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理發師音樂教案

發布時間:2023-09-04

理發師音樂教案(精選2篇)

理發師音樂教案 篇1

  課題:我有一雙萬能的手

  教學內容:

  1、用理發店內的聲音進行節奏練習。

  2、學會歌曲《理發師》,并能用愉快的聲音演唱。

  教學目標:1、通過歌曲《理發師》的學習,感受歌曲愉快的情緒,并能用正確的聲音進行演唱。

  2、用理發店內的聲音進行節奏訓練,滲透音樂要素。

  3、通過本節課的學習,了解勞動是高興的。并能在音樂活動中體驗高興。

  重、難點:1、歌曲《理發師》愉快情緒的體驗,并能用愉快的、正確的聲音進行演唱。

  2、在音樂活動中進行歌曲的學習。

  教學過程:

  一、 導入:

  1、教師用事先錄好的在理發店內的聲音為切口,請生聆聽在哪里?都有哪些聲音?并請生邊做動作邊模仿。

  2、師用歌曲音樂做背景,請生隨著音樂學做理發師。(先全班進行同一種節奏,然后分聲部進行。)

  3、教師出示理發過程影片,請生看看理發的過程是怎么樣的?并請生隨著音樂進行理發。

  二、 新歌教學:

  1、教師語言導出新歌,請生聽聽歌曲的內容講了個什么故事?并用語言描述一下,同時請生按節奏念歌詞。

  2、請生找出歌詞中的聲音,教師與學生分歌詞與聲音進行歌詞對講。(請生邊念邊用動作表演聲音。師:我做理發師,你們來當剪刀和摩絲好嗎?)

  3、請生復聽音樂,并請生隨音樂表演聲音部分的動作。

  4、分小組與男女進行歌詞與聲音的對唱。

  5、請生復聽音樂,隨音樂輕輕的演唱,教師糾正演唱不正確的地方。(33 33 | 44 44 |3 1 |3 1 |)

  6、請生隨琴有感情的進行演唱。

  三、 音樂劇表演:

  1、教師請一生上來當理發師,一生當顧客。其他同學演唱歌曲。

  2、兩組同學進行表演,再請一些同學進行節奏伴奏。(邊看影片邊唱歌邊進舉動作表演。老師請來了真正的理發師,我們和他們來一次比賽,看誰最出色,好嗎?)

  四、 小結本課:

  師:小朋友,今天我們當了一回理發師,大家玩得開心嗎?確實,我們的理發師傅為我們帶來了美麗,帶來了高興,他們真了不起!讓我們再一次用歌聲來向他們表示感謝。

理發師音樂教案 篇2

  一 、教學目標

  1、 學會歌曲《理發師》,并且能用輕快、活潑的聲音來表現歌曲的內容,體會歌曲的情緒,理解勞動的愉快。

  2、 通過音樂活動,給學生自由的音樂空間,培養學生內心節奏感和韻律感。

  二、設計意圖

  1、 創設情景、激發興趣。

  2、 節奏訓練、游戲貫通。

  3、 自由探索、合理評價。

  三、教學過程

  (一)律動:拍拍手啊拍拍手….拍拍我拍拍拍~~~跺跺腳啊跺垛腳~~~.(表情歌)

  1、看著小朋友們燦爛的興奮的笑臉,老師仿佛一下子年輕了幾十歲,現在的心情啊字典里也找不出形容詞來了,你們呢?是不是也和我一樣感受啊?請回答YES、NO

  2、那么請大家轉身向客人老師門做一個表情、扮個鬼臉、越夸張月好,讓老師也來分享我們的快樂;我們一起跳起來大聲說“也”~~~

  (二)即興節奏訓練(我喜歡我喜歡*—我喜歡 *):

  2、聽聽小白兔怎么說;鴨子怎么說;花蝴蝶又是怎么說的。

  3、老師說~~~~~你們說(激發學生說)

  (三)學習歌曲《理發師》

  2、范唱:洗好頭發我一往椅子上坐,師傅就過來了(范唱第一段)

  前一刀后一刀左一刀右一刀,我整齊的頭發剪好了,過路的人們都豎起了大拇指,來理發的也越來越多了。這下老師傅可忙呼了(范唱第二段)又一個顧客甩了甩頭發滿意的走了。

  3、學唱:我看幾位小朋友的頭發有點亂有點長,來來來~~~陳老師給你們帶去找師傅修剪一下。讓我們輕輕的推門進去吧,看老師傅正在給一位小朋友剪發呢。(1、按節奏朗讀歌詞。2、響聲詞處打擊樂器。3、隨琴唱一遍:輕聲的)

  4、你最喜歡歌中的那一句。學一學、做做動作。

  5、“哎”字的處理:第一段表示老師傅剪了一個好發型心理自豪的唱

  第二段顧客照照鏡子里的自己,好漂亮,開心的唱。

  6、注意點:最后三拍的處理。

  (四)歌曲表演

  1、欣賞VCD老師傅的一位小徒弟啊,聽說手藝也不錯的,我們去認識一下吧,

  2、學做動作:傅真認真啊,那么的專心那么的仔細,我們也來當一回徒弟,來學理發。(清唱)

  3、集體表演要求:為客人服務一定要作到微笑,不能馬虎。(開演唱音樂和老師一起做)

  4、哪位小朋友幫陳老師再來剪一下頭發,我覺得長了一點呢。

  5、評價:* 

  ; 學的不錯,下面要舉辦理發大賽,比比誰的手藝精誰的手藝好,請出評委師傅:一號二號三號,選出一等一名,二等二名。

  *我們歡迎獲獎的小朋友上臺領獎,你們可以去開個理發店了,老師一定來捧場的,其他小朋友也不要灰心,三十六行行行出狀元,你們有別的本領一定比他們強。

  (五) 音樂活動——跳橡皮筋

  2、老師的大腳呀也會跳。

  3、小腳呀,你能不能配合小嘴巴一邊唱《理發師》一邊來跳呢

  4、展示:每組展示,派一個代表:最佳設計獎、最佳表演獎、最佳合作獎、最佳配合獎、最佳演繹獎。

  5、把你們編的跳橡皮筋舞帶到校園里去,讓我們的課余活動更豐富。

  (六)小結:最后老師祝你們天天開心天天快樂,充滿陽光充滿節奏!!!

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