車子開來了的社會教案（通用4篇）

車子開來了的社會教案 篇1

　　一、預設目標

　　1、了解警車、救護車的特征和用途，知道110、119、120三個特殊電話號碼。

　　2、激發幼兒幫助別人解決困難的愿望。

　　3、培養幼兒樂于助人的品德。

　　二、準備：錄音機

　　音樂《汽車開來了》電腦軟件《大馬路》圖片。

　　三、述程

　　1、《汽車開來了》進場

　　2、幼兒坐好，教師開電腦軟件讓幼兒看。

　　①教師引導：小朋友，看這大馬路上有好多好多的車，聽是什么車的聲音（救護車）

　　請幼兒仔細看救護車是怎樣的，它有什么用？

　　如果需叫救護車，我們應打什么電話？（120）圖片救護車會誰來？（醫生）圖片。

　　②繼續聽，這次又是什么車的響？（消防車）

　　請幼兒看消防車的外型，它有什么用？如果發生火警，應打什么電話號碼？（119）圖片，有準來救火（消防員叔叔）圖片。

　　③請看警車的外型

　　車車是準開的？（警察叔叔）

　　3、請幼兒觀察三幅情景畫。

　　它們分別需要什么？

　　請幼兒貼看誰貼對了。

　　①電話號碼

　　②車

　　③人物

　　今天小朋友都做得很好，我們下次再玩好嗎？

車子開來了的社會教案 篇2

　　活動目標：

　　1、激發幼兒關心愛護同伴的情感，培養幼兒廢物利用的習慣。

　　2、培養幼兒的想象力、創造力及動手操作的能力。

　　3、引導幼兒理解故事內容，根據故事情節合理續編故事，并連貫講述。

　　活動準備：

　　1、故事圖片和課件。

　　2、教師、幼兒、家長共同收集廢舊材料。

　　活動過程：

　　一、謎語導入，激發幼兒興趣。

　　1、謎語：小小兩只船，沒槳也沒帆。白天帶人走，晚上睡床前。讓幼兒猜一猜是什么？

　　2、出示圖片，師：“原來一只鞋子，這是一只什么樣的鞋子呢？你從哪看出來的？這只鞋子怎么會在這呢？你看到這樣一只破鞋子你會怎么做？”幼兒回答。

　　小結：草地上的一只舊皮鞋，小朋友有這么多想法，那小動物們看到會有什么想法呢？

　　二、利用課件，老師分段講述故事，后提問：

　　1、小兔、小松鼠、小老鼠看了后是怎么說的？怎么做的？幼兒講述并表演。

　　2、小老鼠覺得丟了可惜，他會怎么做呢？

　　師小結后，接著往下講故事——小老鼠做了一輛皮鞋車。

　　3、小老鼠用什么辦法，做了一輛皮鞋車？幼兒講述。

　　小結：原來，小老鼠是用了擦——粘——貼——安的.方法，做了一輛皮鞋車。

　　4、師：有了皮鞋車，小老鼠心情怎樣呢？

　　三、續編故事：

　　小老鼠有了一輛干凈、漂亮的皮鞋車，他會用他的皮鞋車干什么呢？

　　1、幼兒編故事。

　　2、老師編故事。

　　四、利用掛圖請幼兒完整的聽一遍故事。

　　師：為什么小兔、小松鼠沒有皮鞋車？小老鼠卻有呢？

　　五、討論：

　　你喜歡這個小老鼠嗎？為什么？

　　六、播放課件《變廢為寶》，讓幼兒感知廢物利用。

　　師：在我們的生活中還有很多的廢舊物品，今天老師帶來了廢舊物品的小制作，一起來看一看吧！

　　小結：廢舊物品是可以再利用的，只要肯動腦筋，廢物也能變成寶。

　　活動延伸：

　　幼兒利用廢舊物品進行小制作。

車子開來了的社會教案 篇3

　　設計思路：

　　媽媽對孩子來說是生活中最為熟悉的人，孩子們與媽媽接觸是最多的，因此他們對自己的媽媽印象比較深，所以我設計了此次活動，讓幼兒在說說畫畫中更加了解和喜歡自己的媽媽。

　　本班的幼兒對于線條和圖形組合繪制人物的方法掌握得還是不錯的，但是獨創性還不夠，大多數孩子畫出的作品都差不多。因此在此次活動中，除了讓幼兒嘗試用簡單的線條和圖形的組合繪制人物的半身像，在繪畫的過程中也讓幼兒自己發揮，試著表現出自己媽媽和別人的不同。這樣既提高了幼兒繪畫的技能，也讓幼兒在描繪媽媽半身像的過程中萌發對媽媽的熱愛之情。

　　活動目標：

　　1.學習用簡單的線條和圖形的組合繪制人物的半身像。

　　2.通過外形特征的描繪萌發愛媽媽等親人的情感。

　　活動準備：

　　記號筆、蠟筆、媽媽照片。

　　活動過程：

　　一、談話導入我愛我的媽媽

　　1、小朋友，你們在家中最愛誰？（媽媽）你的媽媽漂亮嗎？她長什么樣？（幼兒自由表述）

　　2、既然你們的媽媽都這么漂亮，那今天我們來做一件讓媽媽高興的事，給我們最漂亮的媽媽畫一幅畫像。

　　小結：我們都有自己的媽媽，媽媽很愛我們，我們來為她畫張像，讓她知道我們也愛她。

　　二、通過回憶，進一步感知媽媽的臉部特征

　　（出示幼兒媽媽的照片）今天老師帶來了幾位媽媽的照片，你們看她們有什么不一樣？

　　媽媽的頭發不一樣，有的長有的短原來媽媽頭發的長度不一樣

　　媽媽的頭發有的卷卷的，有的直直的原來發型也不一樣

　　有的媽媽臉圓圓的，有的尖尖的臉型不一樣

　　有的媽媽戴眼鏡，有的媽媽不戴眼鏡

　　小結：原來每位媽媽都長得不一樣，她們都有自己的特點，有的媽媽臉型不一樣，有的媽媽發型不一樣，有的媽媽的眼睛和眉毛也不一樣，她們都有自己的特點。

　　三、幼兒自由繪畫我們自己的媽媽

　　1、提醒幼兒在繪畫過程中注意

　　畫前先想一想媽媽長得是什么樣的。

　　選擇適當的顏色涂色，涂色時注意涂滿

　　2、鼓勵畫的快的幼兒為媽媽穿上漂亮的衣服

　　小結：我們的媽媽長得都不一樣，在給媽媽畫像的時候要畫出自己的媽媽的特點哦，這樣別人一看就知道這個是你的媽媽。

　　四、展示作品我的好媽媽

　　1、把幼兒的作品通過作品墻和班級博客展示出來。

　　2、鼓勵幼兒夸一夸我的好媽媽，表達對媽媽的愛。

　　小結：我們用這幅媽媽的畫像向媽媽表達我們對她的愛，媽媽一定會很高興的。

車子開來了的社會教案 篇4

　　目標：

　　1、幫助幼兒理解內容。

　　2、發展幼兒的想象能力、表達能力和操作能力。

　　準備：

　　圖片、紙、膠水、色彩筆等操作材料。

　　過程：

　　一、導入

　　1、出示破皮鞋的圖片。“這是什么呀？”

　　2、出示小兔、松鼠、鼴鼠的圖片。引導幼兒討論“小兔、松鼠、鼴鼠看見這只破皮鞋會說什么呢？”

　　二、欣賞

　　1、欣賞的第一部分。“我們來聽聽它們是什么說的吧”。

　　2、幼兒猜想：鼴鼠會怎么打扮破皮鞋呢？

　　3、欣賞的第二部分。印證幼兒的猜想。請幼兒說說，小鼴鼠是怎么打扮[破皮鞋的。

　　4、幼兒猜想：鼴鼠送小兔去上學，小兔會怎么說？鼴鼠給小松鼠送松果，小松鼠會怎么說。

　　5、欣賞第三部分。

　　6、完整欣賞。

　　一邊欣賞一邊思考：這是一只怎么樣的小鼴鼠？

　　三、幼兒創作。

　　1、教師：“如果你也遇見了這樣一只破皮鞋，你會把它打扮成什么呢？“

　　2、幼兒利用教師提供的材料操作或者繪畫。

　　3、教師了解每一個孩子的創作想法。

　　四、展示幼兒的作品，請幼兒向大家介紹自己的創意。