大班歌唱活動：五只小青蛙
【設計思路】
《五只小青蛙》是一首歡快、活潑、富有童趣的幼兒歌曲，表現了五只小青蛙在池塘邊捉蟲子，一只一只跳進池塘里的情景。活動的設計以歌曲節奏 x | x|和0 x | x0 |為切入點，通過引導幼兒模仿青蛙的叫聲、吃蟲子的嘖嘖聲等方式，讓幼兒輕松掌握歌曲的節奏，在熟悉歌曲節奏的基礎上，再讓幼兒完整的演唱歌曲并體驗與同伴合作表現歌曲的樂趣。
【活動目標】
1、通過傾聽、歌唱、游戲等形式來感受歌曲歡快、活潑、詼諧的情緒。
2、初步學唱歌曲《五只小青蛙》，唱準歌曲中的切分音，掌握襯詞0 x |
x0 |的節奏。
3、體驗與同伴合作演唱帶來的樂趣。
【活動準備】
1、5個青蛙手指偶 2、音樂《五只小青蛙》 3、鋼琴 4、5個大呼啦圈
【活動過程】
1、 聽音樂模仿小青蛙跳進場：感受歌曲前奏、間奏的活潑情緒。
2、發聲練習：感受歌曲x x x| x—|和0 x | x0 |的節奏。
3、學唱歌曲：
（1）引導幼兒有節奏的學念歌詞，初步掌握歌曲的基本節奏。
——指導語：池塘里來了一群小青蛙，你們猜猜有幾只？它們在池塘邊干什么呢？（教師出示5個青蛙手指偶，念唱歌詞）
（2）欣賞歌曲，提取歌曲中的襯詞，引導幼兒模仿小青蛙吃蟲的聲音，掌
握襯詞 0 x| x0|的節奏。
——指導語：小青蛙是怎樣吃蟲子的？它吃蟲子的時候會發出什么樣的聲
音？
（3）幼兒學唱歌曲。
——指導語：小青蛙吃蟲子的本領我們已經學會了，現在我們也跟著五只小青蛙來唱唱歌吧！
4、教師與幼兒對唱歌曲
——指導語：我們換一種唱法，我來唱歌，請小朋友來學小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲。
5、分組對唱，體驗與同伴合作演唱帶來的樂趣。
——指導語：我們請左邊的小朋友來唱歌，右邊的小朋友來學小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲
6、集體歌表演《五只小青蛙》
——我們跟著音樂里面的小朋友一起來唱這首歌吧！
7、小組歌唱游戲《五只小青蛙》
——指導語：老師也想請你們五個人一組來扮演小青蛙，大家找到伙伴之
后，共同商量好誰做第一只青蛙跳進池塘（大呼啦圈），誰做
第二只、第三、四、五只小青蛙？
8、活動結束——指導語：小青蛙們，來，跟著我一起，我們到外面捉蟲去吧！
【活動反思】
活動中，念唱歌詞的道具（手指偶）還可以更加夸張化，可用一只只紙做的青蛙，直接放在高處跳下來，更能直接體現小青蛙跳進池塘，從而更加激起幼兒的興趣。