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讀書活動教案

發(fā)布時間:2023-10-31

讀書活動教案(精選3篇)

讀書活動教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1 、交流自己的讀書體會,在交流中豐富自己的知識。

  2 、總結(jié)讀寓言故事的方法。

  3 、讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  交流中體會到讀書的快樂,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、師:①布置黑板②多媒體課件

  2、生:①仔細(xì)閱讀《伊索寓言》②認(rèn)真做好讀書筆記

  四、教學(xué)活動:

  (一)、我會演5分鐘

  1、故事導(dǎo)入: 演一演

  你知道這個故事的名字嗎?《蟬和和狐貍》

  你知道這個故事選自哪部書嗎?《伊索寓言》

  2、簡介伊索及《伊索寓言》

  1、通過閱讀和結(jié)合自己搜集的資料,請學(xué)生簡要介紹伊索和《伊索寓言》。

  2、(課件出示)小結(jié)、過渡。

  伊索,生活在公元前6世紀(jì)的希臘,是世界上最著名的寓言家,被后人譽(yù)為“寓言之父”!相傳伊索原來是奴隸,后來獲得自由,他善于講寓言故事,諷刺權(quán)貴,終于遭到殺害。

  所編寓言經(jīng)后人加工,以詩或散文的形式發(fā)表,成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》,被譯成多國文字流傳。

  (二)、我會讀10分鐘

  今天我們師生一起來讀《伊索寓言》。

  1、翻開《伊索寓言》目錄,讀讀題目,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?(故事中的人物大都是動物或與動物打交道,出現(xiàn)的頻率最多的如:狼、獅子、狗……牧人、漁夫……古希臘神話中的神

  )板書:[角色:動物、人類、古希臘神話中的'神

  ]

  2、議一議,說說這些故事的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。板書:[結(jié)構(gòu)特點(diǎn):先講故事,再點(diǎn)明寓意]

  3、藝術(shù)特色:運(yùn)用擬人化手法

  運(yùn)用對比突出主題

  小結(jié):作者借這些形象來傳達(dá)某種思想、道德意識或生活經(jīng)驗(yàn)。

  (三)我會講10分鐘

  指名講故事

  生評價

  總結(jié):讀書三境界:

  板書:會讀:不會筆墨不讀書,是自己的書可以在書上做批注,寫感想;如果是借的書,充分運(yùn)用積累本。

  會講:生動流利

  會演:形象逼真

  (四)深化主題,突出:“我讀書、我快樂”(10分鐘)

  1、交流《課外閱讀記錄卡》

  2、成果展示。將讀書卡貼在后面園地里,在全班展示。

  3、名人談讀書,出示讀書名言

  讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫

  書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。——劉向

  生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

  書籍是全人類的營養(yǎng)品。 ——莎士比亞

  熱愛書吧——-這是知識的源泉! ——高爾基

  4、我談讀書,談一談在讀書過程中你體驗(yàn)到的快樂。

  (五)作業(yè):

  一、小組合作,演一演自己喜歡的寓言故事。

  二、推薦閱讀《愛的教育》(用時一個月),完成不少于300字的讀后感。

讀書活動教案 篇2

  一.指導(dǎo)思想:

  “讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們一年級孩子的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達(dá)到成功的彼岸!

  二.活動目的:

  1、通過活動,建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

  2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  3.通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生全面素質(zhì)。

  4.積極營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

  三、活動對象:

  全體學(xué)生

  四.活動口號

  ——快樂讀書,幸福生活——

  活動時間:4月1日~4月30日

  五、活動安排:

  (一).建立讀書活動管理小組

  組長:高子涵

  副組長:張文靜、鄭珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、

  朱若瑤、張家寧

  (二).建立班級圖書角和個人小書庫

  (1)讀書活動中,每個小組建立起圖書角,書由學(xué)生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。

  (2)在圖書角的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立起個人小書庫。

  (三).讀書活動中,積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

  (四)、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。

  1、做好讀書登記簿

  (1)每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書登記簿。

  (2)每個小組結(jié)合個人的計劃,也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

  (3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

  2、舉辦讀書展覽:

  班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。

  (五)、作品交流展示,享受成功喜悅

  1、建立讀書成長冊:

  (1)每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

  (2)班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。

  2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比

  每學(xué)期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”,若達(dá)八本的,想教導(dǎo)處評為“讀書小碩士”。

  3.頒發(fā)獎品。

  六、活動地點(diǎn):

  一年級六班。

讀書活動教案 篇3

  指導(dǎo)思想:結(jié)合學(xué)校的讀書要求,為了培養(yǎng)低年級學(xué)生的讀書習(xí)慣,從小為寫作打下良好的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)到更多的課外知識。

  活動對象:一年級全體同學(xué)

  活動時間:20xx—20xx第二學(xué)期

  活動口號:我讀書,我快樂!

  主要措施:

  一、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動

  1、從家長入手,通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進(jìn)行溝通,讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。

  2、在課前5分鐘由講故事,或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦,以引起學(xué)生對讀書的興趣。

  3、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書,方便讀書課閱讀。

  4、建議學(xué)生將自己看完的'書與其他同學(xué)互換。

  二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽

  1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目。

  2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽,評選出五位學(xué)生。

  3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動,以班級為單位,全體參與。

  三、開展“我和父母共讀一本書”活動

  1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

  2、做好“親子閱讀記錄”。

  3、開展“書香之家”的評比活動。

  (1)每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,家庭藏書在50冊以上。

  (2)家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣,有較好的知識文化素養(yǎng),能夠較好運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊,有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

  (3)開展家庭親子閱讀(如每天學(xué)一個成語,記一個生字,每周背一首詩歌,每月精讀一本書等),有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘,按要求做好讀書筆記。

  (4)家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。

  (5)孩子品行表現(xiàn)良好,學(xué)業(yè)優(yōu)良。

  (6)不斷拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時光,帶孩子到書店購書,到圖書館、博物館、紀(jì)念館、大自然等場所開展活動,以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。

  四、班級“讀書小明星”評比

  1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣,能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

  2、積極參加閱讀活動,經(jīng)常向?qū)W校或班級圖書角借閱圖書。

  3、讀書量大,并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來,在班級同學(xué)中明顯突出。

  4、評為“書香家庭”的學(xué)生,自然當(dāng)選為“讀書小明星”。

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