健康活動《不挑食》教學(xué)反思（通用4篇）
健康活動《不挑食》教學(xué)反思 篇1
一、源于生活。
本次健康教育活動來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活又服務(wù)于幼兒的生活。現(xiàn)在生活條件好了，挑食的孩子越來越多，主要原因是：家長對小孩的飲食要求總是有求必應(yīng)，孩子想吃啥就給啥，從而使小孩的口味越來越高，專挑自己喜歡的東西吃，不愛吃米飯、蔬菜等。五花八門的零食對小孩極具誘惑力，有的孩子養(yǎng)成常吃零食的習(xí)慣，因此引起消化功能減弱，造成孩子食欲下降。還有就是孩子沒有養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，有的孩子到現(xiàn)在還是大人喂養(yǎng)，以至影響小孩對吃飯的興趣。健康的身體是幼兒以后學(xué)習(xí)和生活的本錢，因此我覺得從小對幼兒進(jìn)行《不挑食》教育非常重要。
二、服務(wù)生活。
因此這次活動，能結(jié)合幼兒自己的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我通過兒歌讓幼兒了解偏食的壞處，后面我增加了兩個環(huán)節(jié)，讓孩子帶來各種各樣的食物說說吃這些食物的好處以及利用圖片找出自己喜歡吃的食物，說出喜歡吃的原因。在活動中，當(dāng)幼兒選擇嘗試不喜歡的食物后，我及時(shí)給于表揚(yáng)和鼓勵，讓他們有信心吃掉這些平時(shí)根本不喜歡吃的食物。通過這樣遞進(jìn)性的學(xué)習(xí)，孩子在不知不覺中，學(xué)到健康知識，明白不同的食物有不同的營養(yǎng)，懂得挑食對身體不好，在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
健康活動《不挑食》教學(xué)反思 篇2
一、源于生活。
本次健康教育活動來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活又服務(wù)于幼兒的生活。現(xiàn)在生活條件好了，挑食的孩子越來越多，很多孩子喜歡吃零食，不愛吃米飯、蔬菜等。因此這次活動，能結(jié)合幼兒自己的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱南敕ú⒑屯榻涣鳎诓恢挥X中，學(xué)到健康知識，明白不同的食物有不同的營養(yǎng)，懂得挑食對身體不好，在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
二、過程自然。
第一個環(huán)節(jié)，我以圖片的方式引出話題，激發(fā)孩子參與活動的興趣，增強(qiáng)了孩子對兒歌的理解。第二個環(huán)節(jié)，以出示食物的方式，選擇生活中經(jīng)常接觸的食物，讓幼兒在觀察中了解各種常見的食物以及它的營養(yǎng)價(jià)值。這類食物源于生活，孩子有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，比較實(shí)在。第三個環(huán)節(jié)，我給孩子提供各種各樣的食物小卡片，通過讓幼兒相互討論，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性，鞏固所學(xué)的知識，也讓幼兒知道了各類食物有豐富營養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
整個活動，幼兒興趣高，在主動學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了健康知識，知道不挑食能讓身體長得棒棒的，從而養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
健康活動《不挑食》教學(xué)反思 篇3
活動目標(biāo)
1、認(rèn)知特征：通過認(rèn)識每頓飯菜的營養(yǎng)價(jià)值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。
2、情感：教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。
3、價(jià)值觀：使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng)，營養(yǎng)對人體的成長是有幫助的。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。
難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。
活動過程
一、幼兒自己動手配置營養(yǎng)餐。
1.幼兒在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。
2.交流討論：看看誰的配置有營養(yǎng)？
二、“小配餐師”的建議。
1.教師通過活動指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物，列舉出來，青幼兒說說不喜歡的理由。
2.請個別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營養(yǎng)全面，身體才能長得快，長得壯）。
活動延伸
1.午餐時(shí)，青幼兒相互監(jiān)督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。
2.定期開展“快樂的自助餐”活動，請幼兒自選食物，自找座位，自由結(jié)伴，共同進(jìn)餐，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么，樣樣?xùn)|西都愛吃，不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣。
3.請加著呢個配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食。
教學(xué)反思
活動反思：在上完這節(jié)課時(shí)，我對現(xiàn)教的知識對幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的測試（進(jìn)行午餐時(shí)），有的孩子在老師的提醒下和鼓勵，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內(nèi)的，還是對蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小，對飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識不到位的，又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足，對挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場所，食物自選的場所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。
健康活動《不挑食》教學(xué)反思 篇4
活動目標(biāo)
1、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3、能夠愉快的參與課堂活動。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解吃飯對健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
難點(diǎn)：知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
活動準(zhǔn)備
多媒體課件
活動過程
一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣
1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真觀察。
2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片，認(rèn)識各種營養(yǎng)物質(zhì)
1、逐一出示，說出圖片名稱。
2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
三、跟我學(xué)兒歌
四、觀看視頻《吃飯不挑食》
進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。
教學(xué)反思
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。