大班五星紅旗美術教案范文(通用2篇)
大班五星紅旗美術教案范文 篇1
活動目標:
1、認識五星紅旗(國旗)的特征,知道五星紅旗由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成。
2、初步學習畫五角星的技能,能恰當的布置五個五角星。
3、讓幼兒能畫出五星紅旗迎風飄揚的狀態。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動準備:
中國國旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。
活動過程:
1、出示“國旗”讓幼兒邊觀察邊認識。
2、觀看視頻了解國旗的由來。
3、小結:國旗旗由由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成,國旗的紅色象征革命、五顆五角星及其相互關系象征人民大團結。
4、幼兒作畫:
(1)、教師注意提醒幼兒五顆五角星的位置排列。
(2)、提醒幼兒保持畫面整潔,教師并及時地巡回指導。
(3)、教師指導幼兒畫出五星紅旗迎風飄揚的狀態。
5、評價作品
6、布置幼兒作品展,讓幼兒欣賞。
活動總結:
教師針對幼兒的具體表現給予相應評價,讓幼兒感受到成功感和自豪感。并照顧到那些能力相對弱的幼兒,讓他們也能在活動結束以后獲得快樂,增強了自信心。
大班五星紅旗美術教案范文 篇2
活動目標:
1.知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家,是國家的標志。
2.對為國家作出杰出貢獻的人感到自豪,初步有民族自豪感。
3.初步培養幼兒愛國的行為。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
5.發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
1.國徽、國旗、長城的圖片,國歌音樂。
2.活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物事例。
3.事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景或圖片。
活動過程:
1、觀看運動員比賽領獎錄像,引發幼兒關注國旗、國歌的興趣。
a、這是哪個國家的運動員?你怎么知道的?
b、領獎的時候,是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?
2、知道國旗、國徽是祖國的標志。
a、為什么我國運動員在得了冠軍之后,要奏中國國歌,升五星紅旗呢?
b、國旗、國歌代表什么呢?
c、除了在運動員領獎時升國旗,奏國歌,你還在什么時候,什么地方看見國旗,聽到國歌?
3、拓展經驗,感知多種代表國家的標志。
a、還有哪些東西也能代表祖國?你什么時候見過,在哪兒見過?(龍,長城,國徽,天安門……中國結,中國畫)
4、激發幼兒做中國娃的自豪感,有為國爭光的愿望。
a、當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍,站在領獎臺上升國旗,奏國歌時,心里感到怎樣?
b、鼓勵小朋友好好學習,長大為國爭光!
活動建議:
1、可在餐前帶領幼兒仔細認識國旗、國徽等,進一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)
2、利用晨間談話十分鐘,開展“早間新聞”活動,為幼兒提供講述新聞的機會,并在近期有意識地引導幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導。
3、開展授旗、升旗活動,鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。
活動評價:
1、能運用已有經驗,概括講述自己知道的代表中國的標志。
2、尊敬國旗,有做小升旗手的積極愿望。
活動反思:
通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗,在找找認認中進一步認識國旗,了解升五星紅旗時奏國歌意義,在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的.更深層次的意義,進一步體會國旗代表國家的含義。