪里?

  六、作業設計。

  1、朗讀課文。

  2、完成課后習題三,“連一連,讀一讀”。

  板書設計:

  2、長眼睛的小樹

  梅花鹿 小樹

二年級上冊語文園地七教案 篇5

  一、教材簡說

  本園地中,“我的發現”主要引導學生自主發現識字方法,鞏固生字!叭辗e月累”的“我會寫”為了積累反義詞,要求學生正確書寫,注意字的間架結構。“讀讀記記”主要是積累句子,懂得做人的道理。“我會讀”,內容是一篇小童話,講述了富有愛心的小雨點兒和一群小朋友不讓老爺爺淋雨的事,教學時可以突出不同層次的朗讀,讓學生在不同要求、不同形式的朗讀中理解文章內容,感悟文章的情感。本次口語交際的話題圍繞著“誠實”這個主題進行:畫面上講的事在生活中經常發生,教師要創設情境,讓學生彼此交流面對這種情況時自已的怎法與做法,潛移默化引導學習學會明辨是非,勇于承擔責任。

  二、學習目標

  1、引導學生通過自主學習、合作學習來認識生字,認識按偏旁歸類識字的方法和由部件組合成新字的方法。

  2、引導學生通過讀,積累句子、鞏固生字:

  3、激發學生交流的愿望,培養學生的合作能力,引導學生做一個誠實的人,培養良好的交際習慣。

  4、鼓勵學生在課外閱讀中做個有心人。

  三、教學重難點

  1、積累句子,鞏固生字,創設情景進行口語交際。

  2、能比較清楚地口述別人的話。

  四、教學流程

  第一課時

  一、我會認

  談話:我們已經學會了很多生字、說說我們都用什么方法識字的。(學生回憶:加偏旁、換偏旁、去筆畫、加筆畫等。)

  1.(出示識字卡片、學生大聲朗讀:要求讀準字音。問:發現它們有什么相同的地方?

  2、指名答:

  生:“餓”、“餅”、“飲”這幾個字都有“饣”,都與“食”有關。

  生:“猴”、“貓”、“狗”、“獅”、“豬”、“狼”這幾個字都有“犭”。

  3、你還發現什么?(形聲字教學。)

  4、識記生字(鼓勵學生用自己喜歡的方法識字。換偏旁、編故事等。)

  5、聯系舊知:

  (1)食字旁的字還有嗎?

  (2)反犬旁的字還有嗎?(狼、豬、狗、貓……)

  二、我會填

  1、出示:“今”、“相”、“自”、“音”、“你”、“原”。

  (1)給這些生字再加個字分別可以組成哪些字?

  (2)它們都可以和哪一個字一起組成另一個字?

  2、指名說,“心”。分別組成:念、想、息、意、您、愿。

  3、你從中發現了什么識字方法?(我發現用學過的字加上一個偏旁組成新的字的識字方法。)

  4、擴展練習:

  “少”、“工”、“氣”、“羊”加一個什么偏旁可以換成新的字。(氵)

  三、展示臺

  1、鼓勵學生將自己課外認識的字說給大家聽(師板書),比比誰認得多。

  2、由學生當小老師帶讀黑板上的字

  3、玩字詞游戲。

  (1)出示寫有獨體字的卡片,指導學生認讀。

  王禾木門蟲又口朱木下寸里

  (2)學生仔細觀察哪兩個字可組成一個新字?

  (3)學生匯報:

  王+里=理又十寸=對禾+口=和

  木+朱=株門+口=問蟲+下=蝦門+木=閑

  (4)你從中發現了什么識字方法?(學過的字合在一起可以組成新的字。)

  (5)學生在書上通過連線的方式組字,完成擴詞練習。

  第二課時

  一、讀讀記記

  1、出示句子,學生自讀。

  “只有自己種,才有吃不完的菜!

  “自己學會生活的本領,才能成為真正的獅子!

  2、指名讀句子,要讀正確、讀流利。

  3、練習背誦。

  4、說說讀了這兩句話,你懂得了什么。

  5、這樣告訴我們道理的句子有很多。你還有嗎?

  6、鼓勵學生課外閱讀時,可以多搜集、背誦一些有哲理的句子。

  二、我會寫

  1、出示字卡:“冷”、“長”、“老”、“前”、“開”、“慢”,指名認讀。

  2、想想這些詞的反義詞是什么。

  冷一熱長一短老一少

  前一后開一關慢一快

  3、你還能說幾對反義詞嗎?

  三、我會讀

  1、學生自由認讀,注意讀準字音。

  2、邊讀邊想,小雨點的心情有什么變化?為什么?

  3、短文主要講了什么?用鉛筆畫出自己喜愛的句子。

  4、指名讀句子:把自己喜愛的句子讀給大家聽,能干的小朋友可以說說自己喜歡的理由。

  5、同桌互讀互聽。

  6、有感情地朗讀課文。

  第三課時(口語交際)

  一、導入

  小朋友注意聽(播放破碎聲),你們聽到什么了?想知道發生什么事了嗎?

  二、學習交流

  1、看圖(課件出示)了解故事。

  (1)請大家看圖了解這件事,并將看到的事情,講給同桌聽,看誰講得最清楚,誰聽得最仔細。

  (2)請幾位同學把事情講給大家聽。

  (3)師小結:小朋友們,和別人交流時說話要說清楚,聽話要聽仔細。

  2、說說自己的想法:

  小朋友們,爸爸的做法對嗎?你們覺得小松該不該如實地將實情告訴爸爸呢?(明確誠實、敢于承擔責任的'道理。)

  3、如果你遇到這種情況,該怎么做呢?

  4、同桌交流合作。說說你怎么做,用表演的方法來表達自己的想法。

  5、師小結學生的幾種做法,你覺得哪種做法好?為什么?你覺得哪種做法不太好?為什么?請以四人小組討論一下。

  6、小組匯報討論結果。

  7、發生在小松身上的事:現在如果發生在你的身上,你想你的爸爸、媽媽會怎么做?你會怎么做?

  8、怎樣做會更好?(討論,交流)

  新問題:

  師:爸爸在氣頭上的時候,我們該怎么做最好呢?

  生:給爸爸端杯茶,讓他消消氣。

  生:給爸爸道歉,說下次不敢了。

  三、拓展延伸

  結合生活,創設情境。

  1、小朋友們,平時我們在學校學習,可能會不小心弄壞別人的東西,比如

  (不小心弄壞別人的新文具……)你該怎么做呢?

  2、如果是你的新文具被別人弄壞了,你會怎么想?(生自由談)

  我們不小心弄壞了別人的東西,一定要想想別人的心倩,不僅要誠懇地向別人道歉,還要盡量去彌補自己的過失,你們說對嗎?

  師生共讀名言:

  1、坦白是誠實和勇敢的產物。

  2、誠實比一切智謀更好,而且他是智謀的基本條件。

  四、小結

  今天這節課通過討論、交流,我們不僅知道了和別人交談時,說話要說清楚,聽話要聽仔細,而且還知道了弄壞別人的東西該怎么做。

  反思:第7單元的主題是你愛勞動,我愛集體,我很誠實。我們都有好品質,我們都是好孩子。通過四篇課文的學習,孩子能在情感上都受到了熏陶,思想上受到啟迪,在本次口語交際時,都能從正面講述自己的想法。城市里的孩子平時都有存零花錢的習慣,所以當我問孩子們“當你遇到這種事時,你會怎么做?”好多孩子都說:“拿自己的零花錢去買一個新花瓶!薄澳米约旱膲簹q錢賠給爸爸。”雖然去買花瓶這個方法的可行性有待商榷,可是幾乎全班孩子都說要勇敢地誠實地告訴爸爸,并向爸爸道歉。當我問道:“爸爸的這種做法對嗎?”孩子們回答:“不對!小松已經誠實地認錯了,應該原諒他!笔堑,我的目的就是希望孩子們有一顆寬容的心,當自己的東西被其他小朋友不小心弄壞時,能學著原諒別人。

二年級上冊語文園地七教案 篇6

  教學目標:

  1.認識本課出現的16個生字,會寫田字格中的十個生字。

  2.能有感情的朗讀課文,培養學生想象能力,并能將自己所想的表達來。

  3.通過學習本課讓學生做一個自信、能干的孩子,并能像文中的小朋友一樣能將自己的想象大膽的寫出來。

  教學重點:

  體會作者的心情,有感情的朗讀課文。

  教學難點:

  學習文中小朋友,也做一個自信、能干的孩子。

  教學課時:

  2課時

  教學準備:

  生字卡、詞卡

  第一課時

  教學內容:

  初讀課文,趣味識字,學習課文第1自然段。

  教學過程:

  一、談話激趣,導入課題。

  1.我小時候一直相當一名老師,平時就模仿老師的樣子,沒人的時候就悄悄的跑到講臺上學著老師的口氣說話,我想那就是一個小孩子的夢想吧!同學們,你們有自己的夢想嗎?

  2.今天我們學的這篇課文中的小朋友也有一個夢想,想知道他的夢想是什么嗎?板書:小作家

  3.齊讀課題,想知道什么?

  二、讀文識字。

  1.自由讀課文,邊讀邊用筆劃分出自然段,并講帶有生字的句子多讀幾遍。

  2.指名讀帶有生字的詞獲句子,及時正音。重點指導:印、奶、擰的發音。

  3.自學生字:

  (1)自己練讀;

  (2)同座互讀,并交流自己記字的好方法。讀的好的在書上畫個笑臉。

  4.檢查學習情況。

  (1)帶拼音讀生字。

  (2)去拼音讀生字詞,交流記字方法。

  (3)游戲:你指我猜大家讀。

  (4)指名分節讀文,重點注意字音的朗讀。

  三、學習課文第一段。

  1.自讀課文,從哪看出來我想當一名小作家?

  (晚上爬起來寫童話、做的夢。)

  2.學習第一段,自讀第一段,從這段里我知道了什么?

  3.指導朗讀第二句話,重點抓住:悄悄地、輕輕地

  從這句話中你知道了什么?

  4.師讀:寫完后,放進我的書包里。這時,窗外閃耀的星星正向我笑呢!

  5.你喜歡這句話嗎?為什么?

  6.有感情的朗讀這一段。

  7.我將寫好的童話怎樣處理的呢?下節課再接著學。

  四、指導書寫。

  1.自學生字,觀察今天要寫的兩個字,自己書空著寫一寫。

  2.學生提出較為難寫的字,老師范寫。

二年級上冊語文園地七教案 篇7

  教學目標:

  1、了解有益的動物,懂得保護有益的動物就是保護人類生存的環境。

  2、說出自己在生活中和課外閱讀中了解到關于有益的動物的知識。

  3、積極參加討論,發表自己對“怎樣保護有益的小動物”的意見,提高口語交際效果。

  教學重點難點:

  重點:說說哪些動物對人類有益,怎么有益,培養學生說話的條理性。

  難點:激發學生說話的興趣,培養學生的口頭表達能力。

  教學過程:

  一、激發興趣,導入新課:

  1、聽兒歌,記兒歌:

  跚蹦跳,來乘涼,它把荷葉當張床,躺在上面數星星,“呱呱呱”到天亮。

  【要求學生聽后一字不落地進行復述,培養學生認真聽別人講話的能力。】

  師:我們剛才說的是一種動物,名字叫——?(提醒學生說完整的話)

  2、動物是大自然的重要組成部分,也是我們人類的好朋友。你們都喜歡哪些動物?請選擇下列句式說一說。課件依次出示句式:

  A、我特別喜歡___________________________。

  B、我喜歡_____________、____________和___________________。

  C、____________、_____________、_____________我都喜歡。

  D、我喜歡——,我喜歡——,我也喜歡——。

  3、再出示后三個句式在四人小組內相互說。(給每個學生機會說)

  【采用多種句式來表達同一種意思,由淺入深,符合兒童的年齡特點!

  3、看來大家都很喜歡動物。這節課,我們就一起來與動物交朋友,做一個保護有動物的小衛士。[出示課題:保護有益的小動物]

  二、互動交流,練習說話:

  (一)認識有益的小動物

  師:世界上動物的種類很多很多,有些是對人類有益的,有些卻是對人類有害的,你知道哪些是有益的小動物嗎?都有些什么益處呢?

 。ǘ┚涫接柧殻毩曊f話。

  1、剛才同學們介紹了那么多有益的小動物,你能這樣試著說一說嗎?

  [課件出示:我知道____是有益的小動物,因為____。]

  2、學生練習說話

  [意圖:通過這樣的句式訓練,規范學生的語言。]

  (三)情境表演,練習表達。

  1、剛才大家都說得真好,不僅說出了自己知道的有益的小動物,還把小動物對人類有益的原因說得清楚明白。

  2、今天嚴老師把很多有益的小動物請到了咱們的課堂上來了,看!貓頭鷹第一個作自我介紹呢!誰愿意來當一當貓頭鷹,大聲地把自己介紹給大家![課件:嗨!大家好!我是一只貓頭鷹,我的樣子像一只貓。我是一種夜行性鳥類,我一個夏天平均能捕捉1000只田鼠,我能和大家做朋友嗎?](能)

  3、為什么大家都想和貓頭鷹做朋友呀?

  4、是呀!貓頭鷹這么有益,所以大家都愿意和它做朋友。看到同學們這么熱情呀,他們也趕來了呢!他們是:小青蛙,小蜜蜂,啄木鳥!

  5、誰能像貓頭鷹介紹自己一樣,幫他們做一做自我介紹?還記得貓頭鷹是怎樣介

  紹自己的嗎?

 。ㄐ〗Y說話順序:禮貌地打招呼——外形特征――生活習慣――本領(對人類有什么用處)――和大家交朋友)。——————板書

  6、請每個四人小組各選一種小動物,開始用這樣的介紹順序在組內自我介紹吧!

  7、情境表演,練習表達。

  【A“嗡嗡嗡” ,我是小蜜蜂,我長著大大的眼睛,細細的腰,透明的翅膀,是最勤勞的小動物。我們能采蜜,讓人們吃上甜甜的蜂蜜。大家愿意和我交朋友嗎?

  B、我是小青蛙,披著綠衣裳,鼓著一對大眼睛,生活在稻田里,我每天能吃70多只害蟲,是農民伯伯的好幫手。想和我做朋友嗎?

  C、我是啄木鳥,長著又尖又長的嘴,可以從樹干中掏出蛀蟲來,我每天能吃上千條害蟲呢!誰想和我交朋友?】

  7 教師小結:這些小動物們真是太了不起了,真是人類的好朋友,我們都愿意和它們做朋友。

  [意圖:根據低年級學生活潑好動的特點,通過創設小動物做自我介紹和大家交朋友的情境,設計“模仿表演”這一環節,以演促說,營造活躍的課堂氣氛,讓學生始終興趣盎然,調動學生多種感官,使他們學會傾聽,并且有機會動腦想、動身演、動口說,鍛煉了口語表達能力。]

  8、出示小動物勞作的圖片,教師指導學生將畫面說具體。

 。1)課件出示:“青蛙捉害蟲圖”動感圖,引導學生把話說完整,說具體。

  師:現在夏天到了,我們勤勞的小青蛙可呆不住了,馬上出來開始了忙碌的工作,瞧!它在干什么呢? A、青蛙在干什么?

  B、青蛙在什么地方干什么?

  C、青蛙在什么地方怎樣的干什么?

  D、青蛙捉害蟲對人們和莊稼各有什么好處呢?

 。2)用剛才學到的說話方法把“蜜蜂采蜜”說具體。說給同桌聽。再指名說。

  【創設情境,教給學生把一個意思說清楚的方法。】

  三、 出謀劃策,保護動物:

  【過度】這些可愛的小動物們和我們人類朝夕相處,成了我們的好朋友,在我們美麗的大家園里生長、繁衍。正當我們和小動物們和諧相處的時候,一個不和諧的現象卻發生了。青蛙越來越頻繁的成為了人們桌上的美味佳肴,流浪的小貓也受到了虐待,還有許多其他有益的小動物的數量也正在日益的減少呢!請看這一則資料:(課件)

  1、看了剛才的圖片和資料,你現在最想說什么?(引發共鳴)

  2、是啊,我們人類正在失去一些好朋友,同學們,趕快來救救我們的朋友吧!

  3、我們該怎樣保護有益的小動物呢?誰有“金點子”?

  4、動手寫作。

  四、老師總結,發出倡儀:

  同學們,讓我們行動起來,把動物的可愛、有用之處說給爸爸、媽媽、鄰居們聽,讓大家都來保護動物,與動物交朋友。用我們的真誠愛心還大自然一片美麗的綠色,讓小鳥自由飛翔,讓小魚快樂游玩,讓所有的動物都能舒適自在生活。

  【評析:老師的總結使主題得到了升華,一節口語課也是一節教育課,通過這節課的學習,在孩子幼小的心靈中一定會留下非常深的印象,老師在這節課中起到了主導的作用,學生的主體地位充分得以體現。這不正是我們所追求的嗎?】

  板書設計:

  保護有益的小動物

  認真傾聽 聲音響亮

  自然大方

  文明有禮

  禮貌地打招呼——外形特征――生活習慣――本領(對人類有什么用處)――和大家交朋友

  資料補充:

  青蛙,因為它吃害蟲;蛇,因為它吃田鼠;還有壁虎,因為它吃蚊子;狗!因為狗狗的智商跟人最接近,很多狗狗可以從你的眼神判斷出你的心情~有很多人認為狗對孕婦健康不好,那是錯的~是一些沒有知識的人誤導的,有一篇報道說過,每天親一下你的狗狗,你會得到免費洗臉的待遇,每天吸取一下狗狗的味道,可以令你想象到它可愛的一面,讓你心情舒暢;貓!貓其實是個很有理性的東西,也很有個性,只要你跟它相處,就會知道它的好處。貓頭鷹 ,消滅田鼠、保護莊稼、確保豐收)。小蜜蜂,是最勤勞的小動物。我們采蜜又授粉,使不少農作物增加產量 ;啄木鳥是森林的醫生。我們可以從樹干中掏出蛀蟲來,每天吃成千條害蟲 ;蚯蚓是有益動物,它生活在土壤里,在土里鉆來鉆去,鉆了許多洞,把土壤弄松了,這樣空氣和水可以滲入土中 ;杜鵑一天可以吃掉100多條松毛蟲,被譽為“森林衛士”;我在電視節目動物世界上知道蝙蝠一夜可食100到1000只害蟲,3000只蚊子,它是唯一會飛的哺乳動物,它高超的回聲定位本領,更是令人自愧不如。

二年級上冊語文園地七教案(通用7篇) 相關內容:
  • 2023年二年級上冊語文作文復習(通用7篇)

    作文(看圖寫話、日記)設計理念:低年級是作文的起步階段,這一學段的練習方式是先說后寫,寫作內容比較淺顯,表達的意思比較簡當。因此,要淡化文體意識,放開束縛,把重點放在培養寫作興趣和自信上,讓孩子愿意寫作,熱愛寫作,變“要...

  • 二年級上冊語文《玲玲的畫》教學反思(精選17篇)

    本學期級組開展的學案教學小專題公開課中,我執教了二年級下冊《玲玲的畫》一課。反思整個教學過程,我順利完成了教學內容,達到了預期的效果,有收獲,亦有遺憾,F歸納如下:《玲玲的畫》是人教版小學語文二年級下冊第二十五課。...

  • 二年級上冊語文教案《歡慶》(通用14篇)

    教材分析:《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林,從藍天到大海,從首都北京到天涯海角,到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實,火紅的楓葉,潔白的鴿子,陣陣的海濤,構成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!讀著讀著,我...

  • 蘇教版二年級上冊語文《識字》教案(通用12篇)

    教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀背誦韻文。2.認識冬天的氣候特征,不畏嚴寒生長的植物,在洞中過冬的動物及冬季的體育運動和相應的詞語。3.能正確,美觀地書寫“蠟,梅,翠”等生字。...

  • 二年級上冊語文《賀年片》教案(精選12篇)

    教學目標:1、認識13個生字,會寫7個生字;2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分;3、通過朗讀詩歌,使學生體會課文表達的美好祝愿,并立志去做一個健康快樂,有理想、勇于探索的好少年。教學過程:一、創境激趣、談話導入。...

  • 二年級上冊語文樹之歌教學反思(精選3篇)

    《樹之歌》這篇兒歌意境優美,韻律強,讀起來朗朗上口,很適合學生朗讀。本課的設計,我注重以讀為本,注重學生的個性化感悟。一、以讀代講,激發想象首先我讓學生自由閱讀詩歌,在小組中互相交流預習成果。...

  • 二年級上冊語文《我要的是葫蘆》教學反思(精選12篇)

    在教學中,我重視學生在閱讀過程中的主體地位,重視學生的獨特感受與體驗,把讀有所悟,以悟促讀作為教學的重點,力求使學生通過多次朗讀,多種形式的朗讀,積極主動地發現、建構意義,品悟課文語句里包裹著的豐富的思想感情。...

  • 二年級上冊語文《賀年片》教案(通用15篇)

    教學目標:1、認識13個生字,會寫7個生字;2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分;3、通過朗讀詩歌,使學生體會課文表達的美好祝愿,并立志去做一個健康快樂,有理想、勇于探索的好少年。教學過程:一、創境激趣、談話導入。...

  • 二年級上冊語文教案《登鸛雀樓》(精選13篇)

    一、教學要求1、了解漢字“依”、“欲”、“窮”、“更”的造字意義,對漢字產生興趣。2、通過學習會朗讀、背誦古詩。掌握詩意,能夠感悟出詩人在創作本詩時的情感。...

  • 二年級上冊語文《小鷹學飛》教學設計(精選14篇)

    一、教學目標:1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。學會用“已經”說一句話。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能分角色朗讀課文。3、使學生懂得學無止境的道理,虛心學習,不斷進取。...

  • 二年級上冊語文《坐井觀天》教學設計范文(精選15篇)

    第一課時一、教學模式研究:1、名稱:小學語文“嘗試發現”模式。2、主要特點:嘗試發現。3、主要流程:主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點:學生:看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。...

  • 二年級上冊語文說課稿范文集合(精選3篇)

    一、說教材這篇課文以小學生喜愛的故事形式出現,內容較為通俗。主人公元元因為早上多睡了一分鐘,帶來的是20分鐘的遲到,是一路焦急地等待和不停地嘆息,是步行的辛苦和臉紅的尷尬,是深深的后悔和寶貴的教訓。...

  • 二年級上冊語文小鷹學飛教案(通用2篇)

    教學內容8.小鷹學飛共幾課時共3課時第1課時課型講讀第幾課時教學目標1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課生字,并能正確、美觀地書寫。3、初步理解課文內容,知道小鷹飛的三個高度,初步懂得學無止境的道理。...

  • 二年級上冊語文第一單元教案表格式(通用5篇)

    科目:語文第 課執教時間:XX年 月 日課 題識字1編寫者教學目標:1會認12個生字,會寫10個字。2正確、流利地朗讀課文。3有收集詞語的興趣。教學重點:識字寫字。教學難點:教學準備:自制生字卡片、收集關于秋天的詞語。...

  • 二年級上冊語文《活化石》教案(通用13篇)

    學習目標:1、能正確、流利地朗讀課文。2、通過閱讀,知道三種活化石:銀杏樹、大熊貓、中華鱘的特點。3、能初步了解一些古生物知識,有保護珍惜生物的意識。教學重難點:初步了解一些古生物知識,有保護珍稀生物的意識。...

  • 教案大全
主站蜘蛛池模板: 欧美日韩51精品 | 国产日产欧产精品浪潮的隐私保护 | 一级做a爰性色毛片免费1 | 天天做天天摸天天爽天天爱 | 国语少妇高潮对白在线 | 欧美性猛片 | 狠狠操很很爱 | 欧美性受xxxx黑人 | 亚洲男同GV在线观看 | 国产色产综合色产在线观看视频 | 91麻豆精品激情在线观看最新 | 欧美大波少妇在厨房被 | 国内久久免费视频 | 一久久久| 少妇人妻精品一区二区三区 | 午夜操操操 | 91影视 | 久久久精品日韩免费观看 | 中国国产高清免费av片 | 丰满少妇熟乱XXXXX视频 | 国产精品欧美一区二区三区不卡 | 无码潮喷a片无码高潮 | 韩国一级片在线观看 | 97人妻人人澡人人爽国产 | 国产精品伦一区二区在线 | HEYZO无码综合国产精品227 | 噜噜噜久久亚洲精品国产品91 | 国产精成人品日日拍夜夜免费 | 国产精品自拍500 | av免费在线观看一区二区 | 野狼第一精品社区 | 少妇又紧又色又爽又刺激视频 | 中文原创av | 黄色成人免费观看 | 国产综合社区在线视频 | 国产免费无码一区二区三区 | 亚洲精品v天堂中文字幕 | 中文字幕日韩综合av | 性高湖久久久久久久久aaaaa | 国产精品午夜福利 | 亚洲人成A片在线观看 |