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兒歌新年到教案

發布時間:2023-08-20

兒歌新年到教案(精選4篇)

兒歌新年到教案 篇1

  類型:混齡活動

  班級:大班

  名稱:春節歌謠(兒歌)

  目標:

  (1)理解兒歌的內容,愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。

  (2)體驗感受春節歡樂的氣氛。

  準備:教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

  過程:

  (1)聽音樂磁帶,激發幼兒的'興趣:

  *(遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:————“是什么事那么熱鬧啊?”

  *教師用兒歌小結:“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。”

  (2)聽聽、看看、講講‘理解兒歌內容:

  *閱讀圖書,引導幼兒猜測:

  ——“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢?”

  *逐一出示小動物角色圖片,配上兒歌。

  *教師提問:

  ——“剛才有哪些小動物在迎接春節?”

  “小動物分別是怎樣過春節的?”

  *教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結。

  *集體朗誦兒歌。

  (3)共同表演兒歌:

  *師生共同聽兒歌錄音磁帶。

  *請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進行表演。

  *幼兒自由結伴進行表演。

兒歌新年到教案 篇2

  活動目標

  1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。

  2.知道兒歌的名字和主要內容。

  3.借助畫面的情景和動作的提示,理解并初步記憶兒歌內容。

  活動準備

  準備好過年時的`一些視頻、教學大書、幼兒用書、教學CD。

  活動過程

  一、(導入)及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

  ——小朋友喜歡過年嗎?

  (喜歡)因為過年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮(幼兒自由討論)

  ——教師:過年真開心,老師也非常喜歡過年,瞧!老師把過年時候看到的熱鬧情景,拍了下來,小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年?等下請小朋友告訴老師你們看到了什么,你們過年是和他們一樣嗎?

  二、出示教學大書,引導幼兒觀察畫面

  1.教師手捧大書,用喜悅的語氣引導幼兒觀察畫面。

  教師:新年到,真熱鬧,這里還有很多小朋友也都在過年,看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的?

  2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內容。

  教師:⑴畫面上有什么?(小朋友、燈籠、鞭炮)

  ⑵他們在干什么?(敲鑼打鼓、開心的大笑)。

  三、創編兒歌

  1、教師和幼兒討論畫面內容,說到相關內容時,教師自然念出兒歌,加深幼兒對兒歌的印象,如當幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候,教師自然的念出“掛燈籠,放鞭炮”。

  2、教師完整而有感情的朗誦兒歌,幫助幼兒進一步理解兒歌的內容。

  3、師幼觀察畫面共同創編新年兒歌。

  四、發幼兒用書

  托班美工教案新年禮物

  托班語言《祝你新年快樂》教案與反思

  托班社會活動:《過新年》教案設計

  托班語言教案:新年的聲音

  幼兒園托班社會教案:《寶寶過新年》

  托班音樂教案:新年好

兒歌新年到教案 篇3

  活動目標:

  1、知道春節是中國傳統節日,初步了解春節習俗,(例如:吃餃子、貼春聯放鞭炮)(認知)

  2、通過看視頻,送賀卡等活動感受新年的氣氛,愿意在同伴面前大膽表述。(技能)

  3、會向同伴說祝福的話,體驗互相祝福的快樂。(情感)

  重點、難點:

  重點:知道春節是中國傳統節日,初步了解春節習俗。

  難點:通過看視頻,送賀卡等活動感受新年的氣氛,愿意在同伴面前大膽表述。

  活動準備:

  1、教師和幼兒共同布置過新年的環境

  2、過新年的視頻,照片

  3、課前制作好的賀卡

  活動過程

  一、開始部分

  1、幼兒參觀班級,幼兒園節日環境布置

  師:看看我們班漂亮不漂亮?我們班為什么會這么漂亮?

  師:看到班上這么漂亮,你心里感覺怎樣?

  二、基本部分(重難點,讓幼兒觀看視頻再現對新年的情感體驗,幼兒會有強烈的表達欲望,可以讓幼兒就自己家過新年的情形進行講述)

  1、師:我們要過新年了,誰知道我們是怎樣慶祝新年的?

  2、幼兒看視頻了解過新年的一些傳統習俗

  3、師:你在視頻中看到我們是怎樣過新年的?

  (新年要吃什么?家門要貼什么?等)

  4拿出賀卡,說說最想送給誰,要給他說一句什么祝福的話

  師:新年到了,看看老師送你們一張什么?聽聽賀卡對你們說的什么?

  師:你的賀卡送給誰?你想對他說什么?

  幼兒說說自己的想法。

  三、結束部分

  通過歌表演《新年好》感受新年的快樂。

  活動延伸:

  去別的班拜年,送賀卡、送祝福。

兒歌新年到教案 篇4

  活動目標

  1、樂意與教師、同伴共同念兒歌。

  2、知道兒歌的名字和主要內容。

  3、借助畫面的情景和動作的提示,理解并初步記憶兒歌內容。

  活動準備

  準備好過年時的一些視頻、教學大書、幼兒用書、教學CD。

  活動過程

  一、(導入)及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

  ——小朋友喜歡過年嗎?

  (喜歡)因為過年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮(幼兒自由討論)

  ——教師:過年真開心,老師也非常喜歡過年,瞧!老師把過年時候看到的熱鬧情景,拍了下來,小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年?等下請小朋友告訴老師你們看到了什么,你們過年是和他們一樣嗎?

  二、出示教學大書,引導幼兒觀察畫面

  1、教師手捧大書,用喜悅的語氣引導幼兒觀察畫面。

  教師:新年到,真熱鬧,這里還有很多小朋友也都在過年,看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的?

  2、教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內容。

  教師:⑴畫面上有什么?(小朋友、燈籠、鞭炮)

  ⑵他們在干什么?(敲鑼打鼓、開心的大笑)。

  三、創編兒歌

  1、教師和幼兒討論畫面內容,說到相關內容時,教師自然念出兒歌,加深幼兒對兒歌的印象,如當幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候,教師自然的念出“掛燈籠,放鞭炮”。

  2、教師完整而有感情的朗誦兒歌,幫助幼兒進一步理解兒歌的內容。

  3、師幼觀察畫面共同創編新年兒歌。

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