小學(xué)舞蹈教案(精選4篇)
小學(xué)舞蹈教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在熟悉樂曲旋律和基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)跳雙圈集體舞《請(qǐng)你跟我這樣做》。
2、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),迅速找到新朋友,并創(chuàng)編出不同的逗樂造型。
3、體驗(yàn)與同伴邊舞蹈邊游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
會(huì)玩《請(qǐng)你跟我這樣做》的音樂游戲
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入:音樂游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》
1、散點(diǎn)和老師玩游戲兩次。
師:請(qǐng)你們找一個(gè)空的地方站站好,現(xiàn)在讓我們來玩一個(gè)《請(qǐng)你跟我這樣做》的游戲,第一遍王老師先作,第二遍,你們先做,王老師會(huì)挑一個(gè)我認(rèn)為最有創(chuàng)意的動(dòng)作跟著做。
2、和同伴一起玩游戲兩遍師:現(xiàn)在請(qǐng)你們找一個(gè)朋友來玩這個(gè)游戲,商量一下誰先做,第二遍的時(shí)候交換。
二、新授集體舞《請(qǐng)你跟我這樣做》。
1、認(rèn)識(shí)雙圈,并站成雙圈。
師:請(qǐng)小朋友坐到椅子上,你們看地上有什么?圓點(diǎn)圍成了一個(gè)什么形狀?(圓形)有幾個(gè)圓?(兩個(gè))紅色的圓我們叫它大圈(外圈),白色的圓我們叫它小圈(里圈),現(xiàn)在,請(qǐng)左邊的小朋友起立,請(qǐng)你們?cè)谕馊ι险乙粋(gè)圓點(diǎn)對(duì)面對(duì)王老師站站好,剩下的小朋友起立,聽好了,請(qǐng)你們?cè)诶锶φ乙粋(gè)圓點(diǎn)和你的朋友面對(duì)面站站好。
2、在圓圈上玩游戲一次。
師:現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來玩這個(gè)《請(qǐng)你跟我這樣做》的游戲,在圓圈上玩這個(gè)游戲和平時(shí)玩得有點(diǎn)不一樣,我們不用商量誰先做,它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動(dòng)作,誰先做?(大圈)請(qǐng)大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看,現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來玩這個(gè)游戲。
3、學(xué)習(xí)躲貓貓交換舞伴的方法。
(1)學(xué)習(xí)躲貓貓的方法
師:我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的游戲呢?你們想不想玩?做什么動(dòng)作的時(shí)候我們躲貓貓呢?就在做繞手腕動(dòng)作的時(shí)候,請(qǐng)大圈的小朋友把眼睛蒙起來,不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一個(gè)新朋友站在他對(duì)面,站好后也把眼睛蒙起來。
(2)老師唱譜練習(xí)躲貓貓的方法。(根據(jù)學(xué)生情況練習(xí)兩三次)
師:好,我們一起來試一試?
(3)創(chuàng)編不同逗樂的造型。
師:現(xiàn)在每個(gè)人都找到了新的朋友,今天我們要用一個(gè)特別的方式和你的新伙伴打招呼,那就是在手打開以后迅速地站在原地?cái)[一個(gè)有趣的造型,停住不要?jiǎng)樱貌缓茫凑l的造型最有趣,王老師唱譜,我們從躲貓貓開始,當(dāng)梁老師唱到“1”的時(shí)候擺造型)。
(4)教師唱譜學(xué)生躲貓貓換朋友及擺造型(表揚(yáng)動(dòng)作獨(dú)特,有臉部表情的學(xué)生)可以請(qǐng)?jiān)煨酮?dú)特的學(xué)生站在中間表演。
師:這個(gè)小朋友的造型很特別,我們一起來看看?
(5)在老師的語言提醒下完整的游戲一次。
師:這次讓我們跟著音樂從頭開始玩一次,記得在繞手腕動(dòng)作的時(shí)候,我們要干什么?(躲貓貓),在做雙手上舉的動(dòng)作的時(shí)候呢?(擺造型)
4、學(xué)習(xí)圈里圈外交換舞伴的方法
(1)老師示范交換朋友的方法
師:剛才是小圈的小朋友去找新朋友的,大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友?(想)那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢?(交換位置)那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的,仔細(xì)看好了,握握手,換位置,換過來的沒有?是在我們做走一走地動(dòng)作的時(shí)候交換位置的對(duì)嗎?)
(2)學(xué)習(xí)交換的方法(現(xiàn)在你們來練習(xí)一次,握握手,換位置)
5、完整的游戲(根據(jù)情況調(diào)整游戲的變數(shù))
舞蹈教案優(yōu)秀15
為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,我市青少年活動(dòng)中心開設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班。為了更好的教學(xué),特制定本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃。
一、按時(shí)完成教學(xué)資料
本學(xué)期計(jì)劃完成必須的教學(xué)資料,使學(xué)生到達(dá)必須的舞蹈表演水平,學(xué)年教學(xué)資料安排:舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂資料安排:
1、活動(dòng)訓(xùn)練:
頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,中間能夠加入芭蕾手位組合1~8位,練習(xí)站、立、重心練習(xí)。
時(shí)間安排:在10分鐘。
2、軟開度訓(xùn)練
(1)、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練:A、壓腿+滑叉(前、旁)B、扳腿訓(xùn)練(前、旁)C、踢腿(前、旁、后)
(2)、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)
時(shí)間安排:30分鐘
3、身韻的訓(xùn)練:
在不一樣音樂節(jié)奏中,使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。
時(shí)間安排:30分鐘
4、舞蹈組合與劇目:
(1)、民族舞的基本律動(dòng)組合。
(2)、成品舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)間安排40分鐘
二、在按時(shí)完成固定的教學(xué)資料的前提下,組織學(xué)生開展豐富多彩的`展示活動(dòng),讓學(xué)生在舞臺(tái)中展示自我,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力!
以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了,讓孩子們?cè)陂_心中學(xué)習(xí),練習(xí)是最好的了,孩子最好的教師就是興趣。
九月份:
目標(biāo):吸引學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣。
資料:
a、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不一樣的人物及情緒,不一樣形象的走,能夠慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。
根據(jù)學(xué)生步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),來激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣。
十月份:
資料:小跑步、后踢步、點(diǎn)步
目標(biāo):根據(jù)舞蹈和學(xué)生發(fā)展水平的變化,讓學(xué)生能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。
十一月份:
踮步、踏點(diǎn)步、小跑步
目標(biāo):經(jīng)過學(xué)生在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的形體,增強(qiáng)學(xué)生足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。
十二月份:
資料:模仿動(dòng)作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶學(xué)生的興趣和品格。
一月份:
基本功練習(xí)勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。
手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標(biāo):
1、訓(xùn)練學(xué)生手位的同時(shí),鍛煉學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)學(xué)生地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),要求學(xué)生學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。
小學(xué)舞蹈教案 篇2
一、教學(xué)內(nèi)容:《心連心》
二、教學(xué)目的
1. 讓學(xué)生進(jìn)一步掌握站姿的要領(lǐng),讓學(xué)生知道人體美可以再站立的姿態(tài)中體現(xiàn)出來。逐漸養(yǎng)成坐姿和走路時(shí)保持姿態(tài)的好習(xí)慣。
2. 要求動(dòng)作規(guī)范,手腳協(xié)調(diào),掌握舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。
3. 掌握每個(gè)動(dòng)作的方位。
4. 讓學(xué)生們從中獲得書奏感、韻律感和美感的培養(yǎng),促進(jìn)同學(xué)之間的友誼,樹立自信和集體意識(shí)。
5. 這個(gè)舞蹈不需要高難度的舞蹈技巧,只要合著音樂的節(jié)拍,能用肢體去表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的感受就足夠了。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
1. 引導(dǎo)為主,增強(qiáng)友誼和合作的`團(tuán)隊(duì)精神。
2. 《心連心》屬于活潑、歡快的舞蹈,主要以后梯步為主,步伐要情況,規(guī)范動(dòng)作,要求標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。
3. 時(shí)刻把握好自己的位置,要有隊(duì)形意識(shí)。
四、教學(xué)過程
1上課。(師生互相問好)
2. 課前活動(dòng)。(基本站姿)
3. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
4. 導(dǎo)入新課,教師示范。
第一個(gè)八拍:
1—4拍:男生雙手叉腰,先起右腳往右轉(zhuǎn)身做后踢步轉(zhuǎn)一圈到女生的位置。女生雙手叉腰,起左腳往左轉(zhuǎn)身直接做后踢步到男生的位置。
5—6拍:男女生雙手叉腰,膝蓋并攏原地直腿雙跳。
7—8拍:男生往旁出左腳病直腿勾腳,重心在右腿膝蓋彎曲,身體左傾。
女生動(dòng)作相反。
1、2、3拍:男女生同時(shí)拍手三次。男生在身體左側(cè)拍手,女生在右側(cè)。
5.教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。
6.請(qǐng)班級(jí)中態(tài)度認(rèn)真、動(dòng)作自然協(xié)調(diào)的男女組合上臺(tái)表演,展現(xiàn)優(yōu)美舞姿的同時(shí)也為全班樹立榜樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
7.各組輪流展示并進(jìn)行比賽,促使學(xué)生課后進(jìn)行自發(fā)的鞏固練習(xí),既讓學(xué)生達(dá)到一定的休息目的,更能促使老師重視每一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的問題,充分利用小學(xué)生好勝的心理,通過比賽,學(xué)生的熱情也高了,動(dòng)作也越來越規(guī)范。
8.合音樂表演。(注意節(jié)奏,加上表情有激情的去跳舞)。
五、下課,組合學(xué)生站好整齊有序的帶到教室。
小學(xué)舞蹈教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步,學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作。
2. 嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。
3. 在舞蹈過程中,體驗(yàn)舞蹈的樂趣及快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
自制新疆帽若干(學(xué)生人手一項(xiàng))、電腦錄制音樂《達(dá)坂城的姑娘》。
三、活動(dòng)過程
1.律動(dòng)入室,帶動(dòng)孩子的積極性。
2.學(xué)習(xí)新疆舞,體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞挺拔的姿態(tài)。
(1)教師跳起新疆舞,引起孩子的興趣。
師:小朋友,剛剛我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)做的動(dòng)作是哪個(gè)舞蹈立的?今天我還想為小朋友表演一個(gè)新疆舞,名字叫《達(dá)坂城的姑娘》,想看嗎?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,老師都用了哪些小朋友學(xué)過的基本步伐。在我跳舞的時(shí)候,請(qǐng)小朋友為我拍手伴奏好嗎?
(2)進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步。
師:喜歡老師跳的舞嗎?剛剛老師跳的舞蹈里哪些是小朋友學(xué)過的'動(dòng)作。
(個(gè)別學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)出來,全體小朋友練習(xí)鞏固)
(3)學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作。
師:還有哪些動(dòng)作師我們沒學(xué)過的?
教師示范一步一點(diǎn)組合動(dòng)作,并分解動(dòng)作教給學(xué)生。
A)我們先來學(xué)學(xué)腳的動(dòng)作,先一腳往前踏步,然后另外一只腳在旁邊點(diǎn)地,好我們一起來一步一點(diǎn)。(孩子練習(xí)動(dòng)作)
B)做得真好,我們?cè)賮韺W(xué)學(xué)手的動(dòng)作。(孩子練習(xí)動(dòng)作,教師指導(dǎo)不正確的動(dòng)作。)
C)"做得太美了,我們一起把手和腳的動(dòng)作連起來做,看看哪一個(gè)小朋友跳得最美。"(孩子練習(xí)整體動(dòng)作)
D)聽音習(xí)完整地學(xué)習(xí)。
3.嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
(1)再次觀看教師表演,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。
師:這次和上次跳的哪里不樣?還可以替換些更好看的動(dòng)作,你想到了什么動(dòng)作請(qǐng)你試一試。(請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前示范,并讓其他孩子跟著學(xué)習(xí)。) (2)請(qǐng)全體孩子跟著音樂把自己想的動(dòng)作跳一次。
4. 全體學(xué)生跟著音樂完整地跳舞。
(1)“好,現(xiàn)在請(qǐng)你們聽著音樂跳舞。看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作連起來一起跳。” (教師巡回指導(dǎo),糾止不正確的姿勢(shì)) (2)戴上新疆帽聽音樂再跳一次舞蹈。
師:“我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送給你們,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)グ研《Y物帶上吧,我們一起來跳舞吧。”(孩子跳舞)
5. 離場(chǎng)。
“孩子們,今天我們玩得可真高興,我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?”(教師與學(xué)生一起離場(chǎng))
小學(xué)舞蹈教案 篇4
快樂的阿依古麗
活動(dòng)目標(biāo):
1、在聽音樂合拍動(dòng)作的基礎(chǔ)上,學(xué)跳有情節(jié)的新疆舞。
2、按舞蹈情節(jié)記憶動(dòng)作順序。
3、初步體驗(yàn)新疆舞蹈的歡快情緒與民族特色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
新疆娃娃或新疆帽一頂。
人手一件打擊樂器。
活動(dòng)過程:
1、在《水果豐收》樂曲伴奏下,復(fù)習(xí)踵趾及摘果子等動(dòng)作。
2、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》
唱出歌曲的歡快情緒,用較輕快、停頓的.方法,演唱小雨點(diǎn)的淅瀝聲,連貫地唱飛呀飛等。
3、了解《葡萄豐收》舞蹈情節(jié)。
教師出事新疆娃娃和新疆帽,幼兒觀察并說出這是新疆小朋友以及新疆人最愛跳舞的特點(diǎn)。
教師講述舞蹈情節(jié)。
4、學(xué)跳新疆舞。
教師示范,幼兒欣賞。
教師再次舞蹈,幼兒觀察并說出老師跳了些什么動(dòng)作。
先練習(xí)"手"的動(dòng)作。在座位上坐著做,站起來站在椅子前面做。
重點(diǎn)練習(xí)踮步與進(jìn)退步。
教師邊說故事情節(jié),邊示范舞蹈,幼兒跟著教師學(xué)習(xí)舞蹈。
重點(diǎn)練習(xí)在學(xué)習(xí)過程中有困難的動(dòng)作,再繼續(xù)完整練習(xí)舞蹈。