健康活動《不可以摸我》課后反思
又是一節(jié)談話課，且是一個比較敏感的話題。一如想象中一樣，孩子們比較吵。究其原因：
1.課題深度挖掘不夠。“不可以摸我”是個比較敏感的話題，感覺比較難講，于是，我先和孩子們聊起了，遇到陌生人你該怎么辦？孩子們顯得非常踴躍，一個個爭著說，也許這個話題對孩子來說太簡單了，他們都能說出個一、二、三來，所以，他們顯得比較浮燥，不能沉靜下來。當(dāng)我用情境和孩子們進(jìn)行表演時他們更是顯得興奮，前面在表演，下面在說話，各人都有各人的想法。這是因為，此話題沒有讓孩子們產(chǎn)生新的經(jīng)驗。
2.傳統(tǒng)思想壓抑所至。當(dāng)提問到我們身體的哪些部位不能讓陌生人摸的時候，好多孩子大聲說出了身體的敏感部位，而且一個人說之后，其他人也跟著想說，這是因為這些私密空間的話語被壓抑太久了，從來沒人讓他們表達(dá)，現(xiàn)在有了表達(dá)的機(jī)會了，也話一發(fā)不可收拾，非要說痛快了不可。我本來準(zhǔn)備了一張小朋友的泳裝圖，想告訴他們泳裝遮起來的部位就是不能讓陌生人摸的部位，看來，也是多余的，他們其實都知道，出示圖之后，他們?nèi)圆环胚^表達(dá)的機(jī)會，一些小男孩子故意要說出敏感部位的名稱。