美術課堂教案（精選3篇）

美術課堂教案 篇1

　　教學目標：啟迪想象思維，開發(fā)創(chuàng)造能力，檢閱學生對繪畫技法(蠟筆水彩畫)的掌握情況。

　　教學重、難點：

　　1、啟發(fā)想象思維，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

　　2、構圖的完整性和畫面的個性特色

　　教具學具：繪畫工具

　　教學過程：

　　一、組織教學：檢查學生用具準備情況

　　二、講授新課：

　　1、引入階段：

　　引趣，掛出宇宙飛船，宇航員，飛碟等圖案

　　師問：圖上的物體是些什么?是用來干什么的?

　　掛出兩幅完整的太空，科幻作品。

　　介紹簡單的太空知識和人類深索太空奧秘的活動。

　　2、發(fā)展階段：

　　問：如果你能飛上天空，你最想做的一件事是什么?

　　問：你怎樣才能讓自己飛上天空?

　　師說：閉上眼睛，想象一下自己在空中飛舞的樣子，你想讓自己飛得快一點還是慢一點，飛得高一點還是低一點?

　　師說：你想和誰一起飛?飛的時候你們會看到什么?

　　提示：外星的小朋友來地球了，你和同學一起迎接他們。

　　“你們乘上宇宙飛船，登上了月球”……

　　三、學生作業(yè)，教師輔導：

　　1、在作業(yè)紙上大膽地畫出你想象中的太空世界

　　2、修正畫面，使畫面構圖合理，主次分明，有一定的主題思想

　　3、世界上的色彩豐富的，涂色時應大膽，你覺得什么樣的色彩好就有什么色去涂。涂色前，特別強調涂蠟筆的方法。

　　4、重點指出，太空世界的背景不僅僅是蔚藍，深藍，灰藍，紫藍，桔紅，深紅等色同樣可以作為太空背景色。

　　四、課后拓展：

　　1、收集宇宙的資料，探討人在空中飛行的可行性。

　　2、如果人類能夠克隆一對鳥類的翅膀在肩上，一定能夠飛起來嗎?

美術課堂教案 篇2

　　【活動意圖】

　　小兔子是孩子特別喜歡的動物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習性，和小兔建立起了感情，在這樣的一個背景下創(chuàng)設了美術課《好吃的蘿卜》，讓幼兒畫封閉的圓來幫小兔裝蘿卜，體驗幫助同伴的快樂。

　　【活動目標】

　　1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡單特征。

　　2、體驗給小兔送蘿卜的快樂。

　　【活動重點難點】

　　重點：畫出紅蘿卜的簡單特征，體驗繪畫的快樂。

　　難點：能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。

　　【活動準備】

　　棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。

　　【活動過程】

　　一、談話導入、引起興趣

　　1、播放生日歌，出示背景圖。今天會是誰的生日？

　　2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。

　　3、小兔會買什么菜？（出示紅蘿卜）

　　4、紅蘿卜長的什么樣？

　　二、感知圓的特征，幼兒嘗試畫圓。

　　1、出示棉簽示范畫蘿卜。

　　（1）裝紅蘿卜。（圓圓的、紅紅的）小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。

　　示范畫封閉的圓形，講解畫圓的方法。

　　運用兒歌式的語言：小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。

　　（2）圓圓的蘿卜缺什么（葉子），蘿卜葉子長出來咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來！（畫上蘿卜葉子）

　　2、練習畫圓。

　　三、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫的愿望。

　　1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿卜。

　　2、幼兒作畫。

　　要求：

　　（1）棉簽輕輕的蘸顏料。

　　（2）紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。

　　（3）畫出封閉的圓。

　　3、幫助較弱幼兒，大膽畫圓。

　　（1）鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫大大小小的紅蘿卜。

　　（2）提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

　　四、作品展示

　　1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂！

　　2、共同唱生日快樂歌。

美術課堂教案 篇3

　　設計意圖

　　每個色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的…… 你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢？根據(jù)小班的年齡特點和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設計了《快樂的顏色》。

　　教學目標

　　1、通過欣賞作品，體驗色彩中的情緒感受。

　　2、能大膽運用顏色自由繪畫，體驗繪畫的樂趣。

　　教學準備

　　1、感受生活中的色彩。

　　2、大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料（加膠水）、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

　　3、音樂磁帶、錄音機。

　　活動重點：

　　讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動。

　　活動難點：

　　參與到玩色活動中，體驗嘗試樂趣。

　　教學過程

　　一、回憶自己的快樂。引導幼兒感受色彩的情緒。

　　1、看幼兒用書，教師引導幼兒："每個色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎？

　　2、展示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎？"畫一幅快樂的畫。（可播放歡快，熱情的背景音樂。）讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。

　　3、小朋友們，你們快樂嗎？為什么會快樂？我們把最快的的心情畫出來。

　　二、引出幼兒感受色彩的情緒。

　　書上有什么？你找到了哪些顏色？它們都快樂嗎？

　　三、畫一幅畫快樂的顏色。

　　（1）提問：你想讓小畫筆畫出什么？

　　（2）提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。

　　（3）幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫；也可席地而坐，將紙放在地上作畫。

　　（4）操作中，教師與幼兒談談畫了什么，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。

　　四、展示作品并討論。

　　哪幅畫最快樂？

　　它用了哪些顏色？

　　它講了一個什么故事？

　　活動延伸：

　　游戲：色彩娃娃抱一抱。

　　教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產生另外一種色彩：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色；藍色和黃色“擁抱”變成了綠色；紅色和藍色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。