種植蔬菜教案（精選2篇）

種植蔬菜教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學會用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

　　2、在活動中能用語言表達多、少和一樣多的數量關系。

　　3、感受操作活動的樂趣，初步嘗試與同伴配合操作。

　　活動準備：

　　1、小兔、小狗、小猴、小豬動物胸牌。

　　2、教具：4塊菜地、各種不同數量的蔬菜卡片、圓點卡片。

　　3、學具：8塊菜地、各種不同數量的蔬菜卡片。

　　4、糖果一罐。

　　活動過程：

　　一、情景導入，引發幼兒活動興趣。

　　師：春天到了，熊伯伯的菜園要播種了，想請小動物們一起幫忙種菜，看看都有誰來幫忙了呢？

　　依次出現各種動物角色，引導幼兒手口一致點數。

　　師：走，我們一起去幫熊伯伯種菜吧！

　　二、學習用一一對應的方法比較兩組物體的多、少、一樣多。

　　師：熊伯伯的菜園到了，快看熊伯伯已經幫我們分好了四塊菜地。

　　1、交代種菜要求：每個小動物選擇屬于自己的菜地種菜，不能到別人的菜地里去種菜。

　　2、小動物們開始種菜。

　　3、統計并匹配對應的圓點朋友。

　　師：種的什么菜？種了幾個？可以送幾個圓點朋友？

　　4、比較兩組物體的多、少、一樣多。

　　師：你們知道誰和誰種的菜是一樣多的？誰種的菜多，誰種的菜少？

　　小結：小動物們真厲害，發現了小兔和小狗、小猴和小豬種的菜是一樣多的。還發現了小猴和小豬種的菜多，小兔和小狗種的菜少。

　　三、小動物們合作種菜，比較兩組物體的多、少。

　　師：熊伯伯的菜園里還有菜沒種完呢，想請小動物們再來幫幫忙。

　　出示菜地，交代種菜要求：兩個小動物合作在一塊菜地上種菜，看看你種的是什么菜？種了幾棵？種好后和對面小動物種的菜比一比哪種菜多，哪種菜少？

　　1、小動物們合作種菜并交流誰多、誰少。

　　2、小結。

　　四、分享禮物—糖果，結束活動。

　　師：今天熊伯伯真高興，謝謝你們的幫忙，熊伯伯菜園里的菜都種好了。這是熊伯伯給你們的禮物—糖果，我們一起回家分享好吃的糖果吧！

種植蔬菜教案 篇2

　　設計思路：

　　可愛的小兔子是孩子們比較常見且非常喜歡的一種小動物，愛聽有關小兔子的童話故事，也很有興趣裝扮小兔。通過主題活動《小兔乖乖》的深入開展，孩子們對小兔也有了更多的了解和認識，如小兔的基本外貌特征，及小兔的基本生活習性，知道小兔愛吃蘿卜和青菜。為此我結合這一點，同時利用孩子們強烈的裝扮興趣，以小兔幫媽媽種菜為主線，在游戲的氛圍中，從易到難嘗試進行1-3的數、物對應活動。

　　活動目標：

　　1、嘗試進行1-3的數、物對應。

　　2、感知1-3以內的數量，并按量的多少把物體歸類。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　（蘿卜、青菜、南瓜）圖片、菜地、數字卡（1、2、3的數字）小籃子、蘋果貼貼、操作卡。

　　活動重難點：

　　進一步感知數量的關系，感知數和量對應。

　　活動過程：

　　1、復習感知3以內的數量。

　　游戲：采摘蔬菜。

　　師：小兔的菜園豐收了，請我們去幫忙它采摘菜。有個要求：請小朋友到每塊地里各摘一顆菜，每種蔬菜都要摘到。

　　幼兒挎著籃子摘蔬菜圖片，回到座位。教師指導幼兒互相檢查采摘是否正確。

　　2、學習判斷數目的多少，并按量歸類。

　　（1）幼兒數數自己采摘的每種蔬菜有幾個，放在分類盒相應的格子里。;

　　（2）鼓勵交流自己的操作情況。

　　（3）請幼兒大膽地講述自己的結果，與大家分享經驗。

　　提問：你摘了幾個？你把什么放在一起了？為什么要這樣放呢？

　　引導幼兒總結:把數量一樣多的歸為一類。

　　3、完成操作卡，進一步鞏固學習（教師指導幼兒完成操作卡）

　　4、小結（表揚操作正確并能收拾、整理活動材料的幼兒）

　　活動反思：

　　《小兔種菜》活動是在主題活動《小兔乖乖》下深入開展的，活動能根據小班幼兒的年齡特點來設計，以小兔種菜為主線，在活動游戲的氛圍中、初步感知1-3以內的數量，并按量的多少把物體歸類。讓幼兒樂意參加點數活動，能大膽判斷物體數量是否一樣多、并進行1-3的數、物對應活動。活動從易到難，層層遞進，環環相扣。只是在教學活動中，老師說的太多了，對于提問的形式，還可以更開放些，從而讓幼兒更好的自主探索。