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托班教案:拔蘿卜

發布時間:2023-12-11

托班教案:拔蘿卜(精選3篇)

托班教案:拔蘿卜 篇1

  一、活動目標。

  1、通過眼看耳聽,感受故事帶來樂趣。

  2、理解故事,能復述故事中的內容。

  3、幼兒能用表演的方式,表達出故事情節。

  二、活動準備。

  視頻《拔蘿卜》。

  三、活動過程。

  1、老師今天聽說了老公公在地里種了一個蘿卜,現在都長的可大了,老公公自己撥不出來,想請你們去幫忙拔蘿卜,你們想不想看看蘿卜到底有多大啊?

  2、播放視頻,一起看故事內容。

  3、我們要仔細看,老公公會告訴我們,應該怎樣拔,蘿卜才會出來。

  4、孩子們這個故事有意思嗎?那誰能說說故事是怎么講的了,教師引導孩子復述故事。

  5、孩子們真棒能把故事復述的這么好,老公公剛才說怎么做才能拔出蘿卜了?

  6、老師先給你們示范一下,你們看看老師做的對不對。

  7、老師一個人的力氣拔出來,孩子們一起出來拔蘿卜,要按老公公說的動作,才能拔出蘿卜,唱著里面拔蘿卜歌。

托班教案:拔蘿卜 篇2

  活動目標:

  1. 了解角色之間的對話和出場順序。

  2. 喜歡聽故事,能理解故事的主要內容。

  3. 初步理解有困能要互相幫助,團結起來力量大。

  活動準備: 《快樂家園》相關畫面。

  活動過程:1. 組織幼兒完整的欣賞故事。

  教師介紹故事名稱后,出示《快樂家園》畫面,引導幼兒欣賞故事。

  2. 幫助幼兒初步了解故事的主要角色和情節。

  教師講故事后,根據故事的角色進行提問:“誰種的大蘿卜?”“誰來幫助拔蘿卜?”鼓勵幼兒大膽回答。

  3. 引導幼兒熟悉故事角色的之間的對話和出場順序。

  如:講到:“老公公拔不動,誰來幫忙了?他說了什么?老婆婆是怎么回答的?”(后面的依次類推)。最后大蘿卜是誰拔出來的?幫助幼兒體會故事的主題。

  4.延伸活動:親子制作(《快樂家園》相關畫面,將大蘿卜和各角色沿燜線撕開,做成立體畫面),利用操作材料,家長和幼兒一起講故事。

托班教案:拔蘿卜 篇3

  目的:

  1.初步理解故事內容,體驗到聽故事的樂趣。

  2.能用流利的、完整的語言來重復故事內容。

  3.能用肢體語言來表現故事情節。

  準備:

  錄音機、磁帶老公公種了個蘿卜,他對蘿卜說:“長吧長吧,蘿卜呀,快長吧!”蘿卜越長越大,大得不得了。老公公就去拔蘿卜,拉住蘿卜葉子,拔呀拔呀。哎呦,拔不動。老公公大喊:‘老婆婆,快來幫忙拔蘿卜’……小耗子拉著小花貓,小花貓拉著小黃狗,小黃狗拉著小姑娘,小姑娘拉著老婆婆,老婆婆拉著老公公。‘一二三,嘿呦,嘿呦。一二三,哎呦,蘿卜拔出來了,他們高高興興地把蘿卜抱回了家。

  過程:

  二、規則:聽故事時要用耳朵靜靜地聽。我們聽一句,老師就請小朋友來說一句。

  三、老師示范錄:老公公種了個蘿卜,他對蘿卜說:“長吧長吧,蘿卜呀,快長吧!”師:誰種了個蘿卜?對,是老公公(教師可以邊做動作邊回答)

  四、開展游戲,表演故事幼兒一個接一個拉住衣服,齊唱:“拔蘿卜,拔蘿卜,哎呦,哎呦,拔蘿卜。一二三,哎呦,蘿卜拔出來了,嘿。”

  注意:

  1.教師在時間上要把握上好。

  2.幼兒語言和思維發展還不夠完善,較難表達出自己對故事的理解,所以教師更注重全文的復述,并要求完整的回答,學會用一句話表達。

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