種植蔬菜教案(精選2篇)
種植蔬菜教案 篇1
活動目標:
1、學會用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。
2、在活動中能用語言表達多、少和一樣多的數量關系。
3、感受操作活動的樂趣,初步嘗試與同伴配合操作。
活動準備:
1、小兔、小狗、小猴、小豬動物胸牌。
2、教具:4塊菜地、各種不同數量的蔬菜卡片、圓點卡片。
3、學具:8塊菜地、各種不同數量的蔬菜卡片。
4、糖果一罐。
活動過程:
一、情景導入,引發幼兒活動興趣。
師:春天到了,熊伯伯的菜園要播種了,想請小動物們一起幫忙種菜,看看都有誰來幫忙了呢?
依次出現各種動物角色,引導幼兒手口一致點數。
師:走,我們一起去幫熊伯伯種菜吧!
二、學習用一一對應的方法比較兩組物體的多、少、一樣多。
師:熊伯伯的菜園到了,快看熊伯伯已經幫我們分好了四塊菜地。
1、交代種菜要求:每個小動物選擇屬于自己的菜地種菜,不能到別人的菜地里去種菜。
2、小動物們開始種菜。
3、統計并匹配對應的圓點朋友。
師:種的什么菜?種了幾個?可以送幾個圓點朋友?
4、比較兩組物體的多、少、一樣多。
師:你們知道誰和誰種的菜是一樣多的?誰種的菜多,誰種的菜少?
小結:小動物們真厲害,發現了小兔和小狗、小猴和小豬種的菜是一樣多的。還發現了小猴和小豬種的菜多,小兔和小狗種的菜少。
三、小動物們合作種菜,比較兩組物體的多、少。
師:熊伯伯的菜園里還有菜沒種完呢,想請小動物們再來幫幫忙。
出示菜地,交代種菜要求:兩個小動物合作在一塊菜地上種菜,看看你種的是什么菜?種了幾棵?種好后和對面小動物種的菜比一比哪種菜多,哪種菜少?
1、小動物們合作種菜并交流誰多、誰少。
2、小結。
四、分享禮物—糖果,結束活動。
師:今天熊伯伯真高興,謝謝你們的幫忙,熊伯伯菜園里的菜都種好了。這是熊伯伯給你們的禮物—糖果,我們一起回家分享好吃的糖果吧!
種植蔬菜教案 篇2
設計思路:
可愛的小兔子是孩子們比較常見且非常喜歡的一種小動物,愛聽有關小兔子的童話故事,也很有興趣裝扮小兔。通過主題活動《小兔乖乖》的深入開展,孩子們對小兔也有了更多的了解和認識,如小兔的基本外貌特征,及小兔的基本生活習性,知道小兔愛吃蘿卜和青菜。為此我結合這一點,同時利用孩子們強烈的裝扮興趣,以小兔幫媽媽種菜為主線,在游戲的氛圍中,從易到難嘗試進行1-3的數、物對應活動。
活動目標:
1、嘗試進行1-3的數、物對應。
2、感知1-3以內的數量,并按量的多少把物體歸類。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
(蘿卜、青菜、南瓜)圖片、菜地、數字卡(1、2、3的數字)小籃子、蘋果貼貼、操作卡。
活動重難點:
進一步感知數量的關系,感知數和量對應。
活動過程:
1、復習感知3以內的數量。
游戲:采摘蔬菜。
師:小兔的菜園豐收了,請我們去幫忙它采摘菜。有個要求:請小朋友到每塊地里各摘一顆菜,每種蔬菜都要摘到。
幼兒挎著籃子摘蔬菜圖片,回到座位。教師指導幼兒互相檢查采摘是否正確。
2、學習判斷數目的多少,并按量歸類。
(1)幼兒數數自己采摘的每種蔬菜有幾個,放在分類盒相應的格子里。;
(2)鼓勵交流自己的操作情況。
(3)請幼兒大膽地講述自己的結果,與大家分享經驗。
提問:你摘了幾個?你把什么放在一起了?為什么要這樣放呢?
引導幼兒總結:把數量一樣多的歸為一類。
3、完成操作卡,進一步鞏固學習(教師指導幼兒完成操作卡)
4、小結(表揚操作正確并能收拾、整理活動材料的幼兒)
活動反思:
《小兔種菜》活動是在主題活動《小兔乖乖》下深入開展的,活動能根據小班幼兒的年齡特點來設計,以小兔種菜為主線,在活動游戲的氛圍中、初步感知1-3以內的數量,并按量的多少把物體歸類。讓幼兒樂意參加點數活動,能大膽判斷物體數量是否一樣多、并進行1-3的數、物對應活動。活動從易到難,層層遞進,環環相扣。只是在教學活動中,老師說的太多了,對于提問的形式,還可以更開放些,從而讓幼兒更好的自主探索。