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小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地教案

發(fā)布時(shí)間:2023-09-23

小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地教案(精選8篇)

小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地教案 篇1

  ①談話激趣。

  秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),收獲的季節(jié),喜慶的季節(jié)。

  秋天多美呀,稻海翻起了金色的波浪,楓林披上了火紅的衣裳,蒼翠的松柏綠得更加濃郁……秋天是多彩的季節(jié),層林盡染,疊翠流金,景色宜人。秋天是收獲的季節(jié),五谷豐登,瓜果飄香,碩果累累。

  學(xué)了這組教材,我們真想出去秋游,走進(jìn)秋天,感受秋天,我們還想為秋天的圖畫再描上幾筆呢!在這節(jié)課里,同學(xué)們就一起商量商量,我們?cè)趺磥斫M織這次秋游活動(dòng)。

  ②商量計(jì)劃。

  a.分組商量秋游活動(dòng)計(jì)劃。

  全班討論“到哪兒去秋游”。

  根據(jù)不同意見分組,意見相同的組成小組。

  各組根據(jù)《秋游活動(dòng)計(jì)劃表》的內(nèi)容,商量制定比較詳細(xì)的秋游活動(dòng)計(jì)劃。如:秋游的時(shí)間:幾月幾日幾點(diǎn)到學(xué)校集合。

  秋游的地點(diǎn):某公園、某村、某山……

  秋游前的準(zhǔn)備:聯(lián)系各項(xiàng)事宜、發(fā)通知……

  秋游的活動(dòng)內(nèi)容:游覽、做游戲、爬山……

  秋游后的成果展示:繪畫、日記、河邊的鵝卵石、山上的野花……

  b.推舉小組發(fā)言代表

  提名推薦或自薦小組發(fā)言代表。

  推薦人說說推薦理由。

  根據(jù)推薦理由商量決定小組發(fā)言代表。

  討論決定

  a. 各組代表發(fā)表意見,其他組同學(xué)及教師可對(duì)其進(jìn)行質(zhì)疑。

  b.各組之間充分討論每個(gè)計(jì)劃的長(zhǎng)處與短處(教師作為學(xué)習(xí)伙伴之一參與討論)。

  C.全班表決通過最佳秋游計(jì)劃。

  d.分組討論完善已通過的秋游計(jì)劃。

  e.各組填寫秋游計(jì)劃表(可大家說,一個(gè)人填寫人

小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過詞語訓(xùn)練,提高形象地運(yùn)用語言的能力。

  2.通過綜合性學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力。

  課前準(zhǔn)備

  1.搜集關(guān)于鄉(xiāng)村生活的圖片、文字以及自己獨(dú)特的感受。

  2.實(shí)物投影儀。

  第一課時(shí) 我的.發(fā)現(xiàn) 日積月累

  復(fù)習(xí)詞語

  1.認(rèn)讀詞語盤點(diǎn)中的詞語。

  2.聽寫詞語。

  3.同學(xué)們,在學(xué)習(xí)完這組課文后,你們一定有很多新的發(fā)現(xiàn),試著說一說。

  我的發(fā)現(xiàn)

  今天,我們一起來讀幾個(gè)句子,看你有什么發(fā)現(xiàn)。(屏幕顯示三個(gè)句子)

  1.讀一讀,注意加點(diǎn)的部分。

  2.看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?(把物當(dāng)作人來寫)

  3.組內(nèi)交流。

  4.換一換,將加點(diǎn)部分換成意思相同或相近的詞語,再讀一讀,你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(如:第一句中“舞蹈”換成“擺動(dòng)”)

  5.試一試,說一個(gè)或幾個(gè)這樣的句子。

  日積月累

  (屏幕上出現(xiàn)詩句)

  1.自由朗讀,讀準(zhǔn)字音。

  2.同桌互讀,體會(huì)詩意。

  3.背誦詩句。回憶全詩,嘗試背誦。

  4.拓展延伸,搜集整理。

小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)口語交際能力,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  2、寫出綜合性實(shí)踐活動(dòng)中的見聞或想象。練習(xí)修改習(xí)作。

  3、能發(fā)現(xiàn)比喻句的特點(diǎn),體會(huì)怎樣才能把句子寫形象。

  4、積累意思相反的幾組詞及優(yōu)美的詩句。會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。

  5、積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、詞語卡片。

  2、學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。

  教學(xué)安排:

  四課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入:

  師:小朋友們已經(jīng)積極行動(dòng)起來,去了解我們家鄉(xiāng)的環(huán)境。大家都了解了什么了呢?這我們就來交流一下。

  二、在小組交流:

  1、交流自己了解到的情況。

  推舉代表,準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。

  三、全班交流:

  各小組派代表交流,提醒:與其他組一樣的不重復(fù)說。

  四、總結(jié)、引導(dǎo)討論

  1、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流,總結(jié)所掌握的情況。

  2、引導(dǎo)討論:面對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境情況,我們小學(xué)生能做些什么呢?

  如:從我做起,不亂扔垃圾;遇到破壞環(huán)境行為,予以制止;做父母及周圍人的工作,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),為樹林做廣告拍;親手種花種樹等。

  3、評(píng)出合理化的建議。

  五、延伸拓展:

  希望小朋友們真正行動(dòng)起來,做環(huán)保小衛(wèi)士。并把今天我們交流的情況講給父母聽,看看他們還有什么好的建議。

小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地教案 篇4

  一、談話導(dǎo)入

  生命,對(duì)于俺們每個(gè)人來說都只有一次。如何讓自身的生命在有限的時(shí)間里得到無限的延伸,是俺們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真考慮的一個(gè)問題。通過這組課文的學(xué)習(xí),相信大家一定對(duì)生命有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí),這節(jié)課就讓俺們一起交流一下吧。

  二、自主準(zhǔn)備

  1、默讀提示,了解本次口語交際的內(nèi)容。

  2、投影出示:

  內(nèi)容:

  ⑴ 說說自身了解到的生命現(xiàn)象。

  ⑵ 講講自身知道的熱愛生命的故事。

  ⑶ 談?wù)勛陨慝@得的感受、得到的啟發(fā)。

  3、回憶本組學(xué)習(xí)的幾篇課文,瀏覽搜集的資料,閱讀教材中提供的三段文字。

  4、選擇自身感興趣的內(nèi)容,確定交流的角度,想一想自身打算怎樣說。

  5、自身輕聲練習(xí)講述。

  三、暢所欲言

  1、自由選擇伙伴互相交流,互相評(píng)議、指正。教師參與局部小組的交流,給予個(gè)別指導(dǎo)。

  2、每小組優(yōu)秀一名同學(xué)上臺(tái)交流,要求講話同學(xué)清楚流暢地表達(dá),聽者認(rèn)真、恬靜地傾聽。

  3、教師引導(dǎo)同學(xué)大膽進(jìn)行評(píng)議、爭(zhēng)辯。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià)

  1、自俺評(píng)價(jià):

  自身在這節(jié)課中發(fā)言是否踴躍,表達(dá)是否清晰,態(tài)度是否大方,思維是否敏捷,與同學(xué)的交流、合作是否積極等。

  2、同學(xué)評(píng)價(jià):

  你認(rèn)為這節(jié)課誰的表示最佳?為什么?

  3、教師評(píng)價(jià):

  總結(jié)本節(jié)課中同學(xué)突出的優(yōu)點(diǎn),提出存在的問題及改進(jìn)意見。

小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地教案 篇5

  [學(xué)習(xí)目標(biāo)]

  1、引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用兩種識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)“評(píng)、訪、擠”等七個(gè)生字。

  2、正確地讀詞語,初步理解,感受春天的美景。

  3、正確地讀寫句子。

  4、熟練地讀背短文,簡(jiǎn)單地了解短文意思。

  [課時(shí)安排]兩課時(shí)

  [課前準(zhǔn)備] 復(fù)習(xí)第一單元生字、課文。預(yù)習(xí)語文園地一

  第一課時(shí)

  [教材設(shè)計(jì)理念]

  (我的發(fā)現(xiàn))這項(xiàng)活動(dòng)目的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩種識(shí)字方法“熟字加偏旁”、“熟字換偏旁”,學(xué)習(xí)自主識(shí)字,并認(rèn)識(shí)七個(gè)生字。

  (日積月累)這項(xiàng)活動(dòng)主要目的是積累語言、練習(xí)讀、寫基本功、鞏固識(shí)字。

  [教學(xué)過程]

  一、我的發(fā)現(xiàn)

  1、自由讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、指名讀,說說上面三行有何規(guī)律,下面兩行有何規(guī)律?

  3、分男女生讀

  4、鞏固生字,并口頭組詞,選擇詞說句。

  二、日積月累

  1、我會(huì)讀

  a、齊讀詞語

  b、出示“春天公園圖”,用上詞語說一段話。(師范說,指優(yōu)等生說)

  2、我會(huì)寫

  a、先自己讀一讀拼音,想想是什么句子。

  b、指名讀句子。

  c、寫句子,注意生字在田字格的位置。

  d、同桌評(píng)比,誰寫的句子又對(duì)又美。

  3、讀讀背背

  a、自由讀,不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)同桌幫忙。

  b、四人小組賽讀,誰讀得準(zhǔn)確又流利。

  c、指名讀,說說短文寫的是什么?

  d、齊讀,注意不要唱讀。

  e、小組賽背

  三、課外延伸

  課外收集有關(guān)描寫春天的詞語、古詩去讀一讀、背一背。

小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地教案 篇6

  教學(xué)要求:

  1.詞語積累。

  2.學(xué)會(huì)找近義詞反義詞

  3.會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)訓(xùn)練聽、說、讀、寫的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  l.找近義詞和反義詞。

  2.聽、說、讀、寫訓(xùn)練。

  教學(xué)方法:自主、合作學(xué)習(xí)

  課前準(zhǔn)備:擴(kuò)大教學(xué)掛圖、生字詞卡片。

  課時(shí)安排:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課。

  今天,我們來學(xué)習(xí)《語文園地八》。

  二、出示生字卡片。

  1.自己讀這些生字詞,不認(rèn)識(shí)的多讀幾遍。

  2.能發(fā)現(xiàn)什么特別的地方嗎?

  (這些字都有些相同的地方。)

  三、教師歸納。

  這些有相同部分的字叫形近字。

  四、讀準(zhǔn)這些字,并自己識(shí)記住它們。

  五、學(xué)習(xí)“看看說說”。

  1.說說從圖中,你看到了什么東西?

  (一個(gè)又大又黑的圓柱子和四個(gè)小小的白色的柱子。)

  2你能從中找出幾組反義詞。

  黑——白 大——小 多——少

  長(zhǎng)——短 高——矮

  3.齊讀。

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課。

  今天,我們來學(xué)習(xí)“日積月累”、“口語交際”和“展示臺(tái)”。

  二、學(xué)習(xí)“日積月累”。

  三、出示詞語卡片。

  1.教師范讀,注意聽準(zhǔn)字音。

  2.學(xué)生自由朗讀,并試著記住它們。

  四、學(xué)習(xí)“我會(huì)選”。

  1.黑板板書。

小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地教案 篇7

  教材分析:

  1.結(jié)合上單元給“提手旁”、“足字旁”、“草字頭”的字分類,鞏固學(xué)習(xí)“木字旁”的字,結(jié)合各種生活字牌認(rèn)字。

  2.區(qū)分形近字,利用組詞釋義講解;

  3.口語交際教師提示,分層加深。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)生能區(qū)分形近字,并能用“越……越……”說句子。

  2.能看圖操作,口頭說完整的話。

  重點(diǎn)難點(diǎn)和突破:

  1.給生字按部首歸類是認(rèn)識(shí)偏旁的方法,也是幫學(xué)生回顧生字的過程。讓學(xué)生多回憶,能夠補(bǔ)充課外生字。

  2.重點(diǎn)講解“越……越……”的意思,讓學(xué)生明白意思后能夠用“越……越……”說一句完整的話。

  3.本單元口語交際是動(dòng)手操作和交際相結(jié)合的形式。說話對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說只要求說完整的句子,教師要給學(xué)生提示:用上:先……然后……,最后教師先說一個(gè)例子,給學(xué)生提示,讓學(xué)生多練習(xí)幾遍。

  模式方法:利用圖畫合作學(xué)習(xí)、教師提示。

  作業(yè)設(shè)計(jì):用句型說話,看圖說一句或兩句完整的話。

  組內(nèi)教師討論要點(diǎn):

  1.學(xué)生多回憶,多認(rèn)字,通過部首給生字分類。

  2.學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際通過認(rèn)廣告牌商標(biāo)等認(rèn)字。

  3.形近字是學(xué)生易混內(nèi)容,讓學(xué)生多說多講解,學(xué)生在說的過程中加深記憶。

  4.看圖說話要分層教,分層提示,讓學(xué)生在說通順的基礎(chǔ)上,能按照一定的順序說話,慢慢提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

  本次活動(dòng)總結(jié):本次教研,教師們討論熱烈積極,收獲豐厚。

小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察自形,學(xué)會(huì)拆字,從而更好的理解字的音,形、義。

  2、學(xué)會(huì)“詞語接龍”的活動(dòng)規(guī)則,鍛煉思維能力,擴(kuò)大詞匯積累。學(xué)會(huì)“把”字句與“被”字句的相互轉(zhuǎn)換。

  3、背誦兒歌,訓(xùn)練語感,培養(yǎng)朗讀能力。

  4、通過展示臺(tái),想同學(xué)展示自己的創(chuàng)作,學(xué)會(huì)欣賞自己,與人交流。

  教學(xué)重點(diǎn)通過拆字,學(xué)會(huì)分析字的音、形、義。

  難點(diǎn)有感情的朗讀兒歌,提高朗讀能力。編寫兒歌,并展示自己的作品。

  課前準(zhǔn)備修改并整理自己的二個(gè),查找有益動(dòng)物的有關(guān)資料。

  教學(xué)過程

  教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容

  師生活動(dòng)修改意見

  一、我的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入

  這節(jié)課我們就來做一個(gè)拆字游戲。1、出示例字。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察,各自找組合體所隱藏的字,看誰找的多,找的快。

  生說說找出了那些字,是怎樣找的。2、拓展練習(xí)

  (1)“樹”、“春”、“圓”分別可以變出幾個(gè)字來?

  (2)讓學(xué)生自己寫出能夠拆分的字,用學(xué)會(huì)的方法拆一拆,組內(nèi)相互考一考。

  教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容

  師生活動(dòng)修改意見

  二、日積月累(-)我會(huì)接(詞語接龍)

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察例子。生說說前一個(gè)詞和后一個(gè)詞有什么關(guān)系。

  2、生意小組為單位進(jìn)行口頭接詞練習(xí),看那組接地快。

  (二)、讀讀說說

  1、讀句子。

  2、擴(kuò)展練習(xí)。

  (三)、讀讀背背。

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    教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“立”“米”。2、正確流利地朗讀課文,注意讀好長(zhǎng)句子。3、了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“立”“米”。...

  • 一年級(jí)下冊(cè)語文《語文園地二》教學(xué)反思(精選17篇)

    讓一年級(jí)學(xué)生在生活中識(shí)字──《語文園地二》課后反思隨著新課程的開展,要求一年級(jí)學(xué)生掌握的識(shí)字量大大增加,但是光靠語文課堂教學(xué)來提高識(shí)字量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其實(shí)識(shí)字教學(xué)的資源無處不在,充分利用生活環(huán)境識(shí)字,是有效的識(shí)字途徑。...

  • 一年級(jí)下冊(cè)語文園地八教案(通用3篇)

    教材分析:語文園地八共安排了四個(gè)板塊的內(nèi)容,第一課時(shí)為“識(shí)字加油站”和“我的發(fā)現(xiàn)”,第二課時(shí)為“字詞句運(yùn)用”和“日積月累”。“識(shí)字加油站”由5組詞語和8個(gè)生字組成,結(jié)合多媒體讓學(xué)生明確了解生活用品的用途,運(yùn)用多種方式識(shí)字并...

  • 一年級(jí)下冊(cè)語文一分鐘優(yōu)秀教學(xué)反思范文(精選2篇)

    《一分鐘》是人教版小學(xué)語文第三冊(cè)第二組課文中的一篇課文,講的是一個(gè)叫元元的孩子,在鬧鐘響過之后,因?yàn)樗澦环昼姡谑窃谑致房谟錾狭思t燈;因?yàn)橛錾狭思t燈,延誤了時(shí)間,于是趕不上汽車,最后只好徒步去學(xué)校,結(jié)果遲到了20分鐘...

  • 教案大全
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