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小學(xué)愛國主義班會教案

發(fā)布時間:2023-12-31

小學(xué)愛國主義班會教案(精選2篇)

小學(xué)愛國主義班會教案 篇1

  [教學(xué)目標]

  1.通過欣賞《國歌》和學(xué)唱《我們愛國旗》,培養(yǎng)同學(xué)尊敬國旗和熱愛社會主義祖國的思想感情。

  2.讓同學(xué)在《聽聽走走》游戲中,復(fù)習(xí)鞏固四分音符的節(jié)奏。

  3.學(xué)會用拍腿、拍肩的動作表示四分音符。

  [課時布置]

  本課用3教時完成。

  第一教時

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.聽賞《國歌》

  2.學(xué)唱《我們愛國旗》

  3.復(fù)習(xí)《音樂是好朋友》

  教學(xué)準備:四個四分音符的卡片、國旗

  教學(xué)過程:

 、迓犚魳愤M教室

  1.邊走邊做吹喇叭,敲小鼓,敬禮,拍手等律動。

  2.《請你跟我一樣做》老師出示四個四分音符的卡片,要求同學(xué)講出有幾拍?

  ㈡練聲

  1.用“U”練習(xí)發(fā)長音,聲音要集中,做到看老師指揮一起開始一起結(jié)束。

  2.有圓滑線處要唱得輕柔連貫,作移調(diào)上升訓(xùn)練。

  3.練習(xí)曲《火車來了》

 、缧蕾p《中華人民共和國國歌》

  1.復(fù)習(xí)歌曲《音樂是好朋友》,討論:

 、倜刻煸缟蠈W(xué)校要舉行什么儀式。

 、 奏什么樂曲,升國旗奏國歌時同學(xué)應(yīng)該怎樣。在討論中讓同學(xué)進一步懂得升國旗時的禮儀。

  2.創(chuàng)設(shè)一個升國旗的場景,讓同學(xué)邊在教室里模擬升國旗,邊聆聽《國歌》,激發(fā)同學(xué)自豪感。

  3.通過討論,讓同學(xué)談?wù)勛唷秶琛窌r想到些什么,還在什么地方聽到過奏《國歌》。

  ㈣從欣賞導(dǎo)入新歌《我們愛國旗》。

  1.教師面對教室里升起的國旗,有感情地范唱新歌。

  提問:歌里講了些什么?(師生一起回憶歌詞內(nèi)容,培養(yǎng)同學(xué)認真聆聽后的記憶能力。)

  2教師唱第二遍時提問:這首歌聽起來是神氣的還是優(yōu)美的?

  3.用“U”哼唱曲調(diào),并拍手跺腳。

  4.在老師的帶領(lǐng)下有節(jié)奏地朗讀歌詞。

  5.學(xué)唱歌曲時要求同學(xué)喝歌時吐詞要清楚,但不要叫喊!拔覑勰恪币锰S有彈性;“敬禮”聲音要整齊,不宜過響。

  6.配上簡單地動作,表示少年兒童對國旗地?zé)釔壑椤?/p>

  ㈥課堂小結(jié)

  ㈦師生告別,下課。

  第二教時

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.復(fù)習(xí)四分音符,學(xué)會拍腿,拍肩地律動。

  2.律動:聽聽走走

  教學(xué)過程:

  ㈠聽音樂進教室

 、鎺熒鷨柡

 、缇毬

  1.用“U”練習(xí)長音,聲音要集中。

  2.練習(xí)曲:《火車來了》

 、鑿(fù)習(xí)四分音符

  1.提問:一個四分音符唱幾拍?

  2.用2個四分音符組成地節(jié)奏說話。如:書包、學(xué)習(xí)等。

  3.用3個四分音符組成地節(jié)奏說話。如:“我愛媽媽”、“小朋友好”等。要求:有韻律感,內(nèi)容不重復(fù)。

  ㈤律動:拍手、跺腳、拍腿、拍肩。

  1.在音樂伴奏下有節(jié)奏感地拍手跺腳。

  2.學(xué)會拍腿。

  3.學(xué)會拍肩

  4.動作熟練后,跟音樂做一做。

 、曷蓜樱郝犅犠咦

  聽聽走走的目的是復(fù)習(xí)四分音符的節(jié)奏,必需讓同學(xué)先聽后動。教師可以根據(jù)教學(xué)條件讓同學(xué)原地踏步,也可走成各種隊形和分組走動,但必需要有節(jié)奏感。

 、霃(fù)習(xí)歌曲《我們愛國旗》

  重點指導(dǎo)歌扮演,最后立正敬禮時敬禮動作要正確。

  ㈧課堂小結(jié)

 、韼熒鎰e,下課。

  第三教時

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.復(fù)習(xí)

  2.聲音的大小

  教學(xué)過程:

  ㈠聽音樂進教室

 、鎺熒鷨柡

 、缇毬

  3.用“U”練習(xí)長音,聲音要集中。

  4.練習(xí)曲:《火車來了》

 、鑿(fù)習(xí)四分音符

 、槁蓜樱号氖、跺腳、拍腿、拍肩。

  同學(xué)觀察圖意,并用聲音模擬大雨和小雨。在實踐中個人想象用什么顏色表示。

  充沛發(fā)揮同學(xué)的想象力、發(fā)明力,盡量調(diào)動全班同學(xué)的積極性,讓同學(xué)在分組合作學(xué)習(xí)中,一起參與扮演,并進行交流。

  ㈥復(fù)習(xí)

 、胝n堂小結(jié)

 、鞄熒鎰e,下課。

  教學(xué)反思

  1.在分組學(xué)習(xí)中,應(yīng)培養(yǎng)同學(xué)的組織能力、合作自學(xué)的能力和同學(xué)問聽從指揮、團結(jié)互助,一起來完成《我們愛國旗》的扮演能力。

  2.在扮角色的過程中,發(fā)揮同學(xué)的個性特長,讓他們在即興發(fā)明動作中盡情地表示自我。

小學(xué)愛國主義班會教案 篇2

  課時:1課時

  課堂類型:欣賞評述

  教學(xué)目標:

  1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代青銅藝術(shù),了解青銅藝術(shù)的發(fā)展史及其特色。

  2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞的基本方法,提高審美能力。

  教學(xué)重難點:了解青銅器的發(fā)展,欣賞青銅器藝術(shù)的方法。

  教具學(xué)具:課本、圖片

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)階段:

  1、播放幻燈片,初步讓學(xué)生瀏覽,導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題:珍愛國寶--古代的青銅藝術(shù)。

  2、讓學(xué)生來說自己所了解的青銅器及其發(fā)展過程。(課前布置學(xué)生收集相關(guān)內(nèi)容)

  3、師:我國古代青銅器的鑄造,遠在四五千年前的夏代就已經(jīng)開始出現(xiàn)。商帶和西周是青銅器鑄造的鼎盛時期。

  (二)發(fā)展階段:

  1、欣賞教材中的青銅器圖例:先讓學(xué)生看書中的圖例以及下面的文字說明。

  2、探討怎樣來欣賞,請學(xué)生來說說。

  3、歸納欣賞的基本方法:

 。1)從造型上來欣賞,根據(jù)不同用途,青銅器有各種不同的造型。

  (2)從紋樣上來欣賞,青銅器上常有動物紋、幾何紋以及人事活動等圖案,反映當時人們的社會生活和思想觀念。

 。3)從文字上來欣賞。

  (三)根據(jù)上面幾點欣賞的基本方法引導(dǎo)學(xué)生欣賞青銅器藝術(shù)

 。ɑ脽簦

  夏:乳釘紋爵

  商朝的青銅器:

  1、獸面紋方鼎。

  2、四羊方尊

  3、青銅縱目面具

  西漢時期:長信宮燈

  戰(zhàn)國時期:

  1、虎噬鹿青銅器座

  2、宴樂攻戰(zhàn)壺

  東漢時期:銅奔馬

 。ㄋ模⿴煶鍪粳F(xiàn)代的青銅器,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,看看與古代的青銅器又有什么不同。

 。ㄎ澹┲R窗:青銅是紅銅和錫的合金,也有的是紅銅和鉛的合金。紅銅加了錫、鉛以后,使銅的熔點降低,硬度加強,因為呈青灰色,所以叫青銅。

 。┳寣W(xué)生討論要怎樣來熱愛祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

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