小班特殊的電話號碼公開課教案（通用4篇）

小班特殊的電話號碼公開課教案 篇1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些特殊的電話號碼，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　情景表演或錄像。讀幼兒操作材料“特殊的電話號碼”。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒觀看情景表演或錄像，認識火警電話119

　　（1）讓幼兒仔細觀看第一段表演，啟發(fā)幼兒討論在遇到火警時該怎么辦。幼兒觀看情景表演的場景“白貓的家”。

　　這是什么地方？家里有誰？突然發(fā)生了什么事？

　　家里起火了，白貓獨自在家，白貓是怎么做的呢？

　　（2）讓幼兒觀看第二段表演，了解火警電話119。

　　白貓打了一個電話，花貓開來了消防車，一會兒火就被撲滅了。

　　白貓打了什么電話？電話號碼是什么？這個電話號碼是干什么用的？

　　（3）教師與幼兒共同小結(jié)。

　　119是我們國家的火警電話。在失火的情況下，119電話會通知消防隊員們?nèi)ゾ然稹?/p>

　　2、讓幼兒觀看情景表演或錄像片，認識報警電話110

　　（1）請幼兒觀看表演，啟發(fā)幼兒討論在遇到緊急情況時該怎么辦。（表演內(nèi)容如下：白貓獨自在家，這是它聽到了很響的敲門聲。他走到門邊，從門縫朝外一看，原來是只大灰狼。白貓趕緊拿起電話撥打起來，不一會敲門聲沒有了，白貓從窗戶里看見大會狼急急忙忙地跑掉了，而黑貓警長從警車里走下來了。）

　　白貓打了一個什么電話？號碼是什么？

　　這個電話是干什么用的？

　　（2）小結(jié)：110時我們國家的報警電話。在遇到各種危險和困難的情況下，撥打電話110，警察將會來幫助你。

　　3、讓幼兒觀看情景表演錄像，認識救護電話120

　　（1）請幼兒觀看表演，啟發(fā)幼兒討論在病重、需要急救的情況下該怎么辦。（表演如下：白貓的媽媽病危，白貓十分著急，白貓趕緊拿起電話撥打起來，不一會救護車來了，醫(yī)生將貓媽媽抬上救護車，向醫(yī)院開去。在醫(yī)生的搶救下，白貓媽媽脫離了危險。）

　　白貓打了一個什么電話？號碼是什么？

　　這個電話是干什么用的？

　　（2）小結(jié)：120時我們國家的救護電話，當病人病情嚴重、非常危險時，撥打電話120，醫(yī)院的救護人員就回來幫助你。

　　4、小結(jié)

　　119、110、120這些特殊的電話號碼，在緊急情況下，它們可以幫助人們解決一些特殊的問題。但小朋友不能隨便撥打這些這些號碼。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

小班特殊的電話號碼公開課教案 篇2

　　活動目標：

　　1、知道并記住幾個特殊用途的電話號碼，練習在相應情景下運用。

　　2、鞏固對數(shù)字0、1、2、4、9的認識，學習從左向右排序。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1、教具：110、114、120、119號碼卡片，警車、消防車、救護車頭飾各一個，電話機一部，多媒體課件。

　　2、學具：電話號碼卡片人手一份(用帶繩子的夾子夾好，事先放在幼兒的椅子下面)，0、1、2、4、9、數(shù)字卡片若干。

　　活動過程：

　　一、提問討論

　　1、出示多媒體畫面一——著火的小黃狗家。引導幼兒了解發(fā)生火災時應及時撥打119電話求助，并能較清楚地說出地址。

　　(1)這是誰的家?在什么地方?(引導幼兒看門牌號，準確說出地址。)

　　(2)小黃狗家發(fā)生了什么事情?(屋頂上出現(xiàn)火苗。)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到消防隊的叔叔呢?(引導幼兒了解發(fā)生火災時要及時打119電話求救。)

　　(3)教師出示卡片“119”，請幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序排列。

　　(4)引導幼兒模擬撥打“119”。(如撥打正確，畫面上出現(xiàn)消防車，火苗消失。)

　　(5)教師小結(jié)：我們?nèi)绻�遇到火災要及時打119電話，向消防隊的叔叔求救，這樣才能很快將火撲滅。但我們不能隨便撥打這個號碼，只能在發(fā)生火災的時候撥打。

　　2、出示多媒體畫面二——小豬的家，豬媽媽生病躺在床上。引導幼兒了解并記住急救中心的電話120，并能說清楚病人的情況及具體的家庭住址。

　　(1)這是誰的家?在什么地方?(重點引導幼兒看門牌號碼，準確地說出地址。)

　　(2)豬媽媽生病了，小豬應該找誰來幫忙?用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120電話。)

　　(3)教師出示“120”卡片，請幼兒從自己的數(shù)卡中找出1、2、0，并按順序排列。

　　(4)引導幼兒模擬撥打“120”。打電話時重點說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里。(撥打正確并說出具體住址后，畫面上出現(xiàn)救護車。)

　　(5)教師小結(jié)：由于我們及時撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)康復了。

　　3、出示多媒體畫面三——站在雪地里的小松鼠，家里的窗戶開著。引導幼兒知道遇到困難或壞人時可以打110電話，找警察叔叔幫忙。

　　(1)小松鼠的家在什么地方?(引導幼兒看門牌號碼，準確地說出地址。)

　　(2)下雪了，小松鼠為什么不進屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?

　　(3)遇到壞人應該怎么辦?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到警察?(撥打110電話。)

　　(4)請幼兒從自己的數(shù)卡中找出1、1、0，并按順序排列。

　　(5)引導幼兒模擬撥打110。先請個別幼兒撥打，然后全體幼兒撥打。重點說明小松鼠的家在什么地方。

　　4、出示多媒體畫面四，引導幼兒根據(jù)場景與所需撥打的電話進行連線，鞏固所學知識。

　　二、游戲

　　請幼兒掛上電話號碼卡片，與同伴交流卡片上的號碼，從而明白拿“110”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防隊員，拿“120”卡片的是急救中心的工作人員，并進行模擬表演，加深印象。

　　延伸活動：

　　討論：如果我們忘記了這些電話號碼怎么辦?引導幼兒交流、討論，使之明白可以撥打114查號臺詢問，這樣就能又快又準確地知道想要的電話號碼。

小班特殊的電話號碼公開課教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、幼兒有初步的自我保護意識。

　　2、幼兒了解特殊的電話號碼，明白在緊急狀況下?lián)艽蜻@些電話號碼能夠幫住人們解決一些特殊問題。

　　3、幼兒能夠使用特殊電話號碼，幫助羊羊們。

　　二、活動準備：

　　1、自制多媒體課件。

　　2、玩具電話一部，幼兒操作材料。

　　三、活動過程：

　　1、活動導入。

　　師："你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？""我們這天一齊去羊村做客好嗎？"課件：懶羊羊在哭"唔……"師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀？

　　課件：村長都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長吧。

　　2、認識110、120、119。

　　（1）出發(fā)去救村長，在草原橋上遇到大火。

　　師：呀，草原橋發(fā)生了什么事？

　　幼：著火了。

　　師：該怎樣辦呢？

　　師：那我們趕快打開信看看上寫了些什么。

　　師：信上寫了什么呀？

　　幼：110、120、119。

　　師：你們念得真好。明白要把我們平時念得數(shù)字yi，此刻念成yao。我們再來念一遍。

　　師：這三排數(shù)字分別是三個特殊的電話號碼，你們明白這三個號碼分別是哪里的電話號碼嗎？

　　師：那草原橋著火了，就應打哪個電話請誰來幫忙？

　　幼：打119，消防員。

　　師：那我們趕快來一齊打電話吧。

　　師幼一同用電話撥打119，與消防隊員通話。

　　師幼：喂，是119嗎？草原橋著火了，你們快來滅火呀？

　　（2）到了狼堡，灰太狼在睡覺，怎樣辦？

　　師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們能夠通過。灰太狼平時作惡多端，干了許多壞事情，個性喜歡抓羊吃，我們看看它此刻在干什么？

　　課件：睡覺。

　　師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點，不要吵醒它，我們快打開信看看請誰來幫忙。

　　幼：打110，請警察來幫忙。

　　師幼一同用電話撥打110。

　　師幼：喂，是110嗎？大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來把它抓走。

　　課件：不要著急，請說清楚灰太狼此刻在哪里。

　　師幼：在狼堡里。

　　課件：我們立刻就來。（出示警車）

　　（3）進入狼堡，發(fā)現(xiàn)村長受傷了，怎樣辦？

　　師：灰太郎被抓走了，我們快去找村長。

　　課件：播放村長畫面。

　　師：呀，找到了，原先就在那里。

　　課件：哎喲哎喲。

　　師：村長您怎樣了？

　　課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。

　　師：村長受傷了，我們就應怎樣辦？

　　幼：打120，請醫(yī)生過來。

　　師幼：喂，是120嗎？村長受傷了，你們快派醫(yī)生來吧。

　　課件：你們不要著急，請告訴我你們在哪里。

　　師幼：我們在灰太狼的狼堡里。

　　課件：我們立刻就來。（出示救護車）

　　師：村長的血止住了，我們能夠回家羅。

　　課件：狼堡的門關(guān)上了。

　　師：門怎樣關(guān)上了呀，這下我們怎樣回去呀。

　　課件：你們要闖過三關(guān)，這扇門才能打開。

　　課件：請聽第一關(guān)：請問119、120、110，分別是哪里的電話號碼？

　　課件：請聽第二關(guān)：請問這三張圖片分別發(fā)生了什么事，就應撥打哪個電話號碼？

　　課件：請聽第三關(guān)：請問110、120、119，為什么這三個號碼是特殊的電話號碼？

　　師：恩，為什么110、120、119這三個號碼是特殊的電話號碼呢？有誰明白？

　　如果幼兒回答不出來，能夠進行提示。

　　師：你們家的電話號碼是多少？爸爸媽媽的手機號碼是多少？根據(jù)幼兒回答，寫在黑板上。

　　師：那我們來數(shù)一數(shù)每個號碼有多少個數(shù)字組成。師幼一齊數(shù)，并將得數(shù)寫在后面。

　　師：我們再來數(shù)這三個號碼。

　　師小結(jié)：原先這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的狀況下才能撥打，比如說遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設(shè)置了三位數(shù)，這樣記起來容易，撥起來也快，還有一個特殊的地方在于它們是免費的，在全國任何地方都能夠撥打，但是沒有發(fā)生緊急事情的'時候是不能夠打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的。此刻你們明白為什么說這個三個號碼是特殊的電話號碼了吧。

　　幼：明白了。

　　課件：掌聲——恭喜你們，三關(guān)全部透過，門已經(jīng)打開了，你們能夠回家了。

　　4、幼兒操作。

　　師：太好了，我們最后能夠回家了。我們班的小朋友太厲害了，這天不僅僅學到了關(guān)于110、120、119這三個特殊電話號碼的一些知識，還成功地把羊村長給就樂出來，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不明白這三個號碼是什么意思呢，所以啊，我想請你們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個號碼，愿意嗎？"師：宣傳海報怎樣做呢？我請三個小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽懂了嗎？此刻開始吧！

　　幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。

　　5、離場。拿著宣傳海報去介紹。

小班特殊的電話號碼公開課教案 篇4

　　活動目標

　　1.讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。

　　2.學習使用特殊電話號碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

　　重點與難點

　　知道110，119，120等電話號碼可以幫助人們解決特殊的應急的困難。

　　材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　與情景表演有關(guān)的場景布置及物品等。

　　設(shè)計思路現(xiàn)代家庭的孩子，大多為獨身子女，深受家長的寵愛，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應時代的需要，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識是至關(guān)重要的。

　　在設(shè)計活動中，為了適應幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動參與，充分發(fā)揮幼兒的主動性，同時為幼兒操作機會，從而鍛煉口語表達能力。最后在講評中提出問題“在沒有遇到危急困難時，是否可以打這些特殊的電話號碼”，讓幼兒在討論中得出結(jié)論：這些特殊的電話號碼是幫助人們解決緊急困難的，沒有必要不可亂打。

　　活動流程

　　感知討論，觀看表演，認識電話119，110→觀看3M投影儀→幼兒操作→強化鞏固，引導講評

　　1、幼兒觀看表演，認識報警電話110，119

　　（1）小朋友，你們說小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀！

　　（2）提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。

　　（3）消防車怎么會來的？打電話時怎么說？

　　小朋友，我們要記住狗先生的話，在家放鞭炮是很危險的，不但會傷害眼睛，還很容易引起火災。

　　現(xiàn)在，我們知道了，119是火警電話，在發(fā)生火災時，快打119，消防隊叔叔很快就會來滅火的。

　　（4）小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？

　　（師生）：110是報警電話，在遇到各種危險和困難時，撥打110，警察會幫助我們的。

　　2、觀看3M投影儀

　　（1）你們剛才都看了，發(fā)生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？

　　（2）打電話時怎么說？

　　（3）后面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。

　　（4）剛才，你幫助了誰？你是怎么打電話的？

　　3、幼兒操作

　　提醒個別幼兒，說清了誰家發(fā)生了什么事，要講清地址。

　　4、引導講評

　　師生共同：現(xiàn)在，我們小朋友都知道了，110是我國的公安報警電話，119是火警電話，120是救護電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著玩兒，為什么？