鴉片戰爭的烽煙（精選6篇）
鴉片戰爭的烽煙 篇1
一、教材分析：
（一）教材的地位和作用：
本課是初中《中國歷史》第三冊的第一篇課文，是學習中國近代史的開篇課。從這節課開始，學生將開始學習中國近現代史。因此，本課在全冊教材中起著十分重要的導入作用。
（二）教材結構：
1.導語
2.正文：
① 林則徐虎門銷煙
② 中英《南京條約》
③ 魏源發憤編著《海國圖志》
3.文后學習內容和建議：
①每課一得 ②材料閱讀 ③自我測評 ④活動建議
（三）內容標準：
1.能夠講述林則徐虎門銷煙的故事。
2.能夠簡述中英《南京條約》的主要內容，認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響。
二、教學指導思想：
（一）以激發學生的學習動機為主線，充分動用現代化的教學手段（多媒體課件等）和提問、討論等多種形式，激發學生的學習興趣，調動學生的主動性、積極性、創造性等非智力因素。
（二）以知識結構為基礎，理清線索，使教材知識系統化。如：英國成為世界頭號資本主義強國后，向中國大量傾銷鴉片；林則徐查禁鴉片，并在虎門銷煙→英國政府為保護鴉片走私，借口發動鴉片戰爭，并強迫清政府簽定《南京條約》→以魏源為代表的一些愛國知識分子受到清朝戰敗求和的刺激，尋求革新救國的方法。通過板書，把教師的認知結構輕松地轉化為學生的認知結構。
（三）以思維訓練為中心，通過提問、討論，達到使學生多種器官協調合作，多次信息綜合反饋的作用；并充分利用“想一想”引導學生積極參與到教學過程中來。
三、教學過程分析：
（一）導入新課：
由于本節課是中國近代史學習的第一課，因此在導入語的設計上要體現本節課兼有全書導入課功能的特點，而且要能激發學生的興趣和求知欲。
導入語：
中國，這個東方文明古國，有著悠久的歷史，創造了輝煌燦爛的文化。在封建社會中，她昂首走在世界的前列，然而，當中國歷史步及近代后，中國社會遭到了一次又一次的外部沖擊，經受了一個多世紀的蹂躪，最后遠遠地落在世界的后面。中國在步入近代的門檻時，重重的摔了一跤，之后又跌跌爬爬。中國，這個古代巨人到底怎么了？中國人在這百年多的時間里，都在做什么？我們只有很好地去學習中國近代史，才能形成完整而準確的認識。
（二）講授新課：
1.放映一段“虎門銷煙”的影片剪輯（英國向中國傾銷鴉片片段）。這樣做的優點是：采用直觀、形象的教學手段，引起學生的感性認識和學習興趣，使學生留下的印象深、效果好。
然后設問：看了以上的剪輯，請同學們想一想：剪輯中說明了一個什么歷史事件？在學生回答后，再設問：英國為什么要向中國走私鴉片？這樣可以與導入緊密相連，并能讓學生進行發散性思維。允許多種不同的想法。然后指導學生從書中得到答案。使學生有一個初步的印象：英國商人向中國大量傾銷鴉片主要是為了牟得暴利。
2.為了更好的讓學生了解以上內容，可以通過給學生一個材料：
18xx年～1838年英國鴉片輸入數量：
年 代 18xx年 1821年 1830年 1835年 1838年
鴉片走私數量 4570箱 5959箱 19956箱 30202箱 40200箱
并請學生們思考：這則材料說明了什么問題？達到訓練學生運用歷史材料分析歷史事件的能力。
3.設問：面對嚴重的鴉片走私，一些具有民族自尊心和改革傾向的清朝官員，主張嚴厲禁煙，你們知道代表人物是誰嗎？
放映影片剪輯（林則徐上書道光帝的片段），使學生更加直觀、形象地了解當時的歷史史實。
4.林則徐到達廣州后，很快就掀起了轟轟烈烈的禁煙運動。他宣布：若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理。大家知道林則徐是怎樣禁煙的嗎？（引導學生閱讀教材，并用自己的話講述林則徐禁煙的故事并給予簡要評價。）
5.虎門銷煙的意義應該在學生們給林則徐的評價后，自然地引導學生回答出來：虎門銷煙向全世界表明了中國人民反抗侵略的決心和勇氣，振奮了民族精神，維護了民族尊嚴。
6.鴉片戰爭爆發的原因可以設問：有人說，因為林則徐禁煙，鴉片戰爭才爆發。你們贊同這一觀點嗎？
讓學生充分討論，并發表個人見解。最后得出鴉片戰爭是英國政府為了保護鴉片走私，借口中國禁煙而蓄謀發動侵華戰爭的結論，從而達到正確認識歷史史實的目的。鴉片戰爭爆發的時間應該要求學生記憶，因為這是一個非常重要的標志性時間。爆發的標志要求學生知道即可。
7.鴉片戰爭的過程，可以要求學生自己通過看地圖，形成一個初步的印象。特別是對于戰爭中英軍進攻的路線（主要在沿海地區）應該讓學生在大腦中形成印象，為后面知識的學習打下基礎。對于戰爭結果，要善于運用“想一想”（清政府在鴉片戰爭中為什么會失敗？）指導學生討論。最后得出結論：清政府政治腐敗；中國封建經濟落后；軍事技術和裝備落后；綜合國力衰弱等等。（只要學生答出其中的一點，或者擁有不同的觀點，均應該給予表揚。因為討論此問的目的主要在于訓練學生的發散性思維能力。）
8.《南京條約》的主要內容，要求學生能夠簡述。可以引導學生從四個方面閱讀、記憶：開放通商口岸、賠款、割地、稅款。并著重指出：《南京條約》是中國近代第一個不平等條約。其影響，可以結合“每課一得”（即什么是國家主權）、“自我測評”讓學生們更好地認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響：中國的國家主權和領土完整遭到破壞，喪失了獨立自主的地位。
9.鴉片戰爭失敗后，一些愛國知識分子開始睜眼看世界，尋求革新救國的方法，魏源是杰出代表人物。因此，要讓學生知道魏源和其編著的《海國圖志》。可以給學生展示魏源的一些小資料，如魏源的簡歷、編著《海國圖志》的背景、內容、主張及意義。再利用書本上的照片和文字材料對學生進行遷移訓練，即“想一想”：你認為‘師夷長技’能夠‘制夷’嗎？鼓勵學生自由討論并發表自己的見解。
（三）小結：
通過小結，進一步讓學生理清本課的線索并鞏固所學內容。
結束語：
同學們，19世紀上半期，英國商人為了牟得暴利，向中國大量傾銷鴉片，給中華民族帶來了深重災難。林則徐受命到廣州查禁鴉片，并在虎門灘頭銷毀鴉片110多萬公斤。英國政府卻以此為借口，于1840年6月，蓄謀發動侵華戰爭，強迫清政府簽定了喪權辱國的《南京條約》。清朝的戰敗求和促使了以魏源為代表的愛國知識分子開始睜眼看世界，尋求革新救國的方法。從此，中國人民面對西方列強的一次次侵略，走上了不斷抗爭和探索的道路。
四、板書：
鴉片戰爭的烽煙（說課稿）
英國 中國
侵銷鴉片 虎門銷煙
蓄謀發動戰爭 被迫簽定《南京條約》
魏源發憤編著《海國圖志》
鴉片戰爭的烽煙 篇2
第一課
教學目的
1.知識與能力
1）了解林則徐廣州禁煙的史實，講述林則徐虎門銷煙的故事，培養閱讀理解
能力和語言表達能力。
2） 知道中英<南京條約)的主要內容，認識(南京條約)對中國社會的影
響，進而認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響，培養在理解的基礎上進行知識遷移的能力。
3）了解魏源在(海國圖志)中提出的主要思想及其作用。
2.過程與方法
1）收集有關虎門銷煙的信息，編寫虎門銷煙的故事講稿，講述虎門銷煙的故事。
2）觀察“鴉片戰爭形勢圖”中香港島和五個通商口岸的位置特點，討論導致這一位置特點(位于東南沿海)的原因；若條件許可，可組織討論這些地區的開放與今天這些地區的經濟發展之間的關系。
3）設計“中英(南京條約)的主要內容和影響簡表”，學習采用多種方式(包括表格方式)陳述歷史問題的方法。
3.情感態度與價值觀
1）通過對虎門銷煙的史實的了解，認識林則徐是中國歷史上著名的民族英
雄，學習其在禁煙中表現出來的剛正不阿、坦蕩無私的品質。
2）通過學習，認識英國發動戰爭是無恥的、非正義的；受到戰敗求和的刺激，一些愛國的知識分子開始開眼看世界，提出向西方學習的主張，這是對閉自守傳統觀念的挑戰。
1.導入新課
閱讀課前提示
2.授新課
一.林則徐虎門銷煙
林則徐(1785--1850年)是福建侯官人。為官清廉，關心百姓疾苦。他深刻地認識到鴉片走私給中國造成的危害.1838年，他在湖廣總督任上頒布六條禁煙章程，實行禁煙，取得一定效果.他上書道光帝：鴉片“流毒于天下，則為害甚巨，法當從嚴.若猶泄泄視之，是使數十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀”。他主張嚴禁鴉片.道光帝采納了林則徐的主張，于1838年12月，任命林則徐為欽差大臣，節制廣東水師，到廣州查禁鴉片.
1839年3月，林則徐到達廣州。當時廣州人民群眾的禁煙的呼聲十分高昂.林則徐在人民的支持下，信心倍增.他采取了哪些禁煙措施?學生回答以后，教師歸納：第一，緝拿煙販，命令外商必須交出鴉片，井保證以后水不央帶鴉片，“如有帶來，一經查出，貨盡沒官，人即正法.”他堅決表示：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理。”第二，整頓海防.加強珠江口的防御工事，添建炮臺，訓練水勇。第三，派人翻譯外國書報，收集資料，了解外國情況。第四，針對英國政府代表、駐華商務監督義律的破壞活動，下令停止中英貿易，派兵封鎖商館。由于中國軍民的共同斗爭，義律被迫答應呈繳鴉片.英美等國商人陸續交出鴉片共約110多萬公斤。第五，虎門銷煙.1839年6月3日，林則徐下令將纘耪韻全部鴉片，在虎門海灘當眾銷毀。觀察課本圖畫“銷煙池和虎門銷煙紀念碑”，注意這里“銷煙”不是“燒煙”。林則徐派人在虎門海灘上挖了兩個縱橫15丈的大池.池底平鋪石板，由溝遵放水入池，然后撒入鹽鹵，投入切開的煙土浸泡半日，再投入生石灰，池內立即沸騰、翻滾，鴉片變成潭沫.待海水退潮時，啟放涵洞，使銷毀的鴉片隨潮入海.虎門銷煙場面莊重，過程嚴密，使在場觀看的外國人，也感嘆佩服.
虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利.它顯示了中華民族反對外國侵略的堅強意志.林則徐不愧為中華民族的民族英雄.
二.中英《南京條約》
清朝封建統治走向衰落的時候，世界資本主義正處于上升階段.西方資本主義國家先后進行了資產階級革命，確立了資產階級統治.19世紀上半期，英國率先完成了工業革命，成為“世界工廠”，法國和美國也相繼發展工業.他們為爭奪市場和原料產地加緊對外侵略擴張。西方資本主義國家中以英國最為強大，工業發展水平最高.為了開辟國外市場、推銷工業品、掠奪廉價的工業原料，英國極力向東方擴張，把侵略矛頭指向中國.
1842年8月29日，在中國長江江面停泊的英國“皋華麗”號戰艦上，英國侵略者強迫清政府的代表簽訂了中國近代第‘個不平等條約——中英《南京條約9。有人把184z年8月29日稱為中國的“第一個國恥日”.通過《南京條約》，侵略者得到了什么?清政府出讓丁什么?(教師指導學生閱讀教材《南京條約》的主要內容，出示“中英《南京條約》及附件主要內容”投影片的下列四點o)
①割香港島
②賠款2100萬元
⑧五口通商(廣州、廈門、福州、寧波、上海)
④協定關銳
三.魏源和《海國圖志》
魏源是道光、咸豐年間的著傘，思想 家，同學們都記得遭光年間發生過什么戰爭吧?學生應該答出：鴉片戰爭。)魏源在鴉片戰爭時曾參加過浙東抗英戰投，目睹侵略軍的殘暴和清政府的腐敗，極為憤慨。他接受林則徐 的囑托，在林則徐所編《四洲志》的基礎上，于1842年編寫成《海國圖志》一書。這是他的重要貢獻.再請大家看看本目中的插圖，魏潦和他的(海國圖志)loo卷。請同學們想一想：此書封面中的“圖”和“志”各是指什么?(生；“圖”是指地圖)你說的對，“圖”是指地田，借指地理，而“志”呢?是指史志，即歷史。這是一本系統介紹南洋、歐美各國歷史地理的書，是近代初期中國人編撰的最詳細的一部世界史地巨著，也是介紹、傳播西方先進科學技術，特別是關于戰艦和火器生產技術的著作，同時又是研究鴉片戰爭的經驗教訓，探索學習西方富國強兵之路的啟蒙著作。魏源為什么要編這樣一部書呢?用魏源自己的話來說.就是“師夷長枝以制夷”。這里的“師夷”是指學習西方資本主義各國在軍事上的長處，制夷是指抵抗侵略，克敵制勝。“師夷長拄以制夷”概括了魏源主張向西方學習的目的和內容。魏源認為“夷之長拄”有三項：“一戰艦，二火器，三養兵練兵之法”。基于這一認識，他提出了一些改革辦法：自己設立工廠，制造輪船和槍炮，興辦民用工業；學習西方練兵方法，用新式武器裝備軍隊，增設水師科；改革考試制度等。
編者：思想家魏源
海 內容：介紹西方史地及先進科技
國 目的：師夷長技以制夷
圖
志 意義：表明地主階級先進人物開始面向世界研究現實問題
三.課后題解答
鴉片戰爭的烽煙 篇3
第1課 鴉片戰爭的烽煙
〖課程標準〗
講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內容，認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響。
了解魏源、嚴復等人的主要思想。
〖教學目標〗
知識與能力
了解鴉片走私對中國的危害，知道林則徐廣州禁煙的史實，講述林則徐虎門銷煙的故事，培養和提高學生的語言表達能力。
知道《南京條約》的主要內容，分析其對中國社會的影響，進而認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響，培養和提高學生分析問題的能力，在理解的基礎上進行知識拓展和遷移。了解魏源在《海國圖志》中提出的主要思想及其作用。
過程與方法
收集有關毒品及其危害的文字、圖片資料。
收集有關虎門銷煙的信息，講述林則徐虎門銷煙的故事。
初步了解香港問題的由來，對比香港被割讓與香港回歸。
設計“中英《南京條約》的主要內容和影響簡表”，學習用表格方式陳述歷史問題。
情感態度與價值觀
通過學習，認識到毒品的危害，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的信念。
通過對虎門銷煙的了解，認識到林則徐是中國歷史上偉大的民族英雄，學習他為了國家民族的利益剛正不阿、坦蕩無私的品質。
通過對比150多年前香港被割讓與1997年香港回歸，認識到弱國無外交的道理，感受到祖國今天的強大，樹立為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗的信念。
〖教學重點難點〗
重點 虎門銷煙；中英《南京條約》的內容及影響。
難點 鴉片戰爭對中國近代社會的影響；魏源“師夷長技以制夷”思想的進步性和局限性。
〖教學準備〗
學生情況分析
郫縣二中八年級學生有的來自城鎮，有的來自城鄉結合部，有的來自農村，學習能力和知識水平存在較大的個體差異。但通過一學年的學習，學生對歷史學科的興趣較濃，對歷史知識有強烈的求知欲，通過多種渠道獲取歷史信息的能力有很大提高，具備了一定的自主學習能力和合作探究精神。
教材分析
本課是八年級上冊第一單元的第一課。這一課在中國歷史中占有重要的地位――上承古代史，下啟近代史。經過七年級上冊第三單元的鋪墊，學生對近代西方列強的崛起和中國近代前夜的危機已有了一些感性認識。但經過暑假后，學生對前面的知識難免有些遺忘。為了便于本單元內容的學習，有必要用一課時的時間對相關內容進行簡要復習，分析第一單元的前言，布置收集材料的任務和課前預習的問題。
教具準備
1.教師課前和學生一起收集有關毒品的文字、圖片、音像資料。
2.人民英雄紀念碑“虎門銷煙浮雕圖”；電影《林則徐》片斷。
3.香港回歸的錄像資料。
4.根據收集的資料制作多媒體課件。
〖板書設計〗
第1課 鴉片戰爭的烽煙
一、虎門銷煙
1.英國向中國走私鴉片
2.林則徐廣州禁煙
虎門銷煙
二、中英《南京條約》
1.中英鴉片戰爭
2.中英《南京條約》
割地：香港島――領土完整遭破壞
賠款：2100萬元――增加財政負擔
五口通商：廣州、廈門、福州、寧波、上海――自然經濟被解體
關稅協定――喪失主權
三、魏源和《海國圖志》
“師夷長技以制夷”
〖教學過程〗
導入新課
師生交流課前收集的有關毒品的文字、圖片資料。
（設計意圖：培養學生多渠道獲取歷史信息的能力。實現師生、生生之間的資源共享，并解決少數學生缺乏資料來源的問題）
學生根據資料介紹：
1.常見的毒品有哪些？
2.毒品有什么危害？
教師引導學生得出結論：珍愛生命，拒絕毒品。
（設計意圖：對學生進行遠離毒品的思想教育）
一、虎門銷煙
教師設疑：
鴉片等毒品嚴重損害人類的身心健康。可是，150多年前，英國卻向中國輸入鴉片。這是為什么？
學生合作探究：
英國向中國走私鴉片的原因。
（設計意圖：培養和提高學生自主學習的能力和合作精神，體現學生學習方式的轉變）
學生代表發言：
英國資本主義工業的發展需要掠奪廉價的原料，還需開辟國外市場，推銷工業品；而清朝自給自足的經濟形態和閉關鎖國政策阻礙了英國工業品在中國的銷售。為了打開中國市場，英國向中國走私鴉片。
（設計意圖：培養和提高學生的語言表達能力和歷史思維能力）
教師設疑：
閱讀以下材料，分析、討論鴉片走私給中國帶來的危害。
多媒體課件展示下列材料：
材料一：癮至，其人涕淚交橫，手足委頓不能舉，即白刃加于前，豹虎逼于后，亦惟俯首受死，不能稍為運動也。故久食鴉片者，肩聳項縮，顏色枯羸，奄奄若病夫初起。
――俞蛟：《夢廠雜著》
材料二：當鴉片未盛大行之時，吸食者不過其身，故杖徙已足蔽辜；迨流毒于天下，則為害甚巨。若猶泄泄視之，是使數十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。
――林則徐
材料三：（鴉片）槁人形骸，蠱人心志，喪人身家，實生命以來未有之大患，其禍烈于洪水猛獸。
――魏源
材料四：不是嗎，“奴隸貿易”比起“鴉片貿易”來，都要算是仁慈的。我們沒有毀滅非洲人的肉體，因為我們的直接利益要求保持他們的生命；我們沒有敗壞他們的品格、腐蝕他們的思想，也沒有毀滅他們的靈魂。可是，鴉片販子在腐蝕、敗壞和毀滅了不幸的罪人的精神存在以后，還殺害他們的肉體。
――（英）蒙哥馬利?馬丁
學生合作探究并回答：
給國人的身心健康造成嚴重傷害；大量白銀外流，造成清朝的財政危機；官員吸食鴉片，愈加腐敗；士兵吸食鴉片，喪失戰斗力。
（設計意圖：培養和提高學生多角度分析和思考問題的能力）
教師引導：
由此可見，鴉片走私給中國造成了嚴重后果。如果你是清朝的統治者，會怎么做？
（設計意圖：體現教師教學方式的轉變，突出教師是教學過程的組織者、引導者）
學生：
禁止鴉片走私。
多媒體課件展示電影《林則徐》片斷：
林則徐到廣州查禁鴉片和虎門銷煙。
教師過渡：
虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利。可是，英國卻以此為借口，悍然發動了侵略中國的鴉片戰爭。
二、中英《南京條約》
鴉片戰爭
多媒體課件展示“鴉片戰爭英軍入侵路線圖”，教師據圖講述鴉片戰爭的經過。
（設計意圖：培養和提高學生的識圖能力）
中英《南京條約》
教師指導學生看書并歸納《南京條約》的主要內容。
（設計意圖：培養和提高學生的閱讀歸納能力，指導學生用關鍵詞來記憶歷史知識）
學生回答《南京條約》的主要內容。
多媒體課件展示《南京條約》的主要內容：
割地：香港島
賠款：2100萬元
五口通商：廣州、廈門、福州、寧波、上海
關稅協定：喪失主權
教師引導學生根據《南京條約》的主要內容分析其影響。
學生回答：
領土完整和主權遭到破壞，喪失了獨立自主的地位。
（設計意圖：指導學生通過《南京條約》的內容來分析鴉片戰爭的影響，培養和提高學生分析問題的能力，在理解的基礎上進行知識拓展和遷移，學會論從史出，防止死記硬背）
學生回答的同時多媒體課件動態展示：
割地：香港島――領土完整遭破壞
賠款：2100萬元――財政負擔增加
五口通商：廣州、廈門、福州、寧波、上海――自給自足的自然經濟解體
關稅協定――主權喪失
思維拓展：
鴉片戰爭給中國近代社會造成了哪些影響？
學生合作探究并各抒己見：略。
教師引導、歸納：
鴉片戰爭前，中國在政治上主權獨立，領土完整；經濟上是自給自足的自然經濟，社會性質是封建社會。鴉片戰爭后，中國的主權獨立和領土完整遭到破壞，自然經濟開始解體，開始淪為半殖民地半封建社會。中國社會的最主要矛盾變為外國資本主義和中華民族的矛盾，中國人民開始肩負起反封建反侵略的雙重革命任務。因此，鴉片戰爭是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。
教師設疑：
中國為什么會在鴉片戰爭中失敗？
學生回答略。
思維拓展：
請為中國開一劑藥方。
（設計意圖：創設歷史情境，拓展思維，培養和提高學生分析、解決問題的能力）
學生回答略。
教師講授：
當時有一位開明的思想家叫魏源，就為中國開了一劑藥方，寫了一部書叫《海國圖志》。他提出的救國之策是什么呢？
學生回答：
“師夷長技以制夷”。
教師提問：
“師夷長技以制夷”是什么意思呢？
學生回答略。
教師追問：
“師夷長技”能“制夷”嗎？為什么？
學生合作探究略。
教師總結：
由此可見，中國近代史既是中國落后挨打，被西方列強侵略的屈辱史，也是中華民族不屈不撓、英勇抵御外來侵略的抗爭史，又是不斷尋找救國強國之路的探索史。
總結
1.教師簡介香港問題的由來。
2.多媒體課件展示錄像《香港政權交接儀式》。
3.學生合作探究：150年前中國在鴉片戰爭中的失敗和香港重回祖國懷抱的強烈對比說明了什么道理？為實現中華民族的偉大復興，當代中學生該怎么做？
課后活動
1.設計“中英《南京條約》的主要內容和影響簡表”。（必做）
2.請你為中國開藥方。（選做）
3.辦小報：“珍愛生命，拒絕毒品。”（選做）
〖教案點評〗
此教案大膽跳出教材，結合現實，以毒品的危害為切入點導入新課，引發學生對英國走私鴉片原因的探求欲，并進一步激起學生對罪惡的鴉片貿易的痛恨，對殖民者卑劣行徑的痛恨，突出體現了歷史學科情感和價值觀教育的功能。縮短了教材與現實生活的距離，能更好地激發學生探究本課知識的興趣。
借助多媒體課件的現代教學手段，用形象生動的形式，直觀表現虎門銷煙的民族豪情，鴉片戰爭失敗的民族恥辱，能激起學生對國家、民族命運的反思，引導學生形成適應社會變化，與時俱進、面向世界的人生態度。既有血和淚的感性認識，又充滿了理性的反思；既有教師的循循善誘，又有學生的合作探究；既有歷史的沉重與悲傷，又有現實的光榮與自豪，還有對未來民族復興的責任與夢想。
教學形式多種多樣，重視對學生通過多種渠道獲取歷史信息能力的培養。教學過程體現了教師教學方式和學生學習方式的轉變，注意突出教師的組織、引導作用，實現學生的自主學習和合作探究學習，發揮了學生在學習過程中的主觀能動性，體現了學生的主體地位。
鴉片戰爭的烽煙 篇4
第1課 鴉片戰爭的烽煙
知識梳理
1.林則徐虎門銷煙
（1）鴉片戰爭的背景
①為了 、 和 ，英國把侵略矛頭指向中國。[來源:]
②清朝的 政策和中國 的經濟形態，頑強抵制了英國工業產品的傾銷。
③ 流毒給中華民族帶來深重災難，也直接威脅到清朝的財政。
（2）虎門銷煙
①為了抵制鴉片， 帝派 擔任欽差大臣，去廣東查禁鴉片。
②1839年6月3日，林則徐開始在廣州 海灘當眾銷毀收繳的鴉片。
③意義：虎門銷煙向全世界表明了中國人民反抗侵略的決心和勇氣，振奮了民族精神，維護了民族尊嚴。
2.中英《南京條約》
（1）鴉片戰爭的爆發： 年6月，鴉片戰爭正式爆發。
（2）鴉片戰爭的結果：1942年英國逼迫清政府簽訂《 》。
（3）《南京條約》的主要內容：①開放廣州、廈門、 、寧波、 為通商口岸。②中 國賠款 萬銀元。③割讓 給英國。④英國商人進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
（4）《南京條約》的影響：《南京條約》是中國近代第一個 條約。中國的國家主權和領土完整遭到了破壞，喪失了獨立自主的地位。[來源:第一范文網]
3.魏源與《海國圖志》
（1）鴉片戰爭后，一些愛國知識分子受清政府戰敗求和的刺激，開始睜眼看世界，尋求救國良方。 是其中的杰出代表。
（2）魏源編著的《 》系統介紹了世界各 國的地理、歷史和科技發展狀況，提出了“ ”的主張。
●要通過仔細閱讀教材，把握鴉片戰爭的背景：從外因（英國為了擴大國外市場）和內因（鴉片對中國的危害）兩個方面來思考。
●要記住鴉片戰爭爆發和結束的時間以及結果。對《南京條約》的內容，可通過表格表示。重點把握：通商口岸、賠款數額、割讓土地以及對中國的影響。
疑難突破
1.鴉片戰爭前后英國的社會概況
1640年，英國發生了資產階級革命，為資本主義的發展掃清了道路。到了18世紀60年代，英國開始了工業革命，在紡織業中，機器大生產開始代替工場手工業。19世紀中期，英國完成了工業革命。工業革命創造了巨大的生產力，推動了工業的迅速發展。隨著工業的飛速發展，英國在世界各地掠奪殖民地，開辟原料產地和商品市場。 在亞洲，18世紀中期，英國控制了印度；19世紀初，占領新加坡和緬甸的一 部分；1838年侵入阿富汗，又強迫伊朗簽訂不平等條約；英國還把侵略矛頭指向中國。
鴉片戰爭爆發的根本原因在于開辟國內外市場，推銷工業產品和掠奪工業原料，所以英國把侵略矛頭指向中國。
2.《南京條約》簽訂的影響
《南京條約》破壞了中國領土完整和關稅、司法主權，并使中國社會的主要矛盾發生了變化：外國資本主義和中華民族的矛盾、封建主義與人民大眾的矛盾成為中國的主要矛盾；反帝反封建 成為近代中華民族的雙重歷史使命。鴉片戰爭后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰爭成為中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。
從割地、賠款、開通商口岸、喪主權等方面來歸納《南京條約》的主要內容，理解中國社會的主要矛盾、社會性質、革命任務等由此發生的根本性變化。
問題探究
問題1：有人認為“如果沒有林則徐禁煙，鴉片戰爭就不會發生”。你同意這種觀點嗎？為什么？
應該結合中英貿易情況簡表、英國對華鴉片輸入數量表、受鴉片毒害的典型資料，思考英國向中國輸入鴉片的原因和造成的危害，以及清朝皇帝下決心查禁鴉片的原因，從而明白鴉片戰爭的根本原因是英國要打開中國市場，其直接原因是中國的禁煙運動。
探究：不同意。這種觀點是片面的，因為鴉片戰爭發生的根本原因是英 國資產階級保護鴉片貿易、推行殖民擴張政策的必然結果。他們渴望打開中國的商品市場，在鴉片戰爭之前，就曾與中國進行過多次較量 ，試圖侵略中國；加上清政府實行閉關鎖國政策，中國更加貧窮落后，不堪一擊。因此，虎門銷煙只是英國發動侵略戰爭的借口，即使沒有林則徐禁煙，外國侵略中國也是必然要發生的。
問題2：有人說鴉片戰爭失敗的原因在于英國侵略者力量過于強大，也有人說是因為清政府太腐敗。你的觀點是什么？
應聯系實際談學習體會，比如中西的巨大落差：農業文明與工業文明、先進與落后、傳統文化與反思、侵略與反侵略的沖突，逐步樹立起對民族、對國家的歷史責任感。
探究：由于清王朝入主中原后采取閉關鎖國政策，失去了通過對外經濟文化交往來發展生產力、提高綜合國力的機遇，卻造成了故步自封、愚昧落后、夜郎自大的心理，而當時的英國正處在資本 主義的上升階段，科技發達，軍事力量強大。因此，盡管中國所進行的是正義的反侵略戰爭，盡管有愛國將士的英勇抵抗，結果在戰爭中吃了敗仗，簽訂了喪權辱國的《南京條約》。說明了“落后就要挨打”這一道理。
典題精講
例1英國發動侵略中國的鴉片戰爭最主要的目的是為了（ ）
a.使鴉片走私合法化 b.占領中國的銷售市場和原料產地[來源:]
c.扭轉對華貿易的逆差 d.報復林則徐虎門銷煙的經濟損失
思路解析：本題旨在考查鴉片戰爭的根本原因。分析英國發動鴉片戰爭的根本目的，應抓住其工業革命的完成需開拓更多的銷售市場和原料產地進行分析。a項是重要原因，但不是最主要原因，c項是直接原因，d項是借口。
答案：b
綠色通道：解答此類題目，要注意仔細審題，切忌牽強附會、望文生義。本題所提供的選項都屬于導致鴉片戰爭的原因。但到底是直接原因還是主要原因，這必須結合教材進行認真推敲。
變式訓練1之所以說鴉片戰爭是不可避免的，最主要是因為（ ）
a.清政府實行閉關鎖國政策 b.禁煙運動打擊了英國商人
c.中國處于封建落后狀態 d.英國要打開中國市場
答案：d
變式訓練2下列 體現英國發動鴉片戰爭主要意圖的是（ ）
a.割香港島]
b.賠款2100萬銀元
c.領事裁判權
d.開放通商口岸
答案：d
例2閱讀下列材料：
①“茍利國家生 死以，豈因禍福避趨之？”
②“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無終止之理。”
請完成：
(1)這兩段話出自何人之口？
(2)他有哪些主要事跡？
(3)他的主要事跡的歷史意義是什么？
思路解析：首先，應審清題目，明白兩則史料的大致含義，確定是“誰”所說，這是解題的關鍵。其次，結合教材知識進行辨析可知：林 則徐被譽為近代中國“開眼看世界”的第一人，率先邁出了“師夷長技”的第一步。他認識到鴉片輸入的危害，上書道光帝，主張嚴禁鴉片。得到道光帝支持后采取了一系列禁煙措施，并組織民軍抗擊英國侵略者的入侵，不愧為中華民族的民族英雄。
參考答案：(1)林則徐。
(2)領導禁煙運動，主持虎門銷煙，打擊外來侵略，向西方學習等。
(3)虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外國侵略的堅強意志。領導這場斗爭的林則徐，不愧為中華民族的民族英雄。
黑色陷阱：解答本題，由于對歷史人物的重要論點缺乏必要的了解，容易陷入無所適從的誤區。對歷史人物的重要言論，我們一定要通過熟讀教材或拓展閱讀加以了解，在了解其言論的同時，還要了解其事跡、影響，這樣分析起來才會全面透徹。
變式訓練1XX年3月，國務院總理在答記者問時引用了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。這句詩出自于下列哪一人物之口（ ）
a.范仲淹
b.林則徐
c.孫中山
d.毛澤東
答案：b
變式訓練2XX年6月，《林則徐生平史與禁毒展覽》在福建博物院舉行，與該展覽主題有關的歷史事件是（ ）]
a.虎門銷煙
b.維新變法運動
c.洋務運動
d.收復新疆
答案：a
鴉片戰爭的烽煙 篇5
第1課 鴉片戰爭的烽煙
知識與能力：
林則徐廣州禁煙的史實，知道中英《南京條約》的主要內容，認識《南京條約》對中國社會的影響，進而認識鴉片戰爭對中國社會的影響,魏源在《海國圖志》的主要思想及作用。
過程與方法：
設計“中英《南京條約》的主要內容和影響簡表”，學習采用多種方式（包括表格方式）陳述歷史問題的方法。
情感態度與價值觀
通過對虎門銷煙的史實的了解，認識林則徐是中國歷史上著名的民族英雄，學習其在禁煙中表現出來的剛正不阿、坦蕩無私的品質。
通過學習，認識英國發動戰爭是無恥的、非正義的；通過學習，認識鴉片戰爭使中國社會開始淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰爭是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。
一、預習檢測
鴉 根本原因：
片 直接原因和借口：
戰 戰爭的性質和戰敗的原因：
爭
的 《南京條約》內容和影響
烽 戰爭影響：
煙 新思想： 著有
二、課文分析與教學過程
1、林則徐虎門銷煙
（1）、鴉片走私的背景：利用國際禁毒日（6月26日）引導學生回憶、討論什么是是毒品？鴉片、海洛因、嗎啡、冰毒、搖頭丸……
（2）、引導引導根據所知來分析鴉片走私的危害？可是，150多年前，英國卻向中國輸入鴉片。這是為什么？（英國為什么要向中國走私鴉片？）
鴉片走私給中國造成了嚴重后果，如果你是清朝的統治者，會怎么做？
（3）、林則徐虎門銷煙
①林則徐禁煙：到達廣州后采取的禁煙措施和主張。通過這些措施可以看出林則徐是一個什么樣的人？措施有力：收繳鴉片、嚴懲販運、虎門銷煙。主張合理；不禁止中外正常貿易。可以看出林則徐禁煙堅定，而且有遠見，不盲目排外。
②林則徐虎門銷煙：指導學生了解“虎門銷煙”時間，地點：虎門海灘；鴉片量：110多萬公斤。反映：中國百姓——揚眉吐氣，外國商人——欽佩。
問：虎門銷煙起到了一個什么作用？我們該如何評價領導了虎門銷煙的林則徐？
提出問題導入鴉片戰爭：虎門銷煙損害了誰的利益？他們會善罷甘休嗎？為什么？
2、中英《南京條約》：
（1）、鴉片戰爭的起因和經過：
①起因：直接原因——虎門銷煙；根本原因——保護鴉片貿易。除此之外，還要強調：在同清政府的交往中，英國人發現了清政府的腐朽無能，及清朝官員的腐敗、軍隊的廢弛，因此不遠萬里發動戰爭。
②經過：學生通過識別歷史地圖，簡單了解鴉片戰爭的經過三個階段和入侵路線
③討論中國在鴉片戰爭的性質和戰敗的原因。
（2）、中英《南京條約》的內容和影響：
指導學生通過列表格的形式識記《南京條約》的內容和造成的影響，并了解英國人侵略中國的實質。
條款 內容 影響
割地 中國的領土完整遭破壞；成為日侵略中國的基地 中國社會開始發生根本性的變化，開始淪為半殖民地半封建社會。
賠款 中國人民負擔大增；清政府財政吃緊
通商 中國經濟被卷入世界資本主義市場；中國自給自足的自然經濟開始解體
關稅 中國開始喪失關稅自主權
思考：《南京條約》中中國的哪些主權遭到破壞？（領土、關稅）中國社會原有的格局被打破，社會發生了根本性的變化，由封建社會淪為半殖民地半封建社會。古老的中國開始被卷入世界資本主義的漩渦。
3、魏源發奮編著《海國圖志》：
（1）、新思想萌發的原因：鴉片戰爭中中國戰敗，《南京條約》簽訂使中國開始淪為半殖民地半封建社會。同時戰敗求和的刺激也使一些新的思想在中國出現。
（2）、魏源編著《海國圖志》：
指導學生了解魏源，了解他的代表作和思想主張。
師：當時有一位開明的思想家叫魏源，就為中國開了一劑藥方，寫了一部書叫《海國圖志》。他提出的救國之策是什么呢？又是什么意思呢？
三、課堂小結：
本課主要學習了林則徐虎門銷煙，中英《南京條約》，魏源與《海國圖志》。
鴉片戰爭的失敗使中國蒙受了羞辱，中國歷史發生了轉折。鴉片戰爭給中國社會帶來了巨大的危害，如領土完整被破壞，主權受損，市場被強占，資源被掠奪，人民負擔日益嚴重等。同時在客觀上鴉片戰爭也給中國社會帶來的積極的變化，如受鴉片戰敗求和的刺激，愛國主義知識分子開始睜眼看世界，提出了向西方學習的新思想，為中國早期的近代化作了思想準備等。
四、布置作業：預習第2課
五、鞏固練習：
（1）、魏源“師夷長技以制夷”就是要 （ ）
a、不與西方交往 b、蔑視西方 c、學習西方的長處
（2）、19世紀上半期，世界頭號工業強國是（ ）
a 、中國 b 、美國 c、 英國 d、 法國
（3）、英國向中國走私鴉片的直接目的是（ ）
a、毒害中國人民 b、打開中國市場 c、牟取暴利 d、尋找戰爭借口
（4）、中國近代第一個不平等條約是 （ ）
a、《尼布楚條約》 b《南京條約》 c《天津條約》 d《北京條約》
（5）、中英《南京條約》中割讓的領土是（ ）
a 、中國臺灣 b、 澎湖列島 c 、香港島 d、遼東半島
（6）、鴉片戰爭中國清政府失敗的根本原因是 （ ）
a、清政府的屈乞求和 b、軍事指揮的失誤
c、戰爭準備不充分 d、中國政治、經濟、軍事落后于西方
六、教后記：
鴉片戰爭的烽煙 篇6
第1課 鴉片戰爭的烽煙教案
備課時間： 教案序號：1
課型：新授課 課時安排：一課時 第 1課時
教學目標1、知識與能力目標：①通過課文及相關文字、圖片、影像資料的學習，了解林則徐虎門廣州禁煙的史實，講述虎門銷煙的故事，培養閱讀理解和口頭表達能力。②通過學習《南京條約》的內容，分析其對中國近代社會的影響，培養知識遷移能力。③了解魏源在《海國圖志》中提出的“師夷長技以制夷”的主要思想及作用。2、情感態度與價值觀：通過學習認識到：①林則徐是近代史上著名的民族英雄，學習他的不畏強敵、敢于斗爭的精神；②鴉片戰爭是英國發動的不義戰爭；戰后以魏源為代表的開明知識分子提出了向西方學習的主張的進步性；③鴉片戰爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端。
教學重點：虎門銷煙、《南京條約》的主要內容
教學難點：認識鴉片戰爭對中國社會的影響。
教學過程與方法：
【導入新課】
今天是新學期的第一節歷史課。經過上學期的學習，我們已經對中國古代史有了一個初步的了解。通過復習對上學期的內容進行簡單回顧，并由此導入本課：
哪一位同學能將中國封建社會的朝代按順序排列下來？
（秦、西漢、東漢三國、兩晉、南北朝、隋唐、五代十國、北宋、南宋、元、明、清）
對于清朝，我們許多同學都通過電視比較熟悉，有哪位同學能將清朝皇帝的世系表排列出來？
（皇太極、順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒、宣統）。
清朝作為中國封建社會的最后一個朝代，而且是一個由少數民族建立的朝代。它不但經歷了中國社會向近代化的轉變，而且還遭受了外國殖民者的侵略。因此，學習清朝歷史可以讓我們更好的來了解中國近代史上那段不堪回首的過去。我們學習歷史的目的是希望同學們能：銘記歷史，勿忘國恥，從歷史中得到借鑒和經驗。
【講授新課】
一、導火索——林則徐虎門銷煙：
1、英國為什么要向中國走私鴉片？
①英國的發展：通過向學生簡單介紹英國發展狀況，讓學生了解英國對外擴張的必然。由于英國最先適應歷史的發展潮流，建立了與近代化因素相適應的政治體制——君主立憲制；并進行了產業革命，使機器大生產取代了手工生產。使得英國在19世紀上半期成為頭號工業強國。由于機器大生產效率很高，因此大量的工業產品需要傾銷，而本國原料也難以滿足機器大生產的需求。因此，尋找海外市場和原料產地成為英國發展迫切需要的條件。
②中英貿易：引導學生回憶上學期講到的“中英貿易”，以及雙方在貿易中所居的地位。從而為“英國向中國輸入鴉片的原因”做好鋪墊。早在乾隆時期英國就不遠萬里來到中國，希望可以打開中國巨大的市場。在最早的中英貿易中，英國向中國輸入棉花和毛織品，中國則輸出茶絲瓷器等。中國的商品在英國很受歡迎，供不應求；而英國的產品卻在中國滯銷。為了扭轉貿易上的逆差，英國商人開始非法向中國輸入可以牟取暴利的鴉片。
問：你知道英國產品在中國滯銷的原因嗎？
（中國的閉關政策和自給自足的經濟形態決定的。）
2、鴉片走私給中國社會帶來的危害：
啟發學生通過討論、自由發言的形式來了解：鴉片給中國社會帶來得危害。
問：你知道鴉片是什么嗎？它有什么危害？英國商人向中國輸入鴉片給中國社會帶來了什么危害？
鴉片俗稱大煙，原產于南歐及小亞細亞由罌粟果內乳汁制成，是一種強烈的麻醉劑。早在七八世紀，阿拉伯商人已經將它帶入中國，但只為藥用，不知吸食。后葡萄牙人曾向中國販賣過鴉片，但數量有限。
鴉片給中國社會帶來的危害：損害身心健康（吸食者達200多萬人、十數省，有官員、紳士、幕僚、兵丁和太監。）；吏治敗壞，軍隊戰斗力下降；白銀大量外流（20年間流失1億元以上，為流通總額的1/5），造成政府統治危機。
鴉片對中國的危害讓許多有識之士深感憂慮，他們上書給道光皇帝希望可以禁煙，但并未引起朝廷重視。后林則徐又上書道光帝，道光帝任命他為欽差大臣前往廣東禁煙。
問：為什么道光皇帝采納了林則徐的禁煙請求？
（有利于維護清政府的統治）
3、林則徐虎門銷煙：
通過啟發式引導學生學習“林則徐虎門銷煙”。從而讓學生認識林則徐，并對學生進行愛國主義教育。
①林則徐禁煙：
林則徐，福建侯官人。19歲中舉人，26歲中進士。他主張嚴禁鴉片，抵抗西方資本主義侵略，被史學界譽為近代中國“開眼看世界的第一人”。
問：林則徐到達廣州后采取了哪些禁煙措施和主張？通過這些措施可以看出林則徐是一個什么樣的人？
措施有力：收繳鴉片、嚴懲販運、虎門銷煙。主張合理；不禁止中外正常貿易。可以看出林則徐禁煙堅定，而且有遠見，不盲目排外。
②虎門銷煙：
引導學生講述“虎門銷煙”的故事。通過講述激活課堂氣氛，并進而指導學生對“虎門銷煙”做出正確的評價。
時間：1939年6月3—26日；地點：虎門海灘；鴉片量：110多萬公斤；過程：15丈方池、鹽鹵、石灰、涵洞；
反映：中國百姓——揚眉吐氣，外國商人——欽佩。
問：虎門銷煙起到了一個什么作用？
（振奮了民族精神，維護了民族尊嚴。）
我們該如何評價領導了虎門銷煙的林則徐？
（中國歷史上杰出的民族英雄。）
通過提出一系列問題導入鴉片戰爭：
虎門銷煙損害了誰的利益？他們會善罷甘休嗎？為什么？
二、經過和結果——中英《南京條約》：
1、鴉片戰爭的起因和經過：
①起因：運用啟發式教學手段引導學生了解鴉片戰爭爆發的原因。
學生對于原因可以說出：直接原因——虎門銷煙；根本原因——保護鴉片貿易，打開中國大門。
除此之外，還要強調：在同清政府的交往中，英國人發現了清政府的腐朽無能，及清朝官員的腐敗、軍隊的廢弛，因此不遠萬里發動戰爭。
②經過：指導學生通過識別歷史地圖的方法，簡單了解鴉片戰爭的經過，能正確認識鴉片戰爭的性質和中國戰敗的原因。
通過看圖讓學生找出：鴉片戰爭的三個階段。
第一階段：1840年6月——1840年8月，英艦隊侵入廣東海面戰爭爆發英艦隊北上天津大沽口，英軍提出割地、賠款、通商要求，道光帝將林則徐撤職查辦；
問：英軍提出這些要求的目的是什么？
（建立侵略據點、滿足侵略要求、擴大侵略）
第二階段：1841年1—6月，英軍攻占香港島并訂立《廣州和約》；
第三階段1841年8月—1842年8月英軍從廣東海面北上南京，迫使清政府簽署《南京條約》。
鴉片戰爭以中國戰敗求和簽訂屈辱的《南京條約》而告結束。
討論：你能說出鴉片戰爭的性質嗎？中國在這場戰爭中落敗的原因是什么？
（英國發動的侵略戰爭；經濟落后、政治腐敗、武器落后等。）
2、中英《南京條約》的內容和影響：
指導學生通過列表格的形式識記《南京條約》的內容和造成的影響，并了解英國人侵略中國的實質。
條款 主要內容 影 響
割地 割香港島給英國 中國的領土完整糟破壞；成為日后侵略中國的基地 中國社會開始發生根本性的變化，開始淪為半殖民地半封建社會。
賠款 賠款2100萬銀元 中國人民負擔大增；清政府財政吃緊
通商 開放廣州廈門福州寧波上海五處為通商口岸 中國經濟被卷入世界資本主義市場；中國自給自足的自然經濟開始解體
關稅 英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定 中國開始喪失關稅自主權
指出：①香港島并非香港地區。今天的香港包括：香港島、九龍司地方一區和新界；②1銀元=0.72兩白銀，（2100萬銀元=1512萬兩白銀）
思考：《南京條約》中中國的哪些主權遭到破壞？
（領土、關稅）
中國社會原有的格局被打破，社會發生了根本性的變化，由封建社會淪為半殖民地半封建社會。因此說，鴉片戰爭是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。
三、魏源發奮編著《海國圖志》：
1、新思想萌發的原因：
隨著鴉片戰爭中國的戰敗求和以及屈辱和約的簽定，中國人心目中的“天朝上國”的迷夢被打破。面對嚴峻的現實，一些愛國的知識分子開始睜眼看世界。因此，鴉片戰爭后，中國出現了探求西方知識、學習西方軍事技術以御外侮的新思潮。
2、魏源編著《海國圖志》：
指導學生了解魏源，他是新思潮最杰出的代表。
通過設置下列問題，讓學生通過討論對《海國圖志》的內容和作用有一個深層認識。問：《海國圖志》是一部介紹什么的書？你能說出并解釋其新思想的精髓是什么嗎？你認為“師夷長技”能夠“制夷”嗎？
【小結】
鴉片戰爭的烽煙使中國蒙受了羞辱，中國歷史發生了轉折。對此，我們要充分認識到鴉片戰爭給中國帶來的危害。當然，我們也要正確認識到鴉片戰爭在客觀上給中國社會帶來的積極變化。
問：你能說出有哪些危害嗎？
（領土完整被破壞、主權受損害、白銀外流、市場被強占、資源被掠奪、人民負擔日益加重。）
問：你能說一說有哪些積極變化嗎？
（封建的自然經濟解體、出現了向西方學習的新思潮。）
【練習】
一、每課一得：
“你知道什么是主權嗎？”結合本課內容，通過學生閱讀了解：何謂“主權”？
二、材料閱讀：
閱讀材料后，結合本課內容，鼓勵學生通過討論解決材料問題。
三、自我測評：答一答：鴉片戰爭和《南京條約》對中國社會造成了什么影響？
結合課堂中列的表格“《南京條約》的內容和影響”來解決這個問題。