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托班教案:毛毛蟲的故事

發布時間:2023-12-16

托班教案:毛毛蟲的故事(通用2篇)

托班教案:毛毛蟲的故事 篇1

  活動目標

  知道應該學習故事里的毛毛蟲的什么。

  懂得不管自己做什么事都要經過努力。

  活動準備

  《毛毛蟲寄出的禮物》

  玩偶毛毛蟲

  活動過程

  一、玩偶毛毛蟲

  1、哇!這么大一只是什么啊?

  2、你們都認識它啊!

  3、毛毛蟲怎么來這了?我們聽毛毛蟲怎么說?

  二、《毛毛蟲寄出的禮物》

  1、因為毛毛蟲長的不好看,沒人和毛毛蟲做朋友,所以毛毛蟲就哭了。大樹看見了,告訴毛毛蟲怎么做才能有朋友……

  2、毛毛蟲按大樹伯伯的辦法,用樹葉做成禮物給大家寄去……

  3、小貓、小白兔、小松鼠收到毛毛蟲的禮物都很高興,大家都去謝謝毛毛蟲,要和毛毛蟲做朋友……

  4、毛毛蟲聽見大家所說的話,從殼里鉆出來,變成美麗的蝴蝶。毛毛蟲要謝謝大樹伯伯……

  三、小結

  1、故事里講了毛毛蟲、小貓、小白兔、小松鼠、大樹伯伯之間的事情。

  2、大樹伯伯的辦法幫毛毛蟲找到了朋友。

  3、毛毛蟲經過自己的努力做禮物,送給了大家。

  4、我們要學習毛毛蟲,不管遇到事或自己做什么事都要經過自身努力。

  活動結束

托班教案:毛毛蟲的故事 篇2

  活動目標:

  1、引導幼兒理解故事內容,初步知道毛毛蟲變成蝴蝶的現象。

  2、引導幼兒學會量詞“根”“串”“粒”“片”,會用“我找到了……”的句型與同伴交流。

  3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

  4、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

  5、能積極地與同伴交流自己的發現,激發進一步探索事物變化的愿望。

  活動準備:

  1、毛毛蟲頭飾一個。

  幼兒自由回答。

  2、老師小結并引出話題:“哇,小朋友們愛吃的東西可真多呀!”

  “今天啊,我給小朋友們帶來了一條毛毛蟲,這條毛毛蟲可好玩了,他到底好玩在哪里呢?讓我們來聽一聽《毛毛蟲的故事》!”

  二、幼兒理解故事

  1、幼兒聽錄音。

  教師提問:“小朋友們,你們覺得故事里的毛毛蟲好玩嗎?”

  “故事里哪些地方最好玩?”

  2、幼兒聽老師講述故事。

  教師提問,幫助幼兒理解故事。

  “小朋友們,故事里的毛毛蟲到底吃了些什么東西呀?”

  “毛毛蟲吃飽了想干什么了呢?”

  “毛毛蟲睡醒了,它發現自己變成什么了?”

  三、游戲

  1、請小朋友到教室里找事物,找到以后和小朋友交流, 自己找到了什么。

  2、請個別小朋友來介紹自己找到的食物,并且提醒小朋友用完整的語言說出來。

  “小朋友們都找到了好吃的,我也找到了。我找到了一根紅紅的蘿卜。你們

  找到了什么樣的東西呢?”

  3、和小朋友們一起表演故事。

  活動反思:

  故事是幼兒最愛的一種文學形式,通過故事教學,能培養幼兒良好的品德,幫助幼兒發展語言的方法。

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