第13課 共和國(guó)的科技豐碑 教學(xué)設(shè)計(jì)
(二)導(dǎo)彈(板書(shū))
在研制原子彈的同時(shí),我國(guó)的 導(dǎo)彈研制工作也取得了一定 的成績(jī),1966年10月,裝有核彈頭的第一枚中近程地對(duì)地導(dǎo)彈點(diǎn)火發(fā)射,并在預(yù)定點(diǎn)上空試成功,實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)彈和核彈頭的結(jié)合。隨著我國(guó)國(guó)防尖端技術(shù)的迅速發(fā)展,1966年7月,中國(guó)人民解 放軍戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)正式組建。周恩來(lái)親 自將這支部隊(duì)命名為“第二炮兵”。(請(qǐng)同學(xué)閱讀課本87 頁(yè)相關(guān)內(nèi)容)
研制原子彈是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,不僅需要大量的資金和燃料和眾多部門(mén)的配合(這在當(dāng)時(shí)中國(guó)式非常不易得),還需要掌握先進(jìn)核技術(shù)的科學(xué)家,請(qǐng)同學(xué)翻開(kāi)課本閱讀85、86頁(yè)小字內(nèi)容,教師講述錢(qián)學(xué)森和鄧稼先的故事。
二、衛(wèi)星(板書(shū))
投影或展示東方紅等衛(wèi)星的圖片,教師講解,請(qǐng)學(xué)生識(shí)別并回答衛(wèi)星的用 途。
過(guò)渡:原子彈使中國(guó)不再受到 恐嚇,提高了我國(guó)的國(guó)際地位。那么是什么使中國(guó)人不再受挨餓的威脅呢?
三、袁隆平和“秈型雜交水稻”(板書(shū))
經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)報(bào)道,中國(guó)農(nóng)民說(shuō),吃飯靠“兩平”,一靠鄧小平(責(zé)任制),二靠袁隆平(雜交稻)。建國(guó)后解決人民溫飽問(wèn)題一直是一個(gè)大問(wèn)題,科學(xué)家袁隆平從20世紀(jì)60年代起開(kāi)始進(jìn)行水稻的兩種的培育,經(jīng)過(guò)多次雜交試驗(yàn)和篩選,于1973年在世界上首次育成“秈型雜交水稻”,比原來(lái)提高產(chǎn)量20%~30%,極大的提高 了糧食產(chǎn)量,從而推動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,西方世界稱(chēng),雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題,而且也被認(rèn)為是解決下個(gè)世紀(jì)世界性饑餓問(wèn)題的法寶。國(guó)際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國(guó)繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明,譽(yù)為“第二次綠色革命”。學(xué)生展示自己收集的有關(guān)袁隆平的文字和投影圖片.閱讀科學(xué)家袁隆平的事跡。
請(qǐng)學(xué)生回答三位科學(xué)家的共同點(diǎn),并談一下自己的學(xué)習(xí)心得。
【課堂小結(jié)】
“兩彈一星”是新中國(guó)的國(guó)防科技迅速發(fā)展和綜合國(guó)力不斷提升的象征,雜交水稻推動(dòng)了我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題。從新中國(guó)現(xiàn)代科技的發(fā)展不難看出:第一,經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有、從小到大、從初級(jí)到高級(jí)的過(guò)程;第二,取得了顯著的成就;第三,帶給中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第13課 共和國(guó)的科技豐碑
一、兩彈
(一)原子彈
(二)導(dǎo)彈
二、衛(wèi)星
三、袁隆平和“秈型雜交水稻”