大班歌唱活動《秋天多么美》
活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，唱清歌曲的副歌部分。2、在圖片的幫助下，記憶三段不同的歌詞，區(qū)分歌詞容易混淆的地方。
3、幼兒通過不斷克服困難完整學(xué)唱歌曲，體現(xiàn)幼兒的成功感。
活動準(zhǔn)備：1、活動前豐富幼兒對于秋天農(nóng)作物的認(rèn)識。
2、圖譜；伴奏《秋天多么美》
活動過程
一、教師直接導(dǎo)入。
師：今天，陳老師帶來了一首很長、特別難的歌曲，看看我們大二班的小朋友會不會學(xué)習(xí)
二、教師范唱歌曲《秋天多么美》，幼兒探索歌曲與圖的關(guān)系。
1、教師范唱歌曲的第一段，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解歌詞內(nèi)容。
（1）老師先把這首歌的第一段唱一遍，你們聽聽歌里唱了什么？
（2）教師再次范唱歌曲第一段，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解歌詞
師：我再把第一段唱一遍，這一遍你又聽到了什么 ？
（3）教師出示圖譜幫助幼兒記憶歌詞。
師：這首歌很長很長，老師準(zhǔn)備了圖，我們一起看看。
（4）幼兒觀看圖譜，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
（5）教師引導(dǎo)幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起演唱歌曲。
2、教師范唱歌曲的第二段，找出歌詞與第一段的相同與不同。
（1）幼兒尋找第二段歌詞與第一段歌詞的相同
師：你們覺得哪里一樣？這段是什么姐姐？為什么說是金頭發(fā)啊？稻花成熟的時(shí)候是什么顏色的？成熟了一串串的像什么？后面的和第一段的一樣嗎？
（2）根據(jù)圖譜，幼兒理解并記憶歌詞
（3）幼兒演唱歌曲第二段。
3、幼兒探索歌詞內(nèi)容，教師范唱歌曲第三段。
（1）幼兒探索歌詞內(nèi)容
師：預(yù)測一下第三段的和前面的哪里一樣？
（2）教師范唱歌曲第三段
師：第三段唱的是誰啊？她怎么樣？你們的眉毛在哪里？高粱的桿在哪里？你們也做一個(gè)往下垂的動作？
（3）共同演唱歌曲第三段
三、總結(jié)歌曲，分角色完整演唱歌曲
總結(jié)3段一樣的地方（第一句和后三句一樣）
幼兒與客人老師一起演唱副歌部分
歌曲一共有7句，教師唱前四句，幼兒唱后三句。
反思:
今天在大班開展的歌唱活動《秋天多么美》中，從幼兒對歌曲副歌部分的演唱來看，幼兒完成的不錯。但還有一些不足之處：1、首先在圖譜的設(shè)計(jì)上過于形象話反而容易阻礙幼兒對歌詞的理解，圖譜抽象化一些，簡單些效果會更好。在歌詞最后兩句（“秋天多么美與多呀多么美”）的不同上，對于圖譜的設(shè)計(jì)可以更巧妙一些會起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。對于第一句（秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹）由于三段的歌詞都一樣，可以用一張圖譜來代替。 2、在最后一部分，幼兒完整演唱歌曲時(shí)，教師應(yīng)先讓幼兒完整演唱一遍后再分角色演唱，效果會更好。3、在時(shí)間的把握上過于長了些 ，應(yīng)將時(shí)間把握在30分鐘左右。4、對于幼兒來說演唱三段歌詞有些難度，可以更改為兩段歌詞進(jìn)行演唱。