近代化的探索單元教案
⑤主要內(nèi)容：
a.以“自強”為口號，創(chuàng)辦一批軍事工業(yè)。
b.以“求富”為口號，創(chuàng)辦一批民用工業(yè)。
c.籌建了南洋、北洋和福建三支海軍
d.興辦新式學堂。代表：1862年成立的京師同文館。
⑥評價：
洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動，但客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。
3、問題探究
有人說，洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。想一想，這種說法對不對？為什么？
思路一：可以從洋務(wù)運動的根本目的進行分析。洋務(wù)派不改變封建制度，就想讓國家富強起來，這是洋務(wù)運動失敗的根本原因。
思路二：可以從洋務(wù)派學習西方的內(nèi)容上進行分析。洋務(wù)派學習西方限于學習西方的科學技術(shù)，單純的學習西方的科學技術(shù)不可能使中國走上富強道路。
4、小結(jié)：
洋務(wù)運動是中國人近代化探索的開始；經(jīng)歷了“自強”“求富”兩個發(fā)展階段，但中日甲午戰(zhàn)爭的失敗也宣告了洋務(wù)運動的失敗，它告訴我們，在半殖民地半封建的中國，僅僅學習西方的軍事技術(shù)行不通的, 但它給近代中國的發(fā)展提供了一些新的東西，客觀上促進了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的中國開始順應(yīng)世界潮流———在近代化的道路上邁出了重要的一步。
5、板書設(shè)計
內(nèi)有太平天國 時間
運動的打擊 目的
代表人物
外有西方列強 背景 口號
的侵略 內(nèi)容
評價
（二）第8課 戊戌變法
1、導入新課
洋務(wù)運動30年有沒有改變中國積貧積弱的局面？甲午戰(zhàn)爭失敗表明洋務(wù)運動沒有將中國引上富強的道路。思想先進的愛國志士認識到光學習技術(shù)是不夠的，需要在深層次的制度上進行改革，那么他們又做了哪些努力，結(jié)果如何呢？我們今天就來學習在制度方面進行探索的第一回合即《戊戌變法》。
2、講授新課
（1）學生根據(jù)教師給出的導學提示，自學；對本課有個大概的認識，然后師生在多媒體課件的輔助下，共同學習。