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鼻子健康活動教案

發布時間:2023-08-14

鼻子健康活動教案(通用4篇)

鼻子健康活動教案 篇1

  本公開課活動目標:

  1.初步認識鼻子的形狀、構造與功用,注意養成保護鼻子的良好習慣。

  2.了解鼻子有呼吸與嗅覺的功能,知道其重要性。

  3.知道并學習保護鼻子的方法,知道冬季預防感冒的一些簡單常識和方法。

  4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  5.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

  活動準備:

  1.幼兒每人一塊小鏡子、一塊手帕。

  2.各種不同氣味的食品。

  3.呼吸系統的解剖圖一幅,教師演示用的“灰塵壞蛋”和“細菌妖怪”圖片。

  4.煮開的一小杯醋。

  5.《幼兒畫冊》(第二冊P38),配套磁帶或者CD。

  活動過程:

  一、帶幼兒進入飄滿醋味的教室,引導幼兒說出氣味是用鼻子聞出來的。初步認識鼻子的形狀、結構等。

  1.提問:這里有什么氣味?是五官中的哪個器官告訴我們的?

  2.出示鏡子,幼兒自己觀察鼻子的位置、形狀、結構。

  3.討論:鼻子的用途。

  二、幼兒邊看《幼兒畫冊》邊聽老師講《鼻子的故事》。

  1.觀察圖片,討論鼻子的組成部分。

  提問:“誰知道我們的鼻子是由哪幾部分組成的?”

  幼兒:“-----”

  提問:“誰知道鼻孔里面有什么?”請幼兒作答。

  師:“它里面黑黑的就是鼻毛,現在我們小朋友的鼻毛發育的不是很明顯,成人會比較明顯,尤其是爸爸我們回家可以看看爸爸的鼻毛!

  2.教師總結:“從眉間到鼻頭的部分叫做鼻梁;(用手指著鼻子)兩邊包包的部分叫做鼻翼;這是鼻孔”請幼兒和教師一起說一說,指一指。(出示鼻子結構圖,結合圖一起說)

  3.聽《鼻子的故事》,進一步了解鼻子的構造。

  師:“鼻子里面到底有些什么呢?我們一起來聽故事“鼻子的故事”。聽完后請大家說一說故事里有誰?它們想干什么?

  提問:它們想從哪里鉆進去?鼻孔里有什么?鼻毛有什么用?

  灰塵壞蛋給鼻毛擋住了,可細菌妖怪沖過了第一道防線——鼻毛后,發生了什么事?

  細菌妖怪被誰黏住了?

  小結:黏膜是第二道防線,擋住細菌。

  鼻孔里除了有鼻毛、黏膜,還有什么呢?你們知道嗎?

  冷空氣來到哪?鼻甲是干什么的?

  三、讓(引導)幼兒了解鼻子的功能、如何預防感冒,學會保護鼻子。

  1.通過游戲了解鼻子的功能。

  (1)教師請幼兒和自己一起閉上嘴巴輕輕的捏住鼻子松開。

  提問:你的鼻子有什么作用?

  引導幼兒說出鼻子的功能。

  師:“鼻子不單可以呼吸,還能聞味道,老師這里有幾種不同的味道請小朋友來聞一聞他們分別是什么?”

  (2)實驗:《聞味道》

  教師出示三個杯子,分別是半杯醋、半杯香水、半杯水

  (3)小結:總結鼻子的功能。

  教師小結:我們的鼻子可以呼吸還能聞味道,它有這么多的本領多能干啊!我們一定要保護自己的鼻子哦!

  2.引導幼兒說說如何預防感冒,學會保護鼻子。

  (1)提問:“那你的鼻子有沒有不舒服的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)

  教師小結:“有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發揮本領了。

  假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。”

  (呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

  (2)提問:那應該怎樣來保護我們的鼻子呢?(討論)

  小結:我們平時應該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

  四、結束活動

  在音樂聲中帶領幼兒走出教室,我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍!

鼻子健康活動教案 篇2

  活動目標:

  1、了解鼻子的基本功能。

  2、愛護鼻子,學習保護鼻子的簡單方法。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

  4、初步了解預防疾病的方法。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動重難點:

  愛護鼻子,學習保護鼻子的簡單方法

  活動準備:

  香水、有香味的鮮花、食品若干。

  活動過程:

  一、開始部分

  穩定幼兒情緒

  二、基本部分:

  1。教師組織幼兒玩“蟲蟲爬”游戲熟悉五官的位置。

  2。出示香水、鮮花等,請幼兒聞一聞并提問:你聞到了什么味兒?用什么聞的?

  3.讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品,引導幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。

  4。讓幼兒輕輕捏住鼻子進行呼吸,體驗不能順暢呼吸的難受感。

  三、結束部分

  教師總結:鼻子是用來呼吸的,如果鼻子被堵住,我們就不能呼吸,身體會覺得非常難受,嚴重的時候還會有生命危險。所以小朋友要愛護自己的鼻子,有鼻涕時要擦干凈,也不要用手摳鼻子。

  活動反思:

  鼻子是我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導幼兒了解自己的身體,養成良好的行為習慣,減少意外傷害的發生,是幼兒健康教育的重要任務之一。

鼻子健康活動教案 篇3

  活動目標:

  1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,體會它的重要。

  2、知道一些保護鼻子的方法。

  活動準備:

  電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

  活動過程:

  一、猜謎導入今天,我帶了個謎語想要考考你們,聽仔細了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。”誰猜到謎底了?你認為是什么?(鼻子)都認為是鼻子呀,恭喜你們答對了!

  二、觀察鼻子的外形欣賞PPT中不同的鼻子1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發現?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。

  2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發現。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛才我們小朋友還發現鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?

  三、了解鼻子的功能1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?

  師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵,讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛生。

  2、好,現在請小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

  小結:在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

  3、鼻子可以聞氣味。

  1、今天,我帶來了四個杯子,杯子里原來裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?

  3、你們會聞嗎?(幼兒深吸一口),聞熟悉的東西可以這樣聞,可是聞不知道的東西這樣聞不太合適,我來教你們一個方法。

  4、(教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子,氣味靠近小鼻子,小手輕輕扇一扇,(朝哪里扇?)氣味就可聞出來。

  5、試試,先聞幾號杯子?(3—4名幼兒試聞)聞到了什么氣味?

  6、二號杯里是什么?(醬油)喜歡吃有醬油燒的菜嗎?

  7、三號杯里是什么?(花露水)還有什么東西是香香的?

  8、四號杯最難了,誰來試試?沒聞出氣味,猜猜到底是什么?(水)干凈的水,一般都沒有氣味,所以聞不出。

  總結:氣味是不一樣的,有酸的、辣的、香的,還有沒有氣味的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味,當我們去聞氣味時,并不是每種氣味都是好的,有的氣味會影響我們健康,所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時,要用小手做把扇子,輕輕扇一扇,這是我的老師教給我的好辦法,今天我再把這個方法送給你們。

  那你的鼻子有沒有不舒服的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發揮本領了。

  假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)四、知道一些保護鼻子的方法所以我們要保護自己的鼻子呀,待會兒我請你們玩個游戲,如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去,如果是錯誤的呢,怎么表示?(X)好就用X表示。

  小結:我們平時應該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……其實,我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我們要好好保護它們。

鼻子健康活動教案 篇4

  一、活動目標

  1、幼兒了解鼻子的作用。

  2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。

  3、幼兒具有愛護鼻子的意識。

  4、了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養幼兒自我保護的能力。

  5、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

  二、活動準備

  1、醋、花露水(用杯子裝好)

  2、翹鼻子嚕嚕故事課件

  3、紙巾若干、垃圾桶三、

  活動重難點活動重難點:了解鼻子的作用,掌握保護鼻子的方法。

  三、活動過程

  (一)導入部分

  1、觀察畫像,指出少了什么師:這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫,這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?(出示一張未畫完整的畫像,引導幼兒說出畫像上少了鼻子)師:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的,可不能少了我們的小鼻子。

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  1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰的本領大》,引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味,如:醋、花露水,并給予說對的幼兒鼓勵。

  師:今天老師給小朋友帶來了兩樣東西,請小朋友們幫老師分辨一下,看看它們是什么?

 。ㄓ變郝勎兜溃杂杀磉_)師:你是用什么聞出來它們的味道的呢?

  引導幼兒說出示用鼻子聞出來的,并根據已有經驗說出鼻子還聞到過什么氣味師:你還用你的小鼻子聞過什么味道呢(幼兒根據自己的經驗說一說自己聞到過的味道,如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等)2、引導幼兒說一說鼻子還用什么作用。

  師:小鼻子除了用來聞味,還有什么作用?

  教師引導幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊,嘴巴閉上,讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

  師:現在請小朋友們和老師一塊玩一個游戲。請把你的小鼻子捏緊,嘴巴閉上,不要說話,看誰堅持的最久。(堅持一會之后,教師先松開鼻子,夸張的做出很難受的樣子)師:!太難受了,老師堅持不住了,太難受了!剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?難不難受啊?

  師:我們的鼻子除了聞味道,還可以用來干什么?(引導幼兒說出呼吸)(三)了解保護鼻子的方法師:我們的小鼻子真能干,既可以聞味道又可以呼吸,我們一定要保護好我們的小鼻子,F在我們來分享一個小故事,叫《翹鼻子嚕!罚覀円黄鹂纯磭KWo好自己的小鼻子了嗎?

  1、觀看課件《翹鼻子嚕嚕》,幼兒了解保護鼻子的方法。

  師講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答,根據回答教師做補充)師:嚕嚕向鼻子里塞東西,最后讓鼻子受傷了。我們要保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞, 玩耍時注意避免碰到鼻子;流鼻涕及時擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎?

  2、幼兒正確擤鼻涕的方法師:最近天冷了,很多小朋友都感冒了,老師看見很多小朋友都在流鼻涕,老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?

  (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕,教師觀察。

  師:剛才看了小朋友們擦鼻涕,小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕?墒怯械男∨笥巡恋臅r候把鼻涕弄得到處都是,現在我們一起來學習擦鼻涕。

  (2)根據幼兒的表現,講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

  (引導幼兒養成良好的衛生習慣有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。)

  教學反思

  這次活動是圍繞鼻子展開,我的提問把重點引導到知道冬天預防感冒的一些簡單常識和方法上;顒咏Y束后經過老師提醒,我才發現了這個問題。我應該著重的講感冒會引起一些疾病,如鼻竇炎,鼻炎等,讓孩子預防感冒,保護鼻子。

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