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美術課堂教案

發(fā)布時間:2024-01-08

美術課堂教案(精選3篇)

美術課堂教案 篇1

  教學目標:啟迪想象思維,開發(fā)創(chuàng)造能力,檢閱學生對繪畫技法(蠟筆水彩畫)的掌握情況。

  教學重、難點:

  1、啟發(fā)想象思維,激發(fā)創(chuàng)作熱情。

  2、構圖的完整性和畫面的個性特色

  教具學具:繪畫工具

  教學過程:

  一、組織教學:檢查學生用具準備情況

  二、講授新課:

  1、引入階段:

  引趣,掛出宇宙飛船,宇航員,飛碟等圖案

  師問:圖上的物體是些什么?是用來干什么的?

  掛出兩幅完整的太空,科幻作品。

  介紹簡單的太空知識和人類深索太空奧秘的活動。

  2、發(fā)展階段:

  問:如果你能飛上天空,你最想做的一件事是什么?

  問:你怎樣才能讓自己飛上天空?

  師說:閉上眼睛,想象一下自己在空中飛舞的樣子,你想讓自己飛得快一點還是慢一點,飛得高一點還是低一點?

  師說:你想和誰一起飛?飛的時候你們會看到什么?

  提示:外星的小朋友來地球了,你和同學一起迎接他們。

  “你們乘上宇宙飛船,登上了月球”……

  三、學生作業(yè),教師輔導:

  1、在作業(yè)紙上大膽地畫出你想象中的太空世界

  2、修正畫面,使畫面構圖合理,主次分明,有一定的主題思想

  3、世界上的色彩豐富的,涂色時應大膽,你覺得什么樣的色彩好就有什么色去涂。涂色前,特別強調涂蠟筆的方法。

  4、重點指出,太空世界的背景不僅僅是蔚藍,深藍,灰藍,紫藍,桔紅,深紅等色同樣可以作為太空背景色。

  四、課后拓展:

  1、收集宇宙的資料,探討人在空中飛行的可行性。

  2、如果人類能夠克隆一對鳥類的翅膀在肩上,一定能夠飛起來嗎?

美術課堂教案 篇2

  【活動意圖】

  小兔子是孩子特別喜歡的動物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習性,和小兔建立起了感情,在這樣的一個背景下創(chuàng)設了美術課《好吃的蘿卜》,讓幼兒畫封閉的圓來幫小兔裝蘿卜,體驗幫助同伴的快樂。

  【活動目標】

  1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡單特征。

  2、體驗給小兔送蘿卜的快樂。

  【活動重點難點】

  重點:畫出紅蘿卜的簡單特征,體驗繪畫的快樂。

  難點:能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。

  【活動準備】

  棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。

  【活動過程】

  一、談話導入、引起興趣

  1、播放生日歌,出示背景圖。今天會是誰的生日?

  2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。

  3、小兔會買什么菜?(出示紅蘿卜)

  4、紅蘿卜長的什么樣?

  二、感知圓的特征,幼兒嘗試畫圓。

  1、出示棉簽示范畫蘿卜。

  (1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)小棉簽,手中拿,喝點水,點點頭,站站好。

  示范畫封閉的圓形,講解畫圓的方法。

  運用兒歌式的語言:小棉簽,手中拿,喝點水,點點頭,站站好,繞一圈,接起來。

  (2)圓圓的蘿卜缺什么(葉子),蘿卜葉子長出來咯,短短的、直直的,要跟蘿卜連起來!(畫上蘿卜葉子)

  2、練習畫圓。

  三、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫的愿望。

  1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿卜。

  2、幼兒作畫。

  要求:

  (1)棉簽輕輕的蘸顏料。

  (2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。

  (3)畫出封閉的圓。

  3、幫助較弱幼兒,大膽畫圓。

  (1)鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫大大小小的紅蘿卜。

  (2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

  四、作品展示

  1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂!

  2、共同唱生日快樂歌。

美術課堂教案 篇3

  設計意圖

  每個色彩寶寶心中都有自己的故事,有的寶寶高興,有的悲傷,有的郁悶,有的…… 你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點和心理特征,考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上,而顏色生活中隨處可見,為此我設計了《快樂的顏色》。

  教學目標

  1、通過欣賞作品,體驗色彩中的情緒感受。

  2、能大膽運用顏色自由繪畫,體驗繪畫的樂趣。

  教學準備

  1、感受生活中的色彩。

  2、大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

  3、音樂磁帶、錄音機。

  活動重點:

  讓孩子對色彩感興趣,樂意參加玩色活動。

  活動難點:

  參與到玩色活動中,體驗嘗試樂趣。

  教學過程

  一、回憶自己的快樂。引導幼兒感受色彩的情緒。

  1、看幼兒用書,教師引導幼兒:"每個色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高興,有的傷心,有的熱鬧,有的安靜。你能感受到嗎?

  2、展示各種顏色的顏料:"讓我們看看哪種顏色最快樂,你能把它挑出來嗎?"畫一幅快樂的畫。(可播放歡快,熱情的背景音樂。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。

  3、小朋友們,你們快樂嗎?為什么會快樂?我們把最快的的心情畫出來。

  二、引出幼兒感受色彩的情緒。

  書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂嗎?

  三、畫一幅畫快樂的顏色。

  (1)提問:你想讓小畫筆畫出什么?

  (2)提供水粉筆,油畫棒,水彩顏料,紙,幼兒自選并繪畫。

  (3)幼兒玩色:讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐,將紙放在地上作畫。

  (4)操作中,教師與幼兒談談畫了什么,幫助表現(xiàn)或記錄一定的內容。如:太陽,小鳥,花,樹等,讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。

  四、展示作品并討論。

  哪幅畫最快樂?

  它用了哪些顏色?

  它講了一個什么故事?

  活動延伸:

  游戲:色彩娃娃抱一抱。

  教師演示讓不同的色彩“擁抱”,產生另外一種色彩:紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

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