秋天多么美大班教案(精選5篇)
秋天多么美大班教案 篇1
一活動目標:
1、嘗試用自己的話贊美水果,提高口語表達能力。
2、通過文字與色彩相結合的教學活動,學會認讀紅色,黃色,紫色,藍色。
3、感受秋天的美,產生對大自然的熱愛之情!
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
二活動準備:
1、多媒體課件
2、大字卡(紅色,黃色,紫色,藍色,橙色)
3、秋姑娘頭飾一個
4、彩帶(紅色,黃色,紫色,藍色,橙色)
三活動過程:
(一)導入
1、(師扮演秋姑娘和幼兒打招呼)
“孩子們,你們好!我是秋姑娘,秋天到了,景色可美了,你們想不想和我一起去看一看啊?”那我們出發吧!
2、師幼律動:(郊游)
3、(課件:春夏秋冬四季圖)師:請我們找個空位休息一下吧!“呀,這里有四個大門,我們該進哪個呢?為什么?”
師小結:秋天到了,樹葉都變黃了,菊花都開了。
(二)秋天的果園
1、(點擊進入果園)過渡:“哇!果園到了!果園里有哪些水果呢?你們還知道秋天有哪些水果?”
(各種水果)教師小結:“秋天的水果有、蘋果、橘子、橙子、哈密瓜、柚子、香蕉、石榴等等)”
2、贊美水果
“孩子們你喜歡哪種水果啊?為什么?對你喜歡的水果,誰能用一句話來贊美他們!(幼兒討論)
提問:你喜歡什么水果,請你用一句話來贊美他!看誰說得棒,秋姑娘就送他一個水果!”
幼兒舉手回答問題。師給予水果的貼圖進行獎勵。
(三)秋天的花園
1(課件顯示花園圖)過渡:“孩子們說的太棒了,那我們繼續出發吧!哇!好美啊!看我們到了哪里?”“花園里有些什么花呀?”
2、花園里正在辦菊花展呢!我們一起來看看有哪幾種顏色的菊花呢?
3、依次看菊花,師一一出示字卡(紅色,黃色,藍色,紫色,橙色),以集體和個別的形式認讀。
4、集體活動(找顏色)
師:秋姑娘要考考小朋友了“請小朋友看著我手中的字卡,在自己的彩帶中找到相應的顏色,比一比誰的速度最快!(點點頭,轉個圈,揮揮手,跳一跳,我愛你)
5、游戲:送菊花
①過渡:可是,秋姑娘覺得這里的菊花太少了,孩子們你們愿意幫幫我嗎?
②講解規則:我準備了許多字卡,卡片上是什么字,你們就在反面的菊花上涂什么顏色,涂好后送到菊花展。(教師巡回指導)
“孩子們真能干!現在的菊花展更豐富、更美了”
(四)秋天的美景
“我們繼續去欣賞秋天的美景吧!”(放課件)
“欣賞完了秋天的美景你們心里有什么感受?先和旁邊的小朋友說說看!”
提問:欣賞秋天的美景,你心里有什么感受?
(五)結束活動
教師小結:秋天到了,水果成熟了,沉甸甸地掛滿了枝頭;菊花盛開了,紅色、蘭色、黃色……漂亮極了:落葉褪去他綠色的外衣,象飛舞的彩蝶,翩翩起舞;稻田猶如金色的海洋……啊!秋天多么美呀!
孩子們,秋天美不美呀?
讓我們一起拿起彩帶唱吧,跳吧,贊美秋天吧!(律動:秋天多么美)
活動反思可以從以下幾個方面思考,不必面面俱到:
1、本堂課是幼兒對季節的認知
2、對活動過程的反思:本堂課結合實際,讓幼兒容易理解并學會,與教師配合良好,互動較好
3、本堂課效果較好,個別幼兒有些不明白,下次因考慮好整體幼兒
4、本堂課效果不錯,但有些地方需改進,應加深幼兒對季節的概念
秋天多么美大班教案 篇2
活動目標:
欣賞秋天的美景,運用具有感情色彩的語言與他人交談秋游的感受。
大膽想象,正確表達自己的想法。
活動準備:
組織幼兒到金山公園秋游,觀賞花卉植物等。
幼兒對秋天的景色有一定的了解。
指導要點:
談話:引導幼兒講述自己對秋天的感知和認識。
欣賞散文詩《秋天》,引導幼兒了解秋天的季節特征,感受秋天獨生的美。
豐富詞匯:吹拂、成熟、飄香。
小組交流“我看到的秋天”,講述自己秋游的情感體驗。
師生在園內繼續尋找秋天。
課后欣賞(秋天的雨)。
教學反思:
活動反思可以從以下幾個方面思考,不必面面俱到:
1.本堂課是幼兒對季節的認知。
2.對活動過程的反思:本堂課結合實際,讓幼兒容易理解并學會,與教師配合良好,互動較好。
3.本堂課效果較好,個別幼兒有些不明白,下次因考慮好整體幼兒。
4.本堂課效果不錯,但有些地方需改進,應加深幼兒對季節的概念。
秋天多么美大班教案 篇3
教學
內容音樂《秋天多么美》重點
難點
1、能用短促的聲音演唱調音部分
2、了解跳音的演唱技巧教學
目標
1、能用短促的聲音演唱歌曲第一段
2、感受旋律,體會秋天的美好組織
形式集體教學
準備兒童經驗基礎了解秋天的美景,知道秋天是個豐收的季節環境準備歌詞相關圖譜、磁帶、鋼琴過程與策略有效語言設計環境輔助一、以游戲形式,學習跳音
1、請小朋友根著老師做動作,初步了解副歌歌詞內容
2、通過老師帶領學做動作來感受跳音的特點。學習跳音的唱法。
二、學習演唱第一段
1、出示圖譜,理解歌詞。
2、根據老師圖譜學念歌詞
3、根據圖譜,演唱第一段。
三、完整演唱,感受秋天的美好
1、老師與幼兒對唱。邊唱邊動,感受歌曲的意境,說說自己的感受。
2、幼兒完整演唱。
1、請小朋友來和老師學學吧!
2、你發現這段音樂在唱法有什么特點?給你的感受又是怎么樣的?
3、秋風秋風輕輕吹,吹過了哪些地方?都發生了什么事?
4、聽完歌曲,你覺得秋天的場景是怎么樣的?給你的感覺又是如何?
學唱歌曲
圖譜
學唱歌曲
接唱歌曲分析反思:
幼兒通過對歌詞的理解,充分體會到了秋天是個豐收的季節。通過副歌部分的學習,幼兒能夠很好的區分長音與短音,從而來感受秋天豐收所帶來的愉快心情。在學習歌曲的部分里,幼兒通過對歌詞的理解,能夠運用自己的肢體語言來表現。
秋天多么美大班教案 篇4
活動目標:
1、感受秋天是一個收獲的季節,體會農民伯伯豐收的喜悅心情。
2、感受歌曲的優美旋律和節奏特點,能用自然的聲音演唱。
3、進一步發展幼兒的想象力。
活動準備:
秋天豐收的風景圖,歌曲磁帶
活動過程:
1、出示圖畫,引導幼兒聽歌曲。
師:圖中有誰?老師這里有一首它們的歌
2、放音樂感受樂曲
師:小朋友聽候有什么感受,用語言表達出來
3、再次聽音樂,感知樂曲旋律。(幼兒可拍手或用身體的各個部位表現樂曲的節奏)
4、介紹歌詞內容,幼兒感知歌中的內容,體會農民伯伯豐收的喜悅。
5、教師彈唱歌曲,幼兒表演動作。(第一段歌詞)
6、用自己的畫筆畫出秋天的美景。
7、學習第二段歌詞
8、幼兒自由創編動作。
秋天多么美大班教案 篇5
活動類型:
音樂教學
活動內容:
歌曲"秋天多么美"
活動目標:
1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗,激發幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、發展幼兒的音樂記憶力,表現力。
3、在理解歌曲的基礎上,初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點音符的演唱。
活動準備:
秋天背景圖、棉桃等展示小圖片一套、錄音機、鋼琴、布置秋季美麗場景
活動程序:
一、導入
1、 發聲練習
教師:"見到小朋友我很高興,剛才我送給大家了一首好聽的歌作為禮物,你們也送給我一首好聽的歌好嗎?讓我聽一聽誰送給我的歌聲最好聽。"
2、參觀秋季豐收美景
教師:"秋天到了一切好象都在悄悄的變化,我發現蘋果豐收了,紅紅的大蘋果真好吃,你發現了什么?"
"秋天真是一個豐收的季節,有很多果實都成熟了,讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧。"(放音樂"秋天多么美")
二、展開
1、觀察棉桃,引起興趣
教師:"這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢,多可愛啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎?(引導幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎?"
2、
教師范唱兩遍
(1)教師:"它好像在笑著對我們說秋天多么美,秋天多么美。你覺得秋天美不美,那你也笑著告訴棉桃姐姐,秋天多么美,秋天多么美。我還想到了一首好聽的歌呢,名字就是秋天多么美,我唱給大家聽聽好嗎?"
提問:"你覺得這首歌好聽嗎?為什么?"
(2)"你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍,聽完了告訴大家。"(教師再次范唱并用圖片提示)
3、語言節奏學歌詞
通過提問:"你最喜歡哪一句?"來引導幼兒集體學習歌詞。(用唱的形式學習"來來來"這一部分)
4、幼兒整首跟唱
(1) 提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音
(2) 第二遍提示幼兒注意情緒的表達。
教師:"小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優美,就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。"
5、分組表演唱
教師:"小朋友唱的可真好聽,從小朋友的歌聲中,從小朋友們的表情中就能感到秋天真的是太美了,我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢,誰想上來表演一下讓聽課的老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)"你喜歡誰的表演唱?為什么?"(引導幼兒說出理由)
三、結束
1、教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。
教師:"小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢,唱到了稻花姐姐和高粱姐姐,來來來我唱給你們聽聽。"
2、帶幼兒出教室
教師:"你看秋天多美啊,大家都這么開心,我還帶來了照相機我想和小朋友到院子里和秋天的美景照個像,作個紀念,你愿意嗎?好給老師們再見,我們去照相啦!"(放音樂出教室)