資本主義時代的曙光

　　教師出示表格，學生填寫表格內容。
 
　　教師講述：意大利文藝復興時期文學領域杰出的代表人物是詩人但丁。但丁是意大利佛羅倫薩人，出身于沒落貴族家庭。青年時代他是在博覽群書中度過的，除拉丁文、修辭學以外，他對詩學、神學、歷史、天文、地理、音樂、繪畫等都作了研究，從而使他成為那個時代一位多才多藝、學識淵博的學者，為他日后的從政活動和文學創作打下了堅實的基礎。13xx年，但丁被代表羅馬教廷的反動勢力放逐，流落意大利各地，最后客死他鄉。但丁的作品很多，《神曲》是他的代表作。下面再看美術領域的成就。
　　文藝復興時期，意大利美術領域最著名的藝術家是達•芬奇。達•芬奇所畫的人物和宗教故事，都是以現實人物為藍本的，所歌頌的是人的現實美好的生活，這些作品都體現了人文主義者以人為本的思想原則。
　　15-16世紀，文藝復興發展到歐洲的其他地方。英國的莎士比亞是文藝復興時期的一位文學巨匠。一生創作了三十多部劇本和很多膾炙人口的詩篇。代表作《羅密歐和朱麗葉》、《哈姆雷特》。莎士比亞不僅是英國文藝復興時期的杰出代表，也是世界文壇上的巨匠，西方文藝評論界把他同荷馬、但丁和歌德并稱為世界四大詩人。莎士比亞畢生主要獻身于戲劇事業，他的寫作題材廣泛，一身兼為悲劇、喜劇和歷史劇作家，各方面都碩果累累，這一點超越了以前所有的悲劇家和喜劇家。與新舊交替時期的先驅但丁相對照可以看出，莎士比亞的作品更富于現實主義色彩，這也說明文藝復興運動正在深入，時代正在前進。
 
　　教師提問：文藝復興的影響？
　　學生回答：文藝復興推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
　　教師組織學生朗讀60頁“文獻資料”——達•芬奇說：“微少的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜，所以空心的禾穗高傲地舉頭向天，而充實的禾穗則低頭向著大地，向著他的母親。”教師提問：你還能從課文中找到哪些與達•芬奇相似的“充實的禾穗”？
　　學生回答：但丁、莎士比亞、哥白尼、布魯略、伽利略、開普勒、谷騰堡、迪亞士、達•伽馬、哥倫布、麥哲倫等。
　　教師過渡講解：哥白尼、布魯略、伽利略、開普勒是天文學家，谷騰堡是歐洲活字印刷機的制造者，迪亞士、達•伽馬、哥倫布、麥哲倫是開辟新航路的航海家。他們都對人類歷史的發展做出了杰出貢獻。下面，請大家學習“新航路的開辟”。
　　二、新航路的開辟
　　1.新航路開辟的原因
　　教師引導學生結合文藝復興的背景，從以下三個方面分析
　　a.經濟：14~15世紀，歐洲商品經濟發展、資本主義萌芽出現，要求擴大國外市場。
　　b.社會：《馬可•波羅行紀》在歐洲掀起了前往東方發財的“尋金熱”，原有的東西方交通樞紐卻被奧斯曼土耳其帝國控制著，歐洲人急需開辟新航路。
　　c.科學：地圓說的流行和指南針的使用，為新航路的開辟提供了必要的科學知識條件。
　　2.新航路開辟的經過
　　讓學生在書中找到各次航行時間、航海家的名字、他們各由哪個國家派遣、航行方向、到達地點。重點記憶：1492年哥倫布第一次向西航行抵達美洲，極為艱苦，體現了開創精神。