繪本《我愛五星紅旗》教案（精選7篇）
繪本《我愛五星紅旗》教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識五星紅旗(國旗）的特征，知道五星紅旗由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成。
2、初步學(xué)習(xí)畫五角星的技能，能恰當(dāng)?shù)牟贾梦鍌�五角星。
3、讓幼兒能畫出五星紅旗迎風(fēng)飄揚的狀態(tài)。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
中國國旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。
活動過程：
1、 出示“國旗”讓幼兒邊觀察邊認(rèn)識。
2、 觀看視頻了解國旗的由來。
3、 小結(jié)：國旗旗由由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成，國旗的紅色象征革命、五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團結(jié)。
4、 幼兒作畫：
（1）、教師注意提醒幼兒五顆五角星的位置排列。
（2）、提醒幼兒保持畫面整潔，教師并及時地巡回指導(dǎo)。
（3）、教師指導(dǎo)幼兒畫出五星紅旗迎風(fēng)飄揚的狀態(tài)。
5、 評價作品
6、 布置幼兒作品展，讓幼兒欣賞。
活動總結(jié)：
教師針對幼兒的具體表現(xiàn)給予相應(yīng)評價，讓幼兒感受到成功感和自豪感。并照顧到那些能力相對弱的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束以后獲得快樂，增強了自信心。
繪本《我愛五星紅旗》教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識“攤、奈、凝、豎、拇”。會寫“窄、脖”等13個字。能正確讀寫“假日、背包”等18個詞語。
2、正確流利有感情地朗讀課文，
3、默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。
4、感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。
教學(xué)重點
1、識字寫字，正確讀寫詞語。
2、讀懂課文，了解面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的友好情誼。
教學(xué)難點
讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。
課前準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)國旗的資料。（師生）
了解世界各國的國旗以及相關(guān)規(guī)定。（師生）
教學(xué)過程：
第一課時
一、引入新課
1、出示五星紅旗。這是什么？板書課題：一面五星紅旗
2、提問：國旗有什么含義？你在哪些地方看到過五星紅旗？
閱讀課后“資料袋”
過渡：課文里的這面五星紅旗出現(xiàn)在什么地方呢？我們一起來閱讀。
二、初讀課文，感知大意
1、自讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？
2、檢查：課文主要寫了什么？
3、出示生字卡片，認(rèn)讀。
4、出示詞語，認(rèn)讀。根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況理解部分詞語。
5、與身邊的學(xué)習(xí)伙伴分段讀課文，進一步熟悉，在不懂的地方做上記號。
三、朗讀感悟，理解課文
1、“在國外讀書的第一個假日，我決定做一次漂流旅行”。旅途中發(fā)生了什么事？回答后朗讀二、三自然段。理解“處境”
2、來到小鎮(zhèn)的面包店里，“我”希望得到老板的幫助，他是什么態(tài)度呢？默讀4—12自然段，用～～～勾畫出描寫面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會有這樣的變化。
交流：指名讀句子，相機指導(dǎo)。
3、討論：老板的態(tài)度為什么會有這樣的變化？
提示：從“一臉的無奈”到“眼里閃出亮光”，最后“豎起大拇指”，老板前后態(tài)度來了個180度大轉(zhuǎn)彎，這變化僅僅是因為這面五星紅旗嗎？他為什么會“豎起大拇指”？
朗讀11、12自然段。
4、引導(dǎo)小結(jié)：你想對那個老板說點什么？
四、積累優(yōu)美詞句
課文中有不少感人的句子，找出來，讀一讀。
摘抄句子。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示生詞，認(rèn)讀。
2、回憶：課文主要講了一件什么事？
3、小聲讀課文，說說面包店老板前后態(tài)度的變化以及變化的原因。
過渡：老板前后態(tài)度有這樣大的轉(zhuǎn)變，與“一面五星紅旗”有直接關(guān)系，所以以此為題。
二、指導(dǎo)朗讀，深化認(rèn)識
1、默讀課文，用把有“五星紅旗”或“國旗”的句子勾畫出來。
2、交流（注意按一定的順序），相機指導(dǎo)朗讀。
“收拾好背包……出發(fā)了。”
“為了防止丟失……系在脖子上。”
“突然……閃出亮光……‘那是什么？’”
“我猶豫了一下……展開。”“我”為什么猶豫？
“這面做工精致……鮮艷。”
“老板……面包。”
“我愣了一下……凝視……五星紅旗。”這時“我”可能會想什么？
“我搖搖頭……趔趔趄趄向外走去。”
“這時……五星紅旗。”
3、交流讀后的`感受。
4、引導(dǎo)小結(jié)：從這些語句中，你讀懂了什么？
五星紅旗，讓“我”贏得了別人的尊敬、信任，更贏得了友誼。
三、拓展知識
1、你還認(rèn)識哪些國家的國旗？
2、展示圖片，拓展認(rèn)識。
四、指導(dǎo)生字書寫
1、出示要求寫的生字，確定音序，組詞。
2、指導(dǎo)書寫。重點提醒“漆、鼻、換、摔”的筆畫。
3、抄寫生詞。
繪本《我愛五星紅旗》教案 篇3
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒說出五星紅旗的主要特征，初步理解其含義。
2、激發(fā)五星紅旗升起的自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
國旗、運動員獲獎、火箭升起時升五星紅旗圖片、國歌錄音
重點與難點
了解國旗特征和含義，尊敬國旗
活動過程
一、認(rèn)識國旗
1、這是一面什么旗，它的全稱是什么？
2、國旗是什么顏色的？
3、國旗上有什么？在什么位置？
4、教師小結(jié)。五星紅旗是我們國家的國旗，旗面是紅色的，一只大的五角星，四只小的五角星，是黃色。大的代表中國共產(chǎn)黨，小的代表全國人民。五只五角星在紅旗的左上角。
二、找國旗
1、你在哪里看到過國旗？
2、這里有許多國旗，你能從中找到國旗嗎？為什么是國旗？
三、升國旗，奏國歌
1、國旗代表我們的祖國，那你知道升國旗是奏什么歌嗎？
放國2、小學(xué)生升旗時怎么做？運動員又是怎么做的？
3、他們?yōu)槭裁炊家⒄⑿卸Y、唱國歌？
4、幼兒一起跟著錄音唱國歌。歌錄音
過渡語：那在哪些場合要升國旗奏國歌呢？
四、升國旗
1、放中國宇宙飛上天的照片。
2、登上南極的照片
3、運動員獲冠軍的照片。
五、延伸活動
做國旗學(xué)折五角星。
價值分析：
通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗。
在找找認(rèn)認(rèn)中進一步認(rèn)識國旗。
了解升五星紅旗時奏國歌意義，在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義。
進一步體會國旗代表國家的含義。
活動反思
引導(dǎo)孩子主動參與，在講到五星紅旗圖案的含義時，讓孩子揮揮五星紅旗，深情地看看五星紅旗，認(rèn)真想想五星紅旗的顏色和圖案內(nèi)涵……正是這些喜聞樂見的方式，激發(fā)了孩子們對五星紅旗的探究興趣。
小百科：中華人民共和國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長寬比例為3：2。左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。
繪本《我愛五星紅旗》教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。
2、了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。
活動重點：
初步了解五星紅旗的名稱及特征。
活動難點：
了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒參加過升旗儀式。
2、多媒體課件
活動過程：
認(rèn)識五星紅旗。
1、觀看多媒體課件幼兒觀察認(rèn)識
教師提問：
（1）這是什么？（幼兒自由發(fā)言）
(2）是什么顏色的？上面有什么？
教師：這是五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。它是紅色的，上面有一顆大星星，旁邊有四顆小星星代表著億萬人民團結(jié)在的周圍。
2、熱愛國旗、尊重國旗。
（1）談話:觀察圖片
師；這張圖片上有誰？他們在干什么？為什么要升國旗？
（2）尊重國旗
師；國旗代表，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的人看到我們的國旗都要敬禮；運動員比賽得了第一名就會升起國旗，他們的心里就會非常高興；小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。
師:幼兒升國旗時要站立端正,面對國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。
3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗
師,你們是怎樣尊重國旗?幼兒園升國旗時時你是怎么做的？
請幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。
4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結(jié)束。
繪本《我愛五星紅旗》教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
會認(rèn)5個生字，會寫13個生字。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無綜、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費用”等詞語。
2、能力目標(biāo)：
通過正確、流利、有感情地朗讀課文，借助于多媒體課件體會人物內(nèi)心情感的變化。
3、情感態(tài)度價值取向目標(biāo)：
理解課文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。
教學(xué)重點：
理解面包店老板態(tài)度的變化。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用外在動作表達內(nèi)心情感的寫法
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、一面五星紅旗
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入。
同學(xué)們，瞧老師給同學(xué)們帶什么來了?生：五星紅旗，關(guān)于五星紅旗，你都知道些什么呢?
(生交流搜集到的資料)師小結(jié)：自從1949年10月1日，天安門升起第一面五星紅旗，關(guān)于這面紅旗的感人故事，就層出不窮。今天我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文，請同學(xué)們齊讀課題。
二、初讀課文，認(rèn)識生字詞。
1、讓我們先和課文中的生字新詞交朋友吧!同學(xué)們請看自學(xué)提示，(課件出示自學(xué)提示)誰來讀讀。下面請同學(xué)們選擇你喜歡的方式，通讀全文開始吧!
2、同學(xué)們你們會認(rèn)了嗎?來這些詞語誰來試試。(課件出示生字新詞)指生讀、齊讀。
3、把熟字去掉，同學(xué)們你還認(rèn)識嗎?來愿意當(dāng)一下小老師來領(lǐng)讀一下這些詞語。
三、熟讀課文，理清脈絡(luò)
認(rèn)識了課文中的生字和新詞朋友，這樣讀起課文是不是更流利了呢?用自己喜歡的方式讀一讀吧!誰來評價一下你們小組是怎樣讀的，讀得怎么樣?(指生評價一下)。讀了課文你們知道這篇課文是圍繞什么來寫的?寫了一件什么事呢?(指生回答)那么課文中一定有不少描寫五星紅旗的句子。下面請同學(xué)們看小組合作學(xué)習(xí)建議，(出示小組合作學(xué)習(xí)建議的課件)誰來讀讀。好開始吧!討論得有結(jié)果了吧!哪個組先來。
四、品讀課文，讀中感悟。
1、匯報交流，深入理解，引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問題，并相互解決問題。
(1)手舉五星紅旗部分：出示課件
第一小組來說說你們小組討論的結(jié)果，你們小組找的句子是，歸納的小標(biāo)題為從這一部分中你們知道了什么?其他同學(xué)還有問題嗎?作者去河漂流，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要手舉五星紅旗?
(2)脖系五星紅旗部分：出示課件
好的，我們繼續(xù)匯報，來說說你們小組討論的結(jié)果，你們小組找的句子是，歸納的小標(biāo)題為，從這一部分中你們知道了什么?為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。
(3)心愛五星紅旗部分：出示課件
好的，我們繼續(xù)匯報，來說說你們小組討論的結(jié)果，你們小組找的句子是，歸納的小標(biāo)題為，從這一部分中你們知道了什么?
(4)凝視五星紅旗部分出示課件
來四組說說你們小組討論的結(jié)果，你們小組找的句子是，歸納的小標(biāo)題為，、在這一部分中你有什么不明白嗎?(生我想知道作者凝視著五星紅旗可能會想些什么?)誰來幫他解答一下他這個問題?(生)到底這位中國留學(xué)生換還是沒換呢?
(5)拒換五星紅旗部分：出示課件
來說說你們小組討論的結(jié)果，你們小組找的句子是歸納的小標(biāo)題為
在怎樣的情況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗?我是怎樣做的?齊讀“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”趔趔趄趄是什么意思?從趔趔趄趄個詞中你體會到了什么?雖然我餓到這種程度了，但是我仍然沒有用五星紅旗換面包。
讀到這里，你對這位中國留學(xué)生想說些什么呢?而此時面包店老板又是怎樣做的?
(6)花擁五星紅旗部分：：出示課件
來說說你們小組討論的結(jié)果，你們小組找的句子是歸納的小標(biāo)題為心愛的五星紅旗是誰插在花瓶里呢?生：(面包店老板)面包店老板在這之前是什么態(tài)度?
生(找句子，讀句子)(講究平等交易，用紅旗換面包)這是面包店老板之前的態(tài)度而之后呢?(生：找句子讀句子)，面包店老板的態(tài)度為什么會發(fā)生變化呢?(在小組內(nèi)交流)同學(xué)們此時此刻，面對如此感人的場面，你想做什么呢?
五、模擬采訪，深入理解。
記者：面包店老板，你為什么要幫助一個你素不相識的中國留學(xué)生呢?
面包店老板：……
記者：這位中國留學(xué)生，你想對面包店老板說些什么呢?
六、總結(jié)課文，升華情感。
這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)(手舉、脖系、心愛、凝視、拒換)五星紅旗，我們可以深刻深受到‘我“對五星紅旗的熱愛，對祖國的熱愛，從花擁五星紅旗也可以看出國際友人對我的友好。
五星紅旗做為我們祖國的象征無處不在，讓我們一起看錄像，(課件播放香港回歸、澳門回歸、奧運會升國旗、及劉翔奪冠的錄像)看了錄像了，同學(xué)們是不是也想以自己喜歡的方式來表達自己對國旗的尊敬和喜愛之情呢?這個留待下節(jié)課，我再交流。
繪本《我愛五星紅旗》教案 篇6
目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國和國旗的情感。
2.指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，要求幼兒注意停頓，并讀準(zhǔn)字音：旗（qí）、麗（lì）、親（qīn）、你（nǐ）。
準(zhǔn)備
1.找國旗。課前散步時，帶幼兒到戶外找國旗。
2.參加升旗儀式，體會升旗時莊嚴(yán)肅穆的氣氛。
3.國旗實物及升國旗時的圖片或照片。
過程
1.談話
（1）教師與幼兒談話：散步時我們在外面看見了什么？
（2）教師出示國旗實物及升國旗時的圖片或照片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗，簡單地向幼兒介紹有關(guān)升旗的常識，以及國旗與國慶的關(guān)系。
2.學(xué)兒歌
（1）教師朗誦兒歌《我愛五星紅旗》。
（2）幼兒學(xué)說兒歌。教師指導(dǎo)幼兒注意停頓和讀準(zhǔn)字音：旗、麗、親、你。
繪本《我愛五星紅旗》教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道我國的國旗是五星紅旗。
2.認(rèn)識國旗，知道國旗是代表國家的，應(yīng)當(dāng)尊敬國旗。
3.知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。
4.知道升掛國旗的主要場合。
5.認(rèn)識我國的'國徽。
情感：
1.尊敬國旗、國徽。
2.熱愛五星紅旗，熱愛祖國。
行為：
升國旗、唱國歌時立正、敬禮。
教學(xué)重點
認(rèn)識國旗、尊敬國旗。
教學(xué)難點
讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。
教具準(zhǔn)備
1.視頻：《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗。《學(xué)校升旗儀式》等。
2.動畫課件：《國旗、國徽、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時飄揚》。
3.音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國旗國旗我愛你》，《國歌》、《歌唱祖國》。
4.一面手拿的微型五星紅旗。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（列出四種情況，可任意選擇）
1.播放歌曲《五星紅旗》，邀請學(xué)生中會唱的跟著唱。并請同學(xué)們談?wù)劤枨鷷r的感受。
2、教師手里高舉著一面微型五星紅旗問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？看到它，你會聯(lián)想些什么？
3、每周一的早晨，我們?nèi)熒显诓賵錾吓e行什么儀式？請同學(xué)們回答。
4、同學(xué)們還記得嗎？當(dāng)中國運動員在奧運會上得冠軍時，在頒獎時升起什么？
根據(jù)學(xué)生的回答，引出五星紅旗。
一、認(rèn)識國旗
提問：說到五星紅旗，同學(xué)們會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（從而得知哪些知識是學(xué)生熟知的，可略講，學(xué)生不知道的，可詳講并加以補充。）
小結(jié)：同學(xué)們的回答包括：祖國，開國大典，戰(zhàn)士的鮮血，紅領(lǐng)巾，香港、澳門回歸時升旗，南極上空飄揚五星紅旗，每周一學(xué)校升國旗，聯(lián)合國上空飄揚的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補充，給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵，調(diào)動學(xué)生的積極性。并針對學(xué)生的回答引出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽聽學(xué)生的回答，然后用課件中的內(nèi)容來說明問題。
演示課件：《國旗、國徽、國歌》中的國旗部分。
重點點明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。
板書：五星紅旗
提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請你講一講當(dāng)時的情景。
播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學(xué)們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。