第20課 百花齊放推陳出新（通用4篇）
第20課 百花齊放推陳出新 篇1
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一、教學目標
�。ㄒ唬┲R與能力
1.通過對本文的學習，使學生了解并掌握：新中國文學藝術創作的主旋律；五六十年代文學事業的繁榮及改革開放以來文學創作的新成就；新中國影視藝術、繪畫、書法和戲劇、音樂舞蹈等藝術的迅速發展；新中國體育事業的發展，中國正在走向世界體育強國。
2.通過對新中國文學藝術成就的講述，引導學生聯系自己熟悉的文藝作品，加深對新中國文學藝術創作主旋律的理解，培養學生正確認識和說明問題的能力；通過對我國文藝繁榮、體育運動水平迅速提高原因的分析，培養學生分析問題的能力。
�。ǘ┻^程與方法
1.創設問題情境，設計各種類型、層次的問題，促使學生開展探究式學習。
2.通過小組競賽、討論、集體交流、信息發布等方式，推動學生間的合作和互動。
3.通過復述、演示故事情節，使學生獲得親身體驗。
（三）情感態度與價值觀
1.通過本文學習，使學生認識新中國成立以來，文學藝術創作在五六十年代和改革開放以來先后出現兩個高峰，產生許多優秀作品。謳歌中國共產黨領導的人民革命斗爭，頌揚社會義革命建設風貌和改革開放分別是這兩個時期文藝創作的主旋律。
2.中國共產黨的正確領導及其對體育事業的重視，廣泛開展群眾性的體育活動，是新中國體育事業蓬勃發展和運動水平不斷提高的根本保證。
3.申奧成功是我國綜合國力增強及國際地位提高的重要標志，每個中國人都為之驕傲，為之振奮。從而激勵青少年學生積極進取，奮發向上。
二、教學重點、難點及處理
1、重點：新中國的文學藝術和體育事業的主要成就。突破的方法是①把班級同學分成三個小組，課前按文學、藝術、體育三個子目查詢資料，并把體育這一學生比較熟悉和感興趣的問題交給第三小組，讓學生講述，體現小組間合作學習這一理念。②在教學中注意情境教學與問題探究式教學相結合。③通過圖片、視頻加強教學的直觀性，拉近歷史與現實生活之間的距離。以增強學生的感性認識。
2、難點：如何結合學生對新中國文學藝術和體育事業主要成就的了解程度和認識水平進行教學。處理方法：①通過課前預習、小組討論、集體交流的方式，激發學生主動參與教學過程，在活動中發現問題、探索問題。②通過設計競賽題，組織小組講課，寓教于樂，讓學生在合作與競爭中探索問題和解決問題。
三、教法與學法
1.把班級同學分成三個小組，課前按文學、藝術、體育三個子目查詢資料，并把體育這一學生比較熟悉和感興趣的問題交給第三小組，讓學生講述，體現小組間合作學習這一理念。在教學中注意情境教學與問題探究式教學相結合。
2.精講精練要體現師生互動。讓學生參與歷史教學，培養學生共同學習、合作的意識。
3.多媒體課件輔助教學。
四、課前導學
1.按不同小組有側重地查詢文學、藝術、體育方面的相關資料，體現新中國的文學藝術和體育事業的主要成就。
2.聯系現實深入思考：社會主義時期的文學、藝術、體育事業能如此蓬勃發展，取得這么多舉世矚目的成就，原因是什么？
五、教學滲透點
1.通過對學生進行文學藝術等基礎知識的學習中，教會學生如何鑒別文藝作品，力爭做到多讀書，讀好書的學習習慣。
2.從體育看中國，看到的是國魂，是民氣，是團結起來振興中華的豪情壯志，激發學生的民族自尊心、自信心和民族豪情，鼓舞建設社會主義現代化必勝的信念。
3.聯系實際（如申奧成功），引導學生關心國家體育事業的發展，進而關心國家大事的習慣。
4.用我國體育健兒刻苦訓練，奮力拼搏的精神勉勵學生為中華富強而勤奮學習。
六、教學資源
1.教師準備資料：投影儀及相關圖片；相關書籍：《青春之歌》、《平凡的世界》、《紅巖》；文藝、體育的影像資料等；中國歷史八年級下教師教學用書；各種相關歷史網站。
2.學生準備：按不同小組有側重地查詢文學、藝術、體育方面的相關資料，體現新中國的文學藝術和體育事業的主要成就。
七、設計依據
1.以學生為本，從學生的實際出發，努力讓學生成為課堂的主角。
2.轉變學生的學習方式，培養創新精神和實踐能力。
3.依托教材，以史為證，培養學生正確的人生觀。
4.根據課程標準。
八、板書設計
第20課 百花齊放 推陳出新
一、文學的繁榮
1.“雙百”方針的提出和文學藝術的繁榮
2.“文革”后的文學界
二、藝術的成就
三、走向世界體育強國
1.群眾性體育運動的發展
2.競技體育的成就
九、教學過程
【問題情景導入】
教師：請同學們看大屏幕上的兩幅照片，它們體現了我國體育發展史上的一件大事，使全中國人民身受鼓舞，這組照片描述的是哪一事件？
學生：北京申奧成功。
教師：對，xx年7月13日（北京時間18時11分），是中國體育的一個歷史性時刻，一個特大喜訊降臨華夏大地：xx年第29屆奧運會的主辦權屬于中國，屬于北京。申奧成功，炎黃子孫無不感到歡欣鼓舞，它不僅反應了新中國體育事業的巨大發展，更是對中國改革開放20多年來綜合國力提高的一個肯定。除了體育方面取得的巨大成績外，新中國的文學藝術也獲得繁榮發展。具體都有哪些內容？讓我們一起來尋找答案吧！
一、文學的繁榮
1.“雙百”方針的提出和文學藝術的繁榮
教師：伴隨著新中國的誕生，文學藝術也步入新的時代。1956年，中國共產黨提出了“百花齊放，百家爭鳴”的方針，“百花齊放，百家爭鳴”不僅是中國共產黨領導文學藝術的基本方針，也是黨領導科學研究工作的基本方針。它是50年代，黨在指導文藝工作和科學研究的實踐中逐步提出來的，至今仍具有深遠的指導意義。
1956年5月26日，中共中央宣傳部部長陸定一向自然科學家、社會科學家、醫學家、文學家和藝術家們系統地闡述了黨中央提出的“雙百方針”，從而在文藝界和科學界引起了強烈的反響，人們的眼界開闊了，思想活躍起來，許多反映革命年代和現實生活、題材新穎、風格各異的作品，如雨后春筍般地涌現出來。
教師引導：請同學們看課本第一段小字內容，結合課前查詢的資料，看一下在“雙百”方針的指導下，文學上取得了哪些成就？然后填表：
表一：新中國成立后（改革開放前）的著名文學作品
類別
名稱
作者
內容
優秀長篇小說
童話作品
話劇
學生：優秀長篇小說主要作品有描寫地下工作者斗爭的《紅巖》，反映青年學生走上革命道路的《青春之歌》，描寫改革開放后農民走上致富之路的《平凡的世界》，反映當代少年兒童生活的《草房子》等。童話作品是《寶葫蘆的秘密》，話劇是《茶館》等。
教師：開拓學生思路，介紹一到兩部文學作品（略）。
教師過渡：“文化大革命”是一場在中國現代歷史上空前的政治運動，它從1966年開始到1976年結束，歷時整整十年，其對中國政治、經濟和文化造成了極其深遠的破壞性影響，知識分子在這場運動中是首當其沖的受害者，文革開始后，文藝界遭到滅頂之災，除了少數緊跟當權者外，幾乎所有的作家、藝術家都受到不同程度的批斗、打擊、勞改和迫害，幸存者也都遭受了巨大的身心摧殘，給當代中國文藝事業造成了難以估量的災難。“文革”以后，特別是改革開放以來，文藝工作者迎來了又一個創作的春天。
2.“文革”后的文學界
教師：請同學們看課本上相關描寫，回答“文革”以后的作品都分成哪幾種？
學生：先是一些反思“文革”的作品，而后大量的是反映改革開放內容的作品，還有一些弘揚民族道德精神的成功之作。
教師：“文藝思想上的撥亂反正，文藝創作有了新的突破”，如發表于1977年的短篇小說《班主任》（劉心武）和發表于1978年的短篇《傷痕》（盧新華）。這些藝術上顯得粗糙的作品，提示了文學“解凍”的一些重要特征：對個人的命運、情感創傷的關注，和作家對于“主體意識”的尋找的自覺。
以1985年前后為界，80年代文學可以區分為兩個階段。80年代前期，文學主題可以說都與“文革”的“歷史記憶”有關，是親歷者對“歷史災難”所提供的“證言”，以及對于“歷史責任”（“誰之罪”）所作的思考和探究。在小說創作上，出現了“傷痕小說”和“反思小說”的潮流；80年代后期小說創作的“熱點”是所謂“先鋒小說”和“新寫實小說”。它們看起來走著不同的道路：一是十分重視“形式”；另一是關心“題材”的價值，著重表現現實社會的人生問題和困境，向“寫實”的傳統方法“回歸”。
“文革”后文學領域里的另一件大事是茅盾文學獎的設立。茅盾文學獎是茅盾先生將自己的25萬元稿費捐獻出來設立的，于1981年10月正式啟動。迄今為止，已舉辦了五屆。下面是每一屆茅盾文學獎獲獎篇目。
［投影顯示］
第一屆茅盾文學獎獲獎篇目
《許茂和他的女兒們》周克芹 《東方》魏巍
《將軍吟》莫應豐 《李自成》（第二卷）姚雪垠
《芙蓉鎮》古華 《冬天里的春天》李國文
第二屆茅盾文學獎獲獎篇目
《黃河東流去》李準 《沉重的翅膀》（修訂本）張潔 《鐘鼓樓》劉心武
第三屆茅盾文學獎獲獎篇目
《平凡的世界》路遙 《少年天子》凌力
《都市風流》孫力 余小惠 《第二個太陽》劉白羽
《穆斯林的葬禮》霍達
第四屆茅盾文學獎獲獎篇目
《戰爭和人》（一、二、三）王火 《白鹿原》（修訂本）陳忠實
《白門柳》（一、二）劉斯奮 《騷動之秋》劉玉民
第五屆茅盾文學獎獲獎篇目
《塵埃落定》阿來 《長恨歌》王安憶
《茶人三部曲》（一、二部）王旭烽 《抉擇》張平
教師：在文學發展的同時，我國的藝術也有了長足的進步，影視、繪畫、書法、戲劇、音樂、舞蹈、雜技等都取得很大的成就。
二、藝術的成就
教師：你喜愛的文學作品、電影、電視及其他文藝作品有哪些？請說說理由。
學生：競相回答。學生的回答將更富有時代性和個性特點。教師要教育學生熱愛健康有益的藝術作品，提高自己的鑒賞能力，培養高尚的道德情操。
教師：看教材的小字段，然后填寫下面的表格。
學生：看書、填表、回答問題。
列表二：建國以來的優秀藝術作品
類別
代表作品
主要內容
電影
電視連續劇
大型舞劇
新中國第一部彩色戲曲片
教師：利用多媒體展示一組文藝作品圖片或精彩片段，如：（如油畫《開國大典》、大型音樂舞蹈史詩《東方紅》、芭蕾舞劇《紅色娘子軍》、戲劇《紅燈記》、小提琴曲《梁祝》、動畫片《海爾兄弟》、電影《林則徐》《紅高粱》《老井》《一個都不能少》、小說《紅巖》圖片、毛主席詩詞朗誦等。教師邊放邊讓學生說出這些文藝作品的名稱。
教師：濃濃的藝術氛圍感染著我們，經典懷舊的歌曲打動了我們，請問同學們在文學藝術方面有什么愛好？你是怎樣發展自己愛好的？
學生：踴躍搶答。愛好廣泛，包括繪畫、書法、朗誦、唱歌、玩電腦等等。
教師強調：發展興趣愛好、培養高雅情趣，有助于我們的身心健康，但應處理好興趣愛好與學習之間的關系，使兩者相輔相成。
教師：相信一些同學除了對文藝感興趣外，還對體育特別感興趣，對體育感興趣的同學請舉手。
學生回應：
教師：請說說你喜歡什么體育運動？并向大家介紹一位你喜愛的體育明星。
學生回答：教師要注意讓盡可能多的同學有發言的機會。
教師：看來同學們對體育普遍感興趣，下面我們有請第三小組的同學來講述第三個問題：
三、走向世界體育強國
1.群眾性體育運動的發展
2.競技體育的成就
第三小組主持人：大家都知道xx年7月13日，中國已經申奧成功，xx年奧運會的主辦城市屬于北京，體育再次成為人們關注的熱點。那大家對我國的體育事業了解多少呢？下面我們就來進行一場知識競賽。
�。ㄖR競賽過程：略）
第三小組主持人：從剛才的知識競賽可以看出，同學們對祖國的體育事業是非常關心的。走向世界的體育強國這個子目，我們小組把它分成兩個問題來講述，第一個是群眾性體育運動的開展，第二個是競技體育的成就。下面請我們小組的代表結合我們制作的課件來具體講解：第三小組代表：大家都知道，中國現在已經成為了一個體育強國，可是誰又想到中國人曾還被外國人恥笑是“東亞病夫”。解放以前，我國體育活動無人過問，使得群眾性的體育運動得不到開展，體育運動的水平極低，國民體質很差，體育事業非常落后，外國人恥笑中國人是“東亞病夫”。在國際比賽中，中國運動員根本沒有地位，沒有拿過一塊獎牌。一家外國報紙曾刊登一幅漫畫，畫的是中國人站在大鴨蛋旁看奧運會獎牌。新中國建立以后，黨和政府非常重視人民體育運動。毛澤東號召“發展體育運動、增強人民體質”并且多次橫渡長江，為全國人民樹立了光輝的榜樣。在毛澤東“發展體育運動、增強人民體質”的號召下，群眾性的體育活動蓬勃發展。工廠、學校、部隊、機關普遍開展各種體育活動，農村中的體育運動也迅速發展。在普及群眾性體育運動的基礎上，競技體育水平也迅速提高。1956年，陳鏡開打破最輕量級挺舉世界記錄，標志著中國運動員在世界體壇上開始站起來了。1957年，鄭鳳榮縱身一躍，創造了女子跳高新的世界紀錄，這是中國第一個田徑世界紀錄。（媒體顯示：《鄭鳳榮縱身一躍》的圖片）1959年，容國團在第25屆世乒賽上奪取了男子單打世界冠軍，（媒體顯示：《容國團載譽歸來》圖片）這是中國第一個世界冠軍，大大推動了我國體育運動的發展。1960年，中國運動員從北坡登上了珠穆朗瑪峰頂，把五星紅旗插在了地球之巔，創造了登山世界紀錄。（媒體顯示：《五星紅旗插在了地球之巔》圖片）這是中國登山隊1975年再次登上珠穆朗瑪峰頂的情景。截止到1998年年底的統計數字表明，中國共奪得了1206個世界冠軍，創造、超過了962項世界紀錄。
1984年，中國代表團首次全面參加奧運會，在這一年的第23屆奧運會上許海峰勇奪第一枚金牌，實現了中國在奧運史上金牌零的突破。（媒體顯示：許海峰奪冠的圖片）從此以后，中國的體育健兒在世界大賽中一次次勇奪冠軍，下面就讓我們一起來感受那激動人心的場面。（播放錄相片段或畫面：中國運動員在26屆奧運會上奪冠的精彩場面或領獎瞬間）中國不僅取得了這么可喜的成績，而且還在1990年成功舉辦了第十一屆亞洲運動會，并將在xx年舉辦奧運會，讓我們大家都積極參加體育鍛煉，為北京能成功舉辦奧運會獻上自己的一分力，最后讓我們齊聲高唱《奧林匹克風》（全班齊聲高唱《奧林匹克風》）
師：第三小組的介紹真是激動人心，從站在鴨蛋旁看獎牌，到28屆奧運會上中國一舉奪得金牌32枚，金牌榜位列世界第2位，五星紅旗一再冉冉升起，義勇軍進行曲頻頻高奏，此情此景曾使多少中國人熱淚盈眶，今天的中國體育，其作用和意義已遠遠超過了體育本身的范圍。體育事業的成就，運動員為祖國榮譽而拼搏的精神風貌，曾振奮了海內外多少炎黃子孫的民族自尊心，激發了多少條戰線的巨大熱情。
教師畫龍點睛：我國正在這樣的良性循環作用中不斷崛起。我堅信，到了xx年第29屆夏季奧運會在北京舉行的時候，全世界將欣喜地觀賞到中國龍在東方盤旋升騰的壯觀場面。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝第三小組的介紹。
師：剛才我們一起了解了新中國的文學藝術、體育、衛生事業蓬勃發展的情況。我腦子里一直在想著這么一個問題：社會主義時期的文藝、體育、衛生事業能如此蓬勃發展，取得這么多舉世矚目的成就，原因是什么呢？
學生討論（略）
生（甲）：黨和政府的關心，重視。
生（乙）：各級文藝、體育、衛生工作者辛勤工作的結果。
師：的確是這樣。沒有黨和政府的關心、重視、支持，沒有各級文藝、體育、衛生工作者的辛勤工作，刻苦鉆研，也就沒有這樣喜人的成果。作為一名中國人我們為新中國取得這么巨大的成就而感到自豪，作為一名中國人我們又應感到肩上的擔子很重很重，那就是該怎樣把精神文明和物質文明都搞好，共同來建設繁榮昌盛、有中國特色的社會主義。
十、課堂小結
師：接下來，我們一起來回顧一下這一節課所要了解和掌握的內容。
�。襟w顯示：本課結構板書，此板書結構在師生共同回憶講述之下逐漸出現，教師以提問的方式將本課的重點一一呈現）
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第20課 百花齊放推陳出新 篇2
第20課 百花齊放推陳出新
學習目標：
1、知道新中國誕生至今中國文學藝術和體育事業的發展情況。
2、分析文學藝術作品在社會生活中的地位及重要作用。
3、認識：新中國體育事業的成長過程，是新中國綜合國力的過程。
學習重點：.文學藝術作品的地位和作用，體育成就。
學習難點：文學作品與現實生活的關系。
學習過程：
（一）自主學習：閱讀教材，完成知識梳理
1956年，中國共產黨提出“雙百”方針，即“ 、 ”
文學的繁榮
“文革”以后，特別是 以來，文學創作迎來了又一個春天
影視藝術發展迅速
藝術的發展
繪畫、書法和 、音樂、舞蹈、 等藝術成就巨大
群眾性體育活動普遍開展，體育課被列為 重點課程；
走向世界 競技體育取得顯著成就：從 開始中國的運動員走出國門；
體育強國 中國獲得第一塊奧運會金牌的項目是 ；
1990年，中國首次成功舉辦了 ， 年，中國舉辦了奧運會。
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1、新中國成立之初，文學藝術創作出現嶄新的局面，你知道原因是什么？請你舉出幾部有代表性的文學作品？
2.20世紀80年代，我國體育健兒重大的國際比賽中取得了哪些突破性成就？
（三）達標測試
1、“百花齊放,百家爭鳴"的方針提出于: （ ）
a、1949年 b、1956年 c、1978年 d、1986年
2、以舊北京的生活面貌，從側面描寫了中國近半個世紀風云變幻的話劇是（ ）
a、《雷雨》 b、《茶館》 c、《龍須溝》 d、《日出》
3、國家把體育作為提高全民素質的重要內容，大力開展全民健身運動開始于（ ）
a、20世紀70年代 b、20世紀60年代 c、20世紀80年代 d、20世紀90年代
4、為中國奪得第一塊奧運金牌的是射擊運動員：（ ）
a、容國團 b、鄧亞萍 c、許海峰 d、李寧
5、我國成功地舉辦了第十一屆亞運會，這一屆亞運會的舉辦的時間是（ ）
a、1990 b、1991 c、1992 d、1993
6、閱讀下列材料：
在頒獎儀式上，國際奧委會主席薩馬蘭奇親自將金牌掛在許海峰胸前，并說：“這是中國體育最偉大的一天。”
（1）這是哪次奧運會上出現的場景？
�。�2）薩馬蘭奇為什么說：“這是中國體育最偉大的一天”？
�。�3）中國在體育方面還取得過哪些顯著成就？
�。ㄋ模┛偨Y評價
你的收獲：
你的困惑：
第20課達標測試答案：
1.b 2.b 3.d 4.c 5.a
6.（1）第23屆；（2）因為許海峰為中國贏得了奧運會上第一塊金牌；（3）自80年代以來，在亞運會中獎牌數一直居于第一；第36屆世界乒乓球錦標賽上獲得全部項目冠軍；女排更是獲得五連冠的稱號；在23屆以后的奧運會上都取得可喜成績等等。
第20課 百花齊放推陳出新 篇3
第20課 百花齊放 推陳出新
教學目標
基礎知識
了 解
新中國誕生后，文學藝術和體育事業也步入了新時代，成就輝煌
掌 握
兩個文學藝術創作高峰期里出現的代表性作品，體育事業蓬勃發展的重要標志（重大賽事中的奪冠人物）
能力訓練過程方法
閱讀資料獲取信息
有效利用課本圖片和課外網絡等歷史資源，收集整理自己所喜愛的文學藝術作品、體育明星等相關資料，形成準確的歷史概念
討論探索
文藝作品與社會與人民大眾的關系，體育事業與綜合國力的關系
情感態度價 值 觀
愛國情感
體育事業擺脫“東亞病夫”地位沖出亞洲走向世界，是新中國歷程的縮影和代表，體育健兒為國爭光的拼搏精神值得大力頌揚和學習
溯源固本立志奉獻
文藝作品源于社會又反映社會、取之于民又奉獻于民，這是文藝作家獲得成功的歷史經驗，我們也要為將來事業的成功而不懈努力
教學重點 文藝作品在人民生活中所擁有的地位和作用 體育事業的成長是中華民族崛起的一面旗幟
教學難點 文藝作品與現實生活的關系
教學過程
導入新課
組織學生閱讀99頁“導入框”圖文，討論回答：你有自己喜歡的文化名人和體育明星嗎？能否向大家作些簡單的介紹？（可以通過這樣的聯系，利用“追星效應”激發學生進一步探索真理的內在需求。但要注意從討論時間、思維理念等方面予以調控。）
承上啟下，教師引導：剛才同學們介紹的事例都很生動感人，說明這些優秀作家、文藝明星和體育健兒在各自的人生道路上都留下了走向成功的軌跡，譜寫了燦爛輝煌的歷史。我們怎樣進一步從他們的成功體會到新中國的崛起呢？怎樣為自己的將來也鋪設出錦繡前程呢？（安排學生先閱讀全文，作讀書標記；然后探索、交流、討論、練習）
組織學生學習和探究新課
文學的繁榮
1為什么說伴隨著新中國的誕生文學藝術也步人了新的時代？
（a. 政策英明：“百花齊放，百家爭鳴”，給文藝創作帶來了和諧、寬松的創作氛圍； b. 來源豐富：新舊社會交替階段的社會風情千姿百態，為文藝創作提供了無窮的源泉。）
2為什么文革后，特別是改革開放以來，文藝工作者迎來又一個創作的春天？（文學藝術的創作離不開時代的影子。文革期間由于社會的畸形，出現了一些嚴重脫離實際或浮夸于世的文學作品。文革后撥亂反正，特別是改革開放后，文藝工作者才迎來又一個創作的春天，涌現出一批《班主任》之類的好作品。）
3作家老舍在他的作品《茶館》里說：“一個大茶館就是一個小社會�！蹦阍鯓永斫膺@句話？（文學作品的創作具有鮮明的時代特征，源于社會而奉獻于社會，取之于人民而回報給人民。）
藝術的發展
1你知道哪些文學藝術作品的形式？（小說、散文、詩歌等文學方面的形式，還有音樂、影視、戲劇、舞蹈、雜技、繪畫等藝術方面的形式。）
2根據100頁“動腦筋”，組織學生討論回答：
a.為什么郭沫若的歷史劇《武則天》演出時，取得那么巨大的成功？（他個人具有良好的文化素質和敢于開拓的創新精神，作品本身質量很高，得到廣大觀眾的認可，還得到了周恩來等國家領導人的大力支持。）
b.你還可以從這張圖片中感受到周恩來怎樣的人品？（作為國務院總理要日理萬機，他卻在百忙中擠出時間來觀看演出，說明他對人民大眾文藝事業高度重視，對文藝工作者無比關心。照相時，他謙虛地站立在郭沫若身后，甘居平凡之位，卻在平凡之中流露出不平凡的偉大，這就是一代偉人令人敬仰的風范！）
3請一位朗誦水平較高的學生朗讀100頁“文獻資料·艾青的詩句”，提問：這些詩句中的“出發”和“到達”說明了作者的心境怎么樣？（出發=事業的開始，到達=事業成功。詩人借水手之口，表達了渴求事業成功的心境。）
4組織學生根據101頁“動腦筋”：誰的做法正確？（女生做得對，因為她明白學生的主要任務是腳踏實地學好各門功課。對于自己所喜愛的文學，她能合理安排時間，并且持之以恒，堅持每天閱讀、練筆，準備好扎實的文學功底，為今后的事業打下良好基礎。男生的做法不可取。他也許會有偶然的收獲，但基礎太單薄，就象在沙灘上堆積磚瓦，最終是建不成高樓大廈的。）
·教師向學生推薦一些文藝網址：
中國文藝頻道
向日葵文藝
花山文藝出版社
上海文藝出版總社
中國作家網
榕樹下
中華少年文學網
名著在線
網絡書庫
·教師小結、過渡：文學作品源于社會又反映社會、取之于民又奉獻于民，這是文學家獲得成功的歷史經驗。無論同學們將來從事哪個行業，只要真想獲得事業的成功，就要象郭沫若、老舍等文學大師那樣，從文化知識開始，腳踏實地打牢基礎，為了事業不懈地努力奮斗，一步一個腳印地走向成功、走向輝煌。
走向世界體育強國
1新中國成立后，特別是改革開放以來我國體育比賽項目取得哪些讓世人矚目的成就？
（a. 競技體育“沖出亞洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、體操等項目在國際體壇上卷起一陣陣“中國旋風”，獲得大把大把的金牌。振奮了民族精神，張揚了國威。b. 體育健兒奮力拼搏，為國爭光，屢建功勛。容國團、許海峰、李寧等一大批優秀運動員不斷涌現，就象那長江后浪推前浪，標志著我國正在走向世界體育強國。）
2發展體育運動除了在比賽場上為國爭光之外，還有什么現實意義？
�。╝. 群眾性的體育運動蓬勃開展，體育成為學校教育的重要課程，民族素質大幅度提高，把“東亞病夫”的帽子扔進了太平洋。b. 綜合國力的增強，為發展體育提供了必要的保證；體育的發展，使民族素質得到提升，進一步增強了綜合國力。）
·教師畫龍點睛：我國正在這樣的良性循環作用中不斷崛起。我堅信，到了xx年第29屆夏季奧運會在北京舉行的時候，全世界將欣喜地觀賞到中國龍在東方盤旋升騰的壯觀場面。
如時間許可，練習鞏固
1關于課本103頁的“練一練”，應提示學生分三點回答：
a. 從整個民族的健康水平來說，群眾性的體育運動蓬勃開展，體育成為學校教育的重要課程，民族素質大幅度提高，把“東亞病夫”的帽子扔進了太平洋。
b. 從典型的事例來說，競技體育“沖出亞洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、體操等項目在國際體壇上卷起一陣陣“中國旋風”，獲得大把大把的金牌。在悉尼舉行的xx年第27屆奧運會上，我國金牌總數已經位居世界第三，極大地振奮了民族精神，弘揚了國威。今年，第28屆奧運會即將在雅典舉行，我國體育健兒正在厲兵秣馬，屆時能夠展現怎樣的風采，應當不會辜負人們的厚望。
c. 由于中國綜合國力的增強，也由于中國體育水平舉世矚目，所以越來越得到國際體育界的信賴和支持，xx年將由北京承辦第29屆夏季奧運會。
1根據103頁“動腦筋”：你愿為xx年奧運會做些什么？
希望大家學好各門功課，特別要從上好日常的體育課做起，自覺提高身體素質，學好外語，學好計算機技術，爭取成為奧運會的運動員或志愿者。大家還要積極動員親鄰好友為xx年奧運會做力所能及的事。總之，要在xx年向全世界展示一個體育水平高、人文素養好、環境景觀美，三位一體的全新的大中國形象。
2完成《歷史填圖冊》26頁的題目。
3根據《新學案》55——56頁 [知識網絡]梳理本課歷史線索，完成[自我測評]。
4提醒學生預習第22課《人們生活方式的變化》。
第20課 百花齊放推陳出新 篇4
教學目標
情感態度與價值觀
1.通過本文學習，使學生認識新中國成立以來，文學藝術創作在五六十年代和改革開放以來先后出現兩個高峰，產生許多優秀作品。謳歌中共領導的人民革命斗爭，頌揚社會主義革命建設風貌和改革開放分別是這兩個時期文藝創作的主旋律。
2.中共的正確領導及其對體育事業的重視，廣泛開展群眾性的體育活動，是新中國體育事業蓬勃發展和運動水平不斷提高的根本保證。
3.申奧成功是我國綜合國力增強及國際地位提高的重要標志，每個中國人都為之驕傲，為之振奮。從而激勵青少年學生積極進取，奮發向上。
知識與能力
1.通過對本文的學習，使學生了解并掌握：新中國文學藝術創作的主旋律；五六十年代文學事業的繁榮及改革開放以來文學創作的新成就；新中國影視藝術、繪畫、書法和戲劇、音樂舞蹈等藝術的迅速發展；新中國體育事業的發展，中國正在走向世界體育強國。
2.通過對新中國文學藝術成就的講述，引導學生聯系自己熟悉的文藝作品，加深對新中國文學藝術創作主旋律的理解，培養學生正確認識和說明問題的能力；通過對我國文藝繁榮、體育運動水平迅速提高原因的分析，培養學生分析問題的能力。過程與方法
3.創設問題情境，設計各種類型、層次的問題，促使學生開展探究式學習。
4.通過小組討論、集體交流等方式，推動學生間的合作和互動。
5.通過復述、演示故事情節，使學生獲得親身體驗。
教學思路
教學重點、難點及處理方法
1.重點：a.文學藝術創作先后出現兩個高峰的表現及其所反映的時代背景。b.建國后，尤其是改革開放以來我國體育事業迅速發展的表現及原因。
2.處理方法：a.通過訪問、填寫調查表和相互交流，加深學生對新中國不同時代文學藝術作品內容及其時代背景的理解。b.通過圖片、錄像加強教學的直觀性，拉近歷史與現實生活之間的距離。以增強學生的感性認識。
3.難點：a.對文學作品的評價。b.為什么說中國正在走向世界體育強國？
4.處理方法：a.通過小組討論、集體交流的方式，激發學生主動參與教學過程，在活動中發現問題、探索問題。b.通過設計搶答題、競賽題，組織小組比賽，寓教于樂，讓學生在合作與競爭中探索問題和解決問題。
課前導學
1.查找文學作品、藝術作品及其相關資料：a.學生課前向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽調查他們年輕時所喜愛的文學作品、電影、電視，并請他們介紹這些文學作品、電影、電視的主要內容。b.查找有關五六十年代及七八十年代一些著名文學作品資料，收集有關這一時期電影、電視的錄像、劇照等。
2.查找體育發展的相關資料，收集運動員刻苦訓練的事跡。
3.自制圖表、投影片等教具。
教學滲透
1.通過多媒體展示某些文學、藝術作品中的精彩片段，培養學生對文學、藝術的鑒賞能力。
2.用我國體育健兒刻苦訓練，奮力拼搏的精神勉勵學生為中華富強而勤奮學習。
板書設計
教學資源
1.投影片：表格──“我所喜愛的文藝作品”；圖片──一組文藝作品圖片；體育漫畫、圖片以及思考題、討論題等。
2.錄像：《同一首歌》國慶專輯片段；某些電影的精彩片段；體育方面的一些精彩畫面等。
3.參考資料：《中國文化史》(人民教育出版社歷史室、江西人民出版社文教室組編1998年8月)
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教師活動
學生活動
預期效果
�。z查課前準備）
錄像：《同一首歌》xx年國慶專輯。
（鼓勵會唱的同學一起跟著錄像唱）
學生準備課前向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽調查了解的有關文學作品、電影、電視的主要內容。以及有關五六十年代和七八十年代一些著名文學作品資料，收集的有關電影、電視的錄像、劇照等。
學生跟著錄像一起唱，情緒高漲。
本課跨度約五十多年，內容涉及文藝事業各領域。一些文藝作品學生比較陌生，課前的資料查找以及對長輩的調查、訪問有助于增強學生的感性認識。
引起學生共鳴，調動學生情緒，激發學習興趣。
導入新課
讓歌聲翻開塵封的影集，閃回難忘的畫面，共敘歲月的滄桑。
投影：“一張調查表”
我所喜愛的文藝作品
爺爺
奶奶
爸爸媽媽
我
文學作品
電影電視
其他文藝作品
四人一小組，相互交流調查、訪問所得的資料，并選出代表準備上臺發言。
讓學生通過交流，對我國五十多年來文藝事業的發展有進一步的直觀了解。
哪些同學來向大家介紹你的爺爺、奶奶青年時期喜愛的文學作品、電影、電視或其他文藝作品？并簡介其主要內容。
你喜愛的文學作品、電影、電視及其他文藝作品有哪些？請說說理由。
學生上臺發言，介紹五六十年代（爺爺、奶奶年輕時）及改革開放以來（爸爸、媽媽年輕時）的一些優秀的文藝作品。這些文藝作品題材廣泛、風格各異，如小說、詩歌、散文、話劇、戲劇、歌曲、舞劇、繪畫等。學生將介紹其中的一些代表作品。
學生競相回答。
學生的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽年輕時所閱讀、喜愛的文藝作品基本是那個時代群眾喜聞樂見的好作品，代表了當時文藝事業發展的水平。學生將列舉出這兩個歷史時期小說、詩歌、散文、話劇、戲劇、歌曲、舞劇等方面的代表作品。通過交流，教師要引導學生認識到建國以來文藝事業欣欣向榮，碩果累累。
學生的回答將更富有時代性和個性特點。如小說《哈里波特》《冒險小虎隊》，動畫片《藍貓淘氣3000問》、電視綜藝節目《開心辭典》或上網聊天、打游戲等都有可能在學生的回答之列，教師要教育學生熱愛健康有益的藝術作品，提高自己的鑒賞能力，培養高尚的道德情操。
通過祖孫三代的調查，你有何感悟？
學生感悟總結有以下幾條：
1.人民物質文化生活水平在不斷提高。
2.電影藝術水平不斷提高，有多部電影在國際上贏得大獎。
3.電視的普及豐富人民的文化生活。
4.電腦網絡的發展讓人們的生活更加方便、快捷。
5.高科技的發展把藝術推向更高層次。
通過交流，學生對建國以來我國文藝事業的發展概況有了一定的了解，同時改革開放以來，中外文化交流日益頻繁，許多外國優秀文藝作品傳入中國，拓寬了學生視野。
現在讓我們進入快速搶答。多媒體將展示出一組文藝作品圖片或精彩片斷（如油畫《開國大典》、芭蕾舞劇《紅色娘子軍》、戲劇《紅燈記》、小提琴曲《梁�！�、動畫片《海爾兄弟》、電影《林則徐》《紅高粱》、歌曲《春天的故事》、小說《紅巖》圖片、毛主席詩詞朗誦等）。請說出這些文藝作品的名稱。
濃濃的藝術氛圍感染著我們，經典懷舊的歌曲打動了我們，請問同學們在文學藝術方面有什么愛好？你是怎樣發展自己的愛好的？
學生踴躍搶答。
學生愛好廣泛，繪畫、書法、朗誦、唱歌、玩電腦等等。
發展興趣愛好、培養高雅情趣，有助于我們的身心健康，但應處理好興趣愛好與學習之間的關系，使兩者相輔相成。
�。ê芏鄬W生舉手）
寓教于樂，創設良好教學氛圍。
學生認識到要處理好發展興趣愛好與搞好學習之間的關系。
相信一些同學除了對文藝感興趣外，還對體育特別感興趣，對體育感興趣的同學請舉手。
請說說你喜歡什么體育運動？并向大家介紹一位你喜愛的體育明星。
教師要注意讓盡可能多的同學有發言的機會。學生回答所喜愛的體育運動項目及一些中外體育明星。
激發學生的參與意識和主體意識。
現在我們來看兩張圖片，并結合圖片談談你的感受。投影：（一幅是中國人站在大鴨蛋旁邊看奧運會獎牌，另一幅是體操王子李寧奪得五塊奧運會金牌）
舊中國競技體育水平很低，新中國成立后，我國體育運動的技術水平迅速提高，昔日“東亞病夫”已成為亞洲體育強國，中國體育運動正走向世界。
通過兩張圖片的對比，學生從中看到了中國體育的長足進步。
為什么建國以后我國體育事業發展迅速？
比一比。投影：“請說出中國體育史上的第一”（說得多的一組為勝）
在世界賽場上，五星紅旗一次次升起，義勇軍進行曲一遍遍奏響，振奮著中華兒女和全世界的華人。xx年北京申奧成功反映了中國經濟實力和國際地位的全面提高。
學生分組討論回答出以下幾個方面：
1.普遍開展群眾性的體育活動。
2.體育課被列為學校重點課程及完整體育制度的建立。
3.毛澤東提出“健康第一”的要求。
4.人民生活水平不斷提高和刻苦訓練、科學指導。
學生搶答。
通過討論，學生對我國體育事業迅速發展的原因有一定的了解。
讓學生了解我國體育事業所取得的偉大成就。增強學生的民族自信心、民族自豪感和激發愛國熱情。
投影：
作為一個中國公民，為迎接xx年的奧運會，你覺得自己應做些什么？
學生結合自己體會談認識。
增強學生的主人翁意識和社會責任感。
北京奧運會是中國邁向現代化進程中的推進器，也是學習和豐富自己的必經之路。讓我們一起期盼xx年的北京成為世界的亮點。
評獎。
學生自主評選最佳表現獎、進步獎、最佳合作獎。
培養學生的自我評價意識。
學了本課你還有哪些疑問？你還想了解哪些其他文藝體育方面的內容？
鼓勵學生質疑。
促使知識向課外延伸。努力使教育面向全體學生，滿足不同層次學生需求。
作業：出一期歷史板報，反映建國以來我國的文藝成就。
培養學生動手能力及審美能力。