鴉片戰爭期間列強侵華罪行，（通用13篇）

鴉片戰爭期間列強侵華罪行， 篇1

　　人教課標版歷史 八年級上學期 第2課 第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行 

　　教學目標

　　一、知識目標

　　通過本課的教學,使學生了解第二次鴉片戰爭期間,列強侵華的罪惡行徑,清朝統治者的腐敗無能,使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬,主權進一步喪失,土地被強暴割占,以及在國難當頭的歲月里,農民起義軍反抗斗爭的歷史史實。

　　二、能力目標

　　學生自主學習,通過聽、看、議,透過現象認識本質,理解列強肆無忌憚侵略我國的根源以及太平天國運動將清政府作為自己斗爭首要目標的原因。

　　三、情感態度價值觀目標

　　分析民族的強與弱,國家的先進與落后與它們的命運息息相關,從而激發學生的愛國情緒,為民族的振興、國家的強大發憤學習,努力奮斗。通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統的愛國主義教育。

　　教學重點和難點

　　教學重點:第二次鴉片戰爭的發生,列強侵華罪行。

　　教學難點:第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關系

　　教學過程

　　導入新課:

　　北京是中國七大古都之一,有許多珍貴的歷史文物。在北京西郊有一個兼具江南和江北風光的“萬園之園”──圓明園。它綜合了中西建筑的精粹,收藏著難以數計的奇珍異寶、藝術精品、古玩字畫、圖書典籍。然而,當我們前往北京參觀游覽時,看到的卻是斷壁殘垣,園內的古籍珍寶蕩然無存。你知道是什么原因導致這一現象的出現嗎?圓明園的斷壁殘垣又說明了什么問題?帶著這些疑問讓我們走近歷史,了解第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行。

　　講授新課:

　　一、第二次鴉片戰爭的發生

　　師:第一次鴉片戰爭《南京條約》的簽訂,給中國帶來了什么嚴重后果?

　　生:割讓香港島使中國領土主權不完整;巨額賠款,增加了人民負擔;開放五口通商和協定關稅,有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結果,中國開始淪為半殖民地半封建社會。

　　師:《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災難,列強是否滿足既得的利益呢?他們為什么要發動第二次鴉片戰爭?戰爭爆發的根本原因又是什么?

　　學生討論,教師小結:列強并沒有滿足貪婪的欲望,想要通過修訂條約來進一步打開中國市場,擴大權益。遭到清政府拒絕后,他們便找借口發動戰爭,想要迫使清政府就范。由于這場戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續,所以它被叫做第二次鴉片戰爭。

　　時間:1856年10月至1860年10月

　　侵略國:

　　主兇──英法聯軍

　　幫兇──美、俄

　　教師過渡:第二次鴉片戰爭中,英法聯軍燒殺搶劫,在中國犯下了滔天罪行。其中,最可惡的是把“萬園之園”──圓明園給燒了。

　　二、第二次鴉片戰爭中列強的罪行

　　1.英法──火燒圓明園

　　教師解說:圓明園不僅是中國封建時代藝術的結晶,而且為世界罕見的博物館和藝術館。清朝皇家的寶物主要不在紫禁城里的宮殿中,而是在圓明園。園內珍藏著許多中外古今的孤本秘籍,名人字畫,鼎彝禮器,藝術奇珍,金珠玉石,銅器古玩,其被西方稱為“萬園之園”,的確是當之無愧。但是這座舉世聞名的皇家宮苑,卻被英法聯軍付之一炬。

　　下面,我們就來看一段視頻:火燒圓明園

　　教師:英法聯軍進北京后,闖入圓明園先進行一番搶劫,為掩人耳目,又放火把它化為灰燼。英國《泰晤士報》一段關于英法聯軍劫掠圓明園情況的報道,足以證明他們的罪行。看到今天圓明園的斷壁殘垣,你有什么感想?

　　學生交流:這是中國近代史上的一大恥辱,我們要努力學習,正視歷史、不忘歷史,將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上,將中國人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有國家富強了,我們才能挺直腰桿,面對外來無理的要求,大聲說“不”等等。

　　教師過渡:第二次鴉片戰爭期間,英法侵略者除了焚毀圓明園外,在其它地方的表現也暴露了他們的海盜本性。更為可惡的是俄國趁火打劫,在第二次鴉片戰爭前后,強迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割占了我國東北和西北領土一百五十多萬平方公里。差不多有今天的新疆那么大。那么,這些領土是怎樣被割去的?通過哪些條約割去的?我們學習完下面的內容,同學們就會明白的。

　　2.沙俄──割占領土(150多萬平方公里)

　　教師請同學們觀看動畫:俄國侵占我國大片領土,然后試著敘述沙俄侵占我國北方領土的情況。學生再看書并結合圖表,總結出沙俄侵占我國大片領土的特點。

　　學生:a.趁火打劫                         b.武力相逼,調停為誘

　　c.一紙定奪,強割強占               d.步步蠶食

　　師:第二次鴉片戰爭使得中國喪失了更多的領土和主權,中國半殖民地化的程度進一步加深了。

　　那么,為什么中國會遭到如此的劫難,主觀原因是什么?

　　生:清政府的腐敗,一再妥協退讓,和中國的落后。

　　師:鴉片戰爭給中國帶來嚴重后果,清政府為了支付列強的賠款,加重了對人民的剝削,戰后人民反抗清朝統治的斗爭,風起云涌。1851年至1864年的太平天國運動就是其中重要的一次。太平天國運動是近代的一場農民運動,它擔負著反對清朝統治和反對外來侵略的雙重任務。它沉重地打擊了中外反動勢力,在中國近代史上中國人民反對外來侵略過程中添上了濃重的一筆。

　　三、第二次鴉片戰爭引發的斗爭──太平軍抗擊洋槍隊

　　師提問,學生結合書上的內容回答

　　1.農民政權主要領袖是誰?定都在哪里?(領導人:洪秀全 定都:天京)

　　2.打擊的目標是什么?(清政府與外國侵略者)

　　3.取得了哪些成果?

　　(1)1853年占領南京,建立與清政府對峙的政權;

　　(2)北伐西征,占半壁江山;

　　(3)1860年,青浦之戰大敗洋槍隊;

　　(4)1862年,慈溪戰斗擊斃華爾,嚴懲洋槍隊。

　　4.結果怎么樣?(1864年由于中外反動勢力的聯合絞殺,天京陷落,太平天國運動被鎮壓下去。)

　　討論:太平軍的斗爭,說明中國人民怎樣對待國內的腐敗政府和外國的侵略勢力?

　　(“落后就要挨打”是中國在鴉片戰爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。所以,要想改變落后挨打的命運,就必須推翻國內的腐敗政府,堅決抗擊外來的野蠻侵略。)

　　教師總結:

　　鴉片戰爭后,西方列強為進一步擴大侵略權益,對中國發動了第二次鴉片戰爭,英法聯軍火燒圓明園、俄國割占我國大片領土等罪惡行徑,使中國喪失了更多的領土和主權,中國社會的半殖民地化程度進一步加深了。列強之所以肆無忌憚,如此囂張放肆,是因為當時社會制度的落后及清政府的腐朽統治。這警醒我們“落后就要挨打”,作為青年學生更應該為民族的振興、國家的強大發憤學習,努力奮斗,不讓歷史悲劇重演。面對外敵侵略,中國人民始終沒有放棄過反抗斗爭,才避免了中國淪為殖民地的命運。這種不屈不撓的斗爭精神永遠激勵著后人。

鴉片戰爭期間列強侵華罪行， 篇2

　　第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行 重難點分析

　　【重點難點精講】

　　重　點

　　第二次鴉片戰爭期間，列強的侵華罪行

　　（1）燒、殺、搶、掠。英法聯軍占領天津后，一路燒殺搶掠，攻入北京；在圓明園劫掠和破壞的財產，總值超過六百萬鎊。放火焚燒圓明園。

　　（2）侵占我國大片領土。在第二次鴉片戰爭前后，俄國趁火打劫，共割占我國東北和西北領土一百五十多萬平方公里。

　　難　點

　　中外反動勢力勾結鎮壓太平天國運動

　　（1）背景：①洪秀全領導的太平天國運動，1853年占領南京，建立起與清朝對峙的政權，太平天國的北伐和西征沉重打擊了清朝統治。②太平天國運動妨礙了英國工業品在中國的傾銷，打擊了外國侵略勢力。③中外反動勢力為了各自的利益勾結起來。

　　（2）表現：①1860年，侵略者成立“洋槍隊”，由美國人華爾統領。②1860年8月，洋槍隊配合清軍進犯青浦的太平軍。③1864年，中外反動勢力圍困天京。

　　（3）結果：1864年，天京陷落，太平天國運動被中外反動勢力聯合絞殺。

　　常考熱點質疑

　　1.示例：

　　（1）在近代史上，為什么說沙俄是我國最兇惡的敵人？

　　（2）太平天國運動失敗給后人留下了怎樣的教訓？

　　2.質疑：__________________________________________________________

　　知識系統概述

　　1851年，洪秀全在廣西桂平金田村發動起義，建號太平天國，1853年占領南京，并改名天京，建立起與清政府對峙的政權。正當太平天國與清王朝進行殊死搏斗時，英法在美俄的支持下于1856年10月至1860年10月，聯合發動了侵華戰爭，因為它是第一次鴉片戰爭的繼續和擴大，故稱為第二次鴉片戰爭。

　　第二次鴉片戰爭期間，列強的侵華罪行主要是：①對中國人民進行屠殺和搶劫，并放火焚燒圓明園。②對我國領土的掠奪，沙俄趁火打劫，割占中國領土一百五十多萬平方公里。

　　第二次鴉片戰爭后，中外反動勢力勾結起來，成立“洋槍隊”，對太平天國展開全面反撲，1864年，天京陷落，太平天國運動被鎮壓下去了。

鴉片戰爭期間列強侵華罪行， 篇3

　　第2課 《第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行》教學設計

　　【導入新課】：

　　歷史課上，老師在講《火燒圓明園》一課，小明一直在打瞌睡，老師便課堂提問：“小明，圓明園是誰燒的？”小明頓時嚇得睡意全無，驚慌答道：“不是我燒的。”次日家訪老師說起此事，“我問小明圓明園是誰燒的？他居然說不是他燒的。”這是小明的媽媽急忙答道：“我家小明一向老實，他說不是他燒的就一定不是他燒的。”小明的爸爸站了起來，滿臉不高興的說道：“燒就燒了，多少錢賠就是了。”那圓明園到底是誰燒的？今天就讓我們回到一百多年前，去感受那辛酸的一幕，探尋何來外侮為何受欺。

　　【自主探究】：

　　學生依據《學習與探究》中的探究過程自主探究本課內容，解決基本的基礎知識，同時將疑惑問題記好以便于組內交流。

　　【合作交流】：

　　1、我的問題：

　　交流結果：

　　2、我們的問題：

　　交流結果：

　　3、老師的問題：模擬歷史大審判（文稿交給學生）

　　交流結果：

　　（1）、從同學的表演中，你能概括出第二次鴉片戰爭期間有哪些列強侵華？他們各自犯下了什么罪行？這些情況的出現說明了什么？

　　（2）、針對外國侵略者在中國的罪行，你有何啟示和感想？請寫出你最想說的一句話

　　溫馨提示：組內交流疑惑問題，同時交流、排練教師設計的學生活動——模擬歷史大審判。人員分工：法官1人：負責主持審判活動、聽取指控、作出判決；原告中國1人：負責控訴列強的罪行；被告人：分別代表英國、法國、俄國進行申辯。

　　設計意圖：通過角色扮演激發學生的學習興趣，學生的主體地位和主體意識得到強化，而且更能直觀形象的加深對列強侵華罪行的理解，從而增強振興中華的民族使命感。

　　【展示提升】：

　　教師：同學們，法國大作家雨果曾經說：有一天，兩個強盜闖進了夏宮（指圓明園），一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進行一場掠奪。……有一個勝利者把一個個口袋都塞得滿滿的，至于那另外一個，也如法炮制，裝滿了好幾箱子。然后，他們雙雙拉著手榮歸歐洲。這就是兩個強盜的一段經歷。在將來交付審判的時候，一個強盜就會被人們叫做法蘭西，另一個叫做英吉利。今天，我們就要在這兒對那些強盜們進行審判，請出法官開庭審判。

　　學生表演：

　　法官（學生1）：全體起立！本庭將就第二次鴉片戰爭期間列強所犯下的罪行進行開庭審判。勿必保持肅靜，請坐下！帶原告、被告出庭。

　　原告中國（學生2）：法官先生，我首先向法庭起訴侵略者英國。這個強盜，在第一次鴉片戰爭中用先進的武器打開了我們的國門，搶走了我們的香港島，獲得了大量的賠款。可是，它還不滿足，又伙同法國發動了第二次鴉片戰爭，四年的戰爭給中國帶來了深重的災難。我們請求法庭給以公正的審判。

　　法官：被告英國，你有什么話要說嗎？

　　被告英國（學生3）：法官先生，我們英國是資本主義第一強國，我們需要發展經濟，我們對中國的要求只不過是希望他們開放更多的市場，這樣對他們也有好處啊。可他們中國卻拒絕我們的好意，這可不能怪我們哪。

　　原告中國：這是你們英國的狡辯，其實你們就是要把我們中國變成你們的附屬！你們發動戰爭侵略我們，對我國進行燒殺搶掠，無惡不作。你們還在1860年攻進北京，闖進了我們的圓明園。你們先進行一番掠奪，把珍奇異寶裝進自己的口袋，搶不走的東西，你們就砸碎。為了掩人耳目，你們又放火焚燒。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰燼，這個被稱為“萬園之園”的圓明園就這樣被你們這伙強盜給毀滅了。

　　法官：你可有什么證據？

　　原告中國：我們這兒有兩張照片，一張是圓明園被焚燒前的輝煌景象的照片，一張是圓明園被焚燒后留下的殘跡的照片。我們還有當年他們英國〈〈泰晤士報〉〉一篇關于劫掠圓明園時的詳細報道，還有一張他們在圓明園中搶劫的圖片，這足以證明他們犯下的滔天罪行。（教師多媒體展示圖片及文字材料、視頻,《火燒圓明園》片段）

　　法官：被告英國，你還有什么要說的嗎？

　　被告英國：我們是發動了第二次鴉片戰爭，也做了一些錯事，可是，法國也參與這件事，他們也搶掠了許多珍奇異寶，火燒圓明園他們也有份。

　　法官：帶被告法國出庭。被告法國，你們有沒有伙同英國對中國發動侵略戰爭，并火燒了舉世聞名的皇家園林圓明園？戰爭結束時你們又從中國獲得了哪些權益？

　　被告法國（學生4）：這一切都是英國的指使，我們跟隨他們去搶掠的。我們是獲得了一些賠償，但英國還獲得了大塊土地呢。

　　法官：證據確鑿，你們不要再互相抵賴，你們都是罪魁禍首，你們將受到應有的懲罰！

　　原告中國：法官先生，我們還要起訴另外兩個幫兇，那就是美國和俄國。他們助紂為虐，幫助英法侵略中國，或以調停人的身份斡旋，從中獲利。尤其是俄國，他們在第二次鴉片戰爭中趁火打劫，竟然侵占了我國東北、西北領土一百五十多萬平方公里。

　　法官：帶被告俄國。被告俄國，老實交代你們在第二次鴉片戰爭中犯的罪行。

　　被告俄國（學生5）：真是天大的冤枉啊！我們俄國多次幫中國和英、法等調停，希望他們能好好談判，我們什么罪也沒犯啊。

　　原告中國：你們俄國趁火打劫，在1858年通過中俄〈〈璦琿條約〉〉割占中國東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方公里領土。在1860年通過中俄《北京條約》割占中國烏蘇里江以東、包括庫頁島在內的約40多萬萬平方公里領土。另外，還有通過其他條約割占的領土，總共約150多萬平方公里。

　　法官：證據確鑿，你們這些帝國主義強盜，侵略者，你們將受到歷史應有的審判，得到應有的懲罰。

　　【反思完善】

　　假如你是一名旁聽的記者，會后你會如何向世人報道你的所聽、所感呢？

　　【鞏固落實】：自主完成《同步學習與探究》中的開放性作業。

　　【教師寄語】：

　　第二次鴉片戰爭的硝煙早已散去，但圓明園的殘垣斷壁卻時刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國恥，振興中華。因為歷史證明，我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國門之外，要救文明之衰微，就必須打開國門發展自己。

鴉片戰爭期間列強侵華罪行， 篇4

　　教學目標

　　1.基礎知識：火燒圓明園，俄國侵占中國大片領土，太平軍抗擊洋槍隊。

　　2.能力培養：通過教師的指導，學生的自主學習，培養學生分析歷史現象的能力。

　　3.情感、態度和價值觀：分析民族的強與弱，國家的先進與落后與它們的命運息息相關，從而激發學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大發憤學習，努力奮斗。通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統的愛國主義教育。

　　教學重點

　　“列強侵華罪行”。

　　教學難點

　　第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關系。

　　教學方法

　　歷史情境創意法、互動探究法、媒體展示法。

　　學法指導

　　1.指導學生通過多種途徑查詢相關資料、圖片，并制作卡片。

　　2.指導學生閱讀教材，識別地圖，使學生能夠把歷史材料和地圖聯系起來進行想象，建立正確的歷史時空觀念。

　　3.引導學生初步掌握新舊知識聯系的學習方法，以及全面比較、分析歷史問題的方法。

　　教學用具

　　多媒體、課件制作、卡片

　　教學流程

　　1.導入新課

　　教師：1856年10月，英國侵略者的堅船利炮再次轟開了中國的大門，英法聯軍為主兇，美俄兩國為幫兇，對中國發動了第二次鴉片戰爭。五千年文明古國再次慘遭帝國主義列強鐵蹄的蹂躪，四萬萬中國人民掙扎在水深火熱之中。列強侵華罪行昭然若揭。

　　（教師出示：第2課　第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行）

　　2.師生對白，演繹歷史

　　學生：“在地球的另一個角落，有一個人間奇跡，它叫夏宮……人民的想象力所能創造的一切幾乎是神化性的東西都體現在這座宮殿之中。”

　　教師：這座被法國作家維克多·雨果稱為人間奇跡的宮殿就是北京的圓明園。

　　（教師出示圓明園盛時局部圖。）

　　學生：圓明園占地350公頃，歷經六代150年的營建。它利用當地優越的自然環境，開鑿湖泊，堆積土山，再點綴些亭臺樓榭，形成許多秀麗的景點。在這里人們可以觀賞類似廬山飛流直下的瀑布，類似杭州西湖的波光水色，也可以領略神話傳說中仙人出沒的海島宮闕。能工巧匠們用自己的智慧和力量，把祖國的錦繡河山集中到一座園林里來。這是園林建筑史上的一個偉大創舉。

　　學生：這還不算，能工巧匠們大膽吸收了外國建筑藝術，建造了海晏堂、遠瀛觀等一組帶中國風格的西洋樓。

　　教師：這幅圖片就是海晏堂。它雖為歐洲式的建筑物，但裝飾的花紋卻是中國傳統的樣式。海晏堂前有十二生肖噴泉。

　　學生：噴泉飾物十二生肖是用銅制作的，1860年英法聯軍洗劫圓明園時遺失。近年，中國有關方面花費了數千萬元的高價，從國際文物拍賣市場買回其中的牛頭、猴頭和虎頭三件國寶。

　　教師：但這些都已被英法聯軍毀壞。1860年10月18日，是中國歷史上最黑暗、最慘痛的一天。英軍第一師接到英國全權代表額爾金的命令，決定給中國皇帝一個永久的‘教訓’實現了‘萬達里斯姆式的罪行’（意指毀壞文化藝術的行為），咆哮：‘全園余物將立即予以蕩平！’下令火燒圓明園。

　　學生：140多年前在第二次鴉片戰爭中，英法聯軍洗劫了圓明園，將圓明園由一個人間奇跡變成了一片瓦礫。你們聽聽英國《泰晤士報》的隨軍記者從北京發回的通訊報道：

　　（教師出示：英法聯軍焚毀后的圓明園遠瀛觀殘跡。）

　　（旁白）： “1860年10月6日，英法聯軍占領圓明園。聯軍司令部下令，官兵可以自由搶劫三天。在場的每個軍人都掠奪很多。在進入皇宮的宮殿后，誰也不知該拿什么東西。為了拿金子，而把銀子丟了，為了拿寶石，又把金子丟了，無價的瓷器和琺瑯器，因為太大不能運走，竟被打碎。”一個名為赫里斯的英國軍官，第一次搶到一個縷金花盆，盆中栽著一株高1英尺的黃金樹，樹上掛著以紅玉為核心的藍寶石果子。他將這個金花盆和其他寶物，裝了七大筐，歸為己有。第二次，他又搶到一座7英尺高的金塔和大批寶物。10月11日，英國侵略者又組織了一支1200名騎兵和一個步兵團的龐大搶劫隊，再次洗劫圓明園。10月18日清晨，英國騎兵團 3 500人，開進圓明園，手執火把，到處縱火。

　　（旁白）：“傾刻工夫，幾十處地方，都冒出了一縷縷的濃煙密霧，……不久這縷縷的煙，聚成一團團的煙，后來又集合為彌天烏黑的一大團，萬萬千千的火焰，往外爆發出來，煙青云黑，掩蔽天日，所有廟宇、宮殿、古建筑，被視為舉國神圣莊嚴之物，其中收藏著的歷代富有皇家風味的精美物品，都付之一炬了。”

　　教師：這群貪婪兇殘的強盜，把園內的金銀珠寶洗劫一空，凡是搬不動的就棒打棍敲，任意毀壞。

　　學生：如今的圓明園，只有遠瀛觀的幾根石柱等還屹立在那里。

　　教師：它像一座紀念碑，記錄著英法聯軍摧殘中華文明的滔天罪行。

　　師生： “有一把火曾把恥辱烙在每一個中國人的臉上，同時在每一個中國人的心里烙上了深深的仇恨。這把火騰空燃燒的時候，一個擁有黃河和長江滾滾波濤的民族，一個擁有億萬雙有力的手和億萬雙淚汪汪的眼睛的民族，卻只能握著空拳，眼睜睜看著這座萬園之園化為一片灰燼……”

　　3.互動探究

　　教師：第二次鴉片戰爭不僅是火燒一座圓明園，它使我國喪失了更多的主權，而且使我國北方150多萬平方公里的大片領土被沙俄以趁火打劫、強取豪奪的方式占領。

　　教師出示：《沙俄侵占我國北方大片領土示意圖》。

　　學生：利用多媒體演示俄國強迫清政府簽訂的不平等條約及割占的領土

　　教師指導記憶：嶺（外興安嶺）南江（黑龍江）北；江（烏蘇里江）東一島（庫頁島）；湖（巴爾喀什湖）東南。

　　教師：第二次鴉片戰爭期間，沙俄在中國搶占大片領土造成的后果是什么？

　　學生：回答略。

　　教師：《璦琿條約》簽訂后，恩格斯曾指出：俄國“從中取了一塊大小等于法德兩國面積的領土和一條同多瑙河一樣長的河流。”因此“沙俄不要花費一文錢，出動一兵一卒，而能比任何一個參戰國得到更多的好處”。從19世紀50年代到80年代，沙俄侵吞了我國北方150多萬平方公里的領土，相當于中國強盛時期領土的1/9。

　　沙俄割占我國大片領土使中國的領土完整遭到進一步破壞，對以后中國歷史發展帶來不可估量的嚴重影響。

　　教師：鴉片戰爭給中國帶來嚴重的后果，戰后人民反抗清朝統治的斗爭風起云涌。最有影響的是洪秀全領導的太平天國運動。它首義在什么地方？

　　學生：1851年1月11日，洪秀全在廣西桂平金田村發動起義。

　　教師：在什么地方正式建立政權？

　　學生：1853年，太平軍占領南京，把南京改名為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權。

　　教師：太平軍是怎樣抗擊中外反動勢力的？

　　學生：1860年，太平軍逼近上海。中外反動勢力勾結起來，成立了洋槍隊，由美國人華爾統領。在青浦戰役，李秀成率軍把洋槍隊打得落花流水。華爾也身中數彈。1862年的慈溪戰斗中，太平軍擊斃華爾。

　　教師： 1864年，天京陷落，轟轟烈烈的太平天國運動卻被鎮壓下去了。這是為什么？

　　學生：由于農民階級的局限性，缺乏科學理論的指導。正如列寧所說，沒有科學的理論，就沒有革命的運動。

　　學生：中外反動勢力的聯合絞殺。

　　學生：太平天國領導集團內部斗爭和分裂，極大地削弱了自己的力量。石達開率部出走四川大渡河就是例證。

　　學生：在半殖民地半封建社會的中國，農民階級不可能領導中國革命走向成功。

　　教師：太平天國運動失敗的教訓是深刻的，太平天國堅持戰斗xx年，勢力發展到18省，是中國近代史上一次偉大的反封建反侵略的農民運動。它建立了政權 ，頒布了《天朝田畝制度》，沉重地打擊了中外反動勢力，是中國幾千年農民戰爭的最高峰。它的光輝業績，永遠激勵著中國人民繼續奮斗!

　　教師：有人說，“第二次鴉片戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續”，你同意這個看法嗎？為什么？

　　學生：分組討論，代表發言。

　　學生：都是為了打開中國市場，變中國為英國等國的商品市場和原料產地。

　　學生：都是侵略性的非正義的殖民掠奪戰爭。

　　學生：鴉片戰爭，侵略軍只有英國；第二次鴉片戰爭，英法聯軍為主兇，美俄兩國為幫兇。侵略力量擴大。

　　學生：第一次鴉片戰爭歷時兩年多；第二次鴉片戰爭延續四年之久。侵略時間增長。

　　學生：第一次主要在沿海部分地區；第二次擴大到沿海各省，并深入到長江中下游地區。侵略區域擴大。

　　學生：鴉片戰爭后，中國從封建社會開始逐步淪為半殖民地半封建社會；通過第二次鴉片戰爭，中國喪失了更多的領土和主權，中國社會的半殖民地化程度進一步加深。

　　學生：綜上所述，第二次鴉片戰爭不僅是鴉片戰爭的繼續，更是鴉片戰爭的擴大。

　　4.師生共同小結內容，然后出示：

　　第二次鴉片戰爭

　　時間

　　對象

　　事件

　　爆發

　　1856年10月

　　英法俄美

　　對中國發動了第二次鴉片戰爭

　　列強罪行

　　1860年

　　英法聯軍

　　火燒圓明園

　　1858年開始

　　俄國

　　割占中國150多萬平方千米的領土

　　中國人民抗爭

　　1851－1864年

　　洪秀全

　　太平天國運動

　　5.實踐創新

　　教師：第二次鴉片戰爭的硝煙早已散去，但圓明園的殘垣斷壁卻時刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國恥，振興中華。因為歷史證明，我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國門之外，要救文明之衰微，就必須打開國門發展自己。

　　請你作為一名記者，穿越時光隧道，回到一百多年前的今天，將你見到的這幅交織著腥風血雨，凝聚著親仇愛恨的歷史畫卷告訴世人。“鐵肩擔道義，妙手著文章”，請用你的這正義之筆，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，把中國人民的不屈反抗鐫刻在歷史的豐碑上吧！

鴉片戰爭期間列強侵華罪行， 篇5

　　第2課 第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行

　　教學目標

　　基礎知識

　　了  解

　　第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪行，清政府的腐敗無能農民起義軍的反抗斗爭等史實

　　記  住

　　圓明園被燒毀，主權進一步喪失，領土被大量割占的恥辱

　　能力訓練

　　過程方法

　　綜合理解

　　探索分析

　　學生自主學習，通過聽、看、議，透過現象認識本質，理解列強肆無忌憚侵略我國的根源以及太平天國運動將清政府作為自己斗爭首要目標的原因

　　識圖填圖

　　新學案91頁第三題：沙俄割占我國領土及其條約名稱

　　情感、態度

　　價 值 觀

　　愛國情感

　　民族的強弱同國家的先進或落后是息息相關的，要為民族的復興和國家的強大而發憤學習，努力奮斗

　　思想意識

　　要繼承并發揚中華民族堅決反抗外來侵略的光榮傳統教學重點  第二次鴉片戰爭的發生以及列強侵華的罪行 教學難點  第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關系 教學過程導入新課組織學生回顧新學案第2頁的“知識網絡”，討論回答問題： 1.第一次鴉片戰爭《南京條約》的簽定，給中國帶來什么后果？（割讓香港島使中國領土主權不完整；巨額賠款，增加了人民負擔；開放五口通商和協定關稅，有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。） 2.列強是否滿足已經得到的利益？（不滿足） 小結、過渡：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災難，列強并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來擴大權益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發動戰爭，想要迫使清政府就范。由于這場戰爭是上一次戰爭的繼續，所以它被叫做第二次鴉片戰爭。 組織學生學習和探究新課一、火燒圓明園 教師介紹圓明園建筑的宏偉和精美，組織學生看、說、議。 學生閱讀6——7頁的本目課文、插圖、資料和第10頁“自由閱讀卡”內容，根據教師的提問在書上劃出或標注答案。 1、看過電影《火燒圓明園》的同學請舉手。誰能結合課文內容揭發列強的罪行？（掠奪珍寶，焚燒罪證） 2、哪那兩位同學愿意扮演當年的英國兵和法國兵？（背景是火燒圓明園后，他們在倫敦重逢的某一天）請他們通過對話，表示一種懺悔的心情。 二、俄國侵占我國大片領土 學生閱讀7——8頁的本目課文和表格、地圖，隨堂練習： 1、學生先根據第8頁表格，在4人小組內“動腦筋”：沙俄通過哪些不等條約割占我國北方哪些領土？（說出大致位置和面積） 2、學生完成新學案第7頁[自我測評]第二題“知識聯線”：（[ 數字]表示相應的地理位置） （1）——[4]；（2）——[1]；（3）——[2]；（4）——[3] 3、學生完成課本第9頁“練一練”。（答案應選c） 三、太平軍抗擊洋槍隊 學生閱讀第9頁本目課文和“插圖”以及“說明文字”，思考回答： 太平軍的斗爭，說明中國人民怎樣對待國內的腐敗政府和外國的侵略勢力？（“落后就要挨打”是中國在鴉片戰爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。所以，要想改變落后挨打的命運，就必須推翻國內的腐敗政府，堅決抗擊外來的野蠻侵略。） 如時間許可，鞏固小結 1、指導學生根據 [知識網絡]梳理本課線索。 2、布置作業 3、提醒學生預習第3課《收復新疆》。

鴉片戰爭期間列強侵華罪行， 篇6

　　第2課 第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行

　　[教學目標]

　　1.知識與能力目標：

　　通過本課的教學，使學生了解第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統治者的腐敗無能

　　2.情感態度與價值觀目標：

　　分析民族的強與弱，國家的先進與落后與它們的命運息息相關，從而激發學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大發憤學習，努力奮斗。

　　[重點和難點]

　　第二次鴉片戰爭的發生是一個重點

　　本課的難點可以放在“第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關系”上

　　[教法、學法]應用多媒體課件，運用目標教學法。

　　[教學手段]多媒體課件

　　[課時]1課時

　　[課型]新授課

　　[教學過程]

　　1.復習提問：《南京條約》簽訂的時間、內容、及附件內容

　　2.導入新課：導入新課

　　1）正文的授課思路可采用一條線索三大板塊的結構方式：

　　①一條線索：即課文的標題“第二次鴉片戰爭中列強侵華罪行”

　　②三大板塊：由全課板書設計構成

　　一、第二次鴉片戰爭的發生

　　二、第二次鴉片戰爭中列強的罪行

　　1.英法——火燒圓明園

　　2.沙俄——割占領土（一百五十多萬平方公里）

　　三、第二次鴉片戰爭引發的斗爭——太平軍抗擊洋槍隊

　　2）具體的授課方式

　　①對于第二次鴉片戰爭發生，本課極為簡略，但為什么把它單列一個板塊，一是整體線索的思路結構分明，順理成章。二是因為不講第二次鴉片戰爭發生的原因，學生就無法理解這次侵略戰爭為什么叫“第二次鴉片戰爭”，而不是類似“中法戰爭”、“甲午中日戰爭”、“八國聯軍侵華戰爭”（雖然這是后話），既是第二次鴉片戰爭肯定與第一次鴉片戰爭有聯系。

　　所以這一部分，教師可以從課目引入，即為什么叫“第二次鴉片戰爭”？在第一次鴉片戰爭中，由于《南京條約》的簽訂，英法等資本主義國家在中國攫取了許多權利，為進一步打開中國市場，擴大侵略權益，無理提出“修約” 的要求，遭拒絕后，在此發動侵略戰爭，因為這次戰爭是鴉片戰爭的繼續，歷史上稱之為第二次鴉片戰爭。

　　②在第二板塊“列強罪行” 中，可做如下處理：

　　a.講“火燒圓明園”，可采用說看議的形式進行。說，即教師的解說：圓明園不僅是中國封建時代建筑藝術的結晶，且為世界罕見的博物館和藝術館，其被西方稱為“萬園之園”，看，即放一段《火燒圓明園》的錄像，讓學生產生對圓明園的直觀印象。通過視覺，目睹侵略者的野蠻、貪婪與罪惡。通過聽、看活動加深對侵略者罪行的痛恨。議，即讓學生發表議論，談談感想，引導學生痛責思恨、激發愛國情緒。

　　b.對沙俄割地行徑，可引導學生進行分析歸納：

　　a、野心——由來已久

　　b、手段——趁火打劫（武力相逼，調停為誘，一紙定奪、強割強占）、步步蠶食

　　教學手段可利用一圖一表，先“以表帶圖”（看表識圖），后“以圖代表”（采用地理方位的識記法）。

　　③第三板塊，可采用連環提問法：為什么中國會遭到如此的劫難，主觀原因是什么？（聯系“第一次鴉片戰爭” 的內容：清政府的腐敗，一再妥協退讓，造成中國局勢急轉直下）人民做出什么反應？（引出太平天國農民運動）農民政權抗擊的目標是什么？結果怎么樣？最后教師可把第一、二次鴉片戰爭爆發時間、侵略者、主要內容及結果做個小結，這樣層層歸納，步步鞏固，使學生了解，由于二次鴉片戰爭主權再喪失、領土被強占，是中國社會半殖民地化進一步加深，此外鞏固兩次鴉片戰爭的內容，對掌握近代史上列強發動的五大侵華戰爭知識的完整性做好鋪墊。

　　四、課堂練習：（使用投影）

　　五、推薦作業：思考為什么說鴉片戰爭標志著中國近代史的開端？

　　附：板書設計

　　一、二次鴉片戰爭（1856---1860年）英法聯軍共同侵華

　　二、1860年英法聯軍攻入北京，火燒圓明園。

　　三、注意區別，《北京條約》《天津條約》：割九龍司是《北京條約》。

　　注意：第一次鴉片戰爭影響是開始淪為半殖民地，

　　第二次鴉片戰爭，中國社會的半殖民地化程度進一步加深了。

鴉片戰爭期間列強侵華罪行， 篇7

　　點擊下載：本課課件 課件2

　　教學目標

　　知識與能力：

　　1.通過本課的學習，使學生了解第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統治者的腐敗無能，使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬，主權進一步喪失，俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實，以及在國難當頭的歲月里，農民起義軍反抗斗爭的歷史史實。

　　2.思考第二次鴉片戰爭爆發的原因是什么，為什么說它是鴉片戰爭的繼續，培養觀察和分析問題的能力。

　　過程與方法：

　　1.通過運用歷史地圖、學習歷史發展過程，掌握時空結合的歷史學習方法。

　　2.培養學生分析歷史現象的能力，并透過現象看本質（即列強之所以肆無忌憚，如此囂張、放肆的根源所在）從中領會太平天國農民運動斗爭的首要目標為什么是清政府。

　　情感態度與價值觀：

　　1.認識反抗侵略和壓迫永遠是一個民族發展的強大力量。

　　2.認識一個民族的強與弱，國家的先進與落后，這與它們的命運息息相關，從而激發學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大而發憤學習，努力奮斗，進而確立積極進取的人生態度。

　　3.通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統的愛國主義教育。

　　教學重點、難點及處理方法

　　重點：

　　第二次鴉片戰爭的發生及列強侵華罪行。

　　通過觀看影像資料與閱讀課文相結合，以及復述、設疑、討論等方式來加深印象，加強理解。

　　難點：

　　第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關系。

　　采用連環提問法，層層歸納得出結論。

　　教學資源

　　教師教學用書（人民教育出版社出版，八年級上冊）

　　多媒體教學設備、ppt演示文稿（含圖片和視頻）

　　相關網站資源

　　教學方法

　　1.復習提問法。

　　2.說、看、議結合法。

　　3.分析歸納法。

　　4.連環提問法。

　　學習準備

　　閱讀有關第二次鴉片戰爭、圓明園、太平天國運動的課外書籍或觀看相關影視片。

　　板書設計

　　第2課 第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行

　　一、第二次鴉片戰爭的發生

　　二、第二次鴉片戰爭中列強的罪行

　　1.英法──火燒圓明園

　　2.沙俄──割占領土（一百五十多萬平方公里）

　　三、第二次鴉片戰爭引發的斗爭──太平軍抗擊洋槍隊

　　教學過程

　　導入新課：

　　北京是中國七大古都之一，有許多珍貴的歷史文物。在北京西郊有一個兼具江南和江北風光的“萬園之園”──圓明園。它綜合了中西建筑的精粹，收藏著難以數計的奇珍異寶、藝術精品、古玩字畫、圖書典籍。然而，當我們前往北京參觀游覽時，看到的卻是斷壁殘垣，園內的古籍珍寶蕩然無存。你知道是什么原因導致這一現象的出現嗎？圓明園的斷壁殘垣又說明了什么問題？帶著這些疑問讓我們走近歷史，了解第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行。

　　講授新課：

　　一、第二次鴉片戰爭的發生

　　師：第一次鴉片戰爭《南京條約》的簽訂，給中國帶來了什么嚴重后果？

　　生：割讓香港島使中國領土主權不完整；巨額賠款，增加了人民負擔；開放五口通商和協定關稅，有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。

　　師：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災難，列強是否滿足既得的利益呢？他們為什么要發動第二次鴉片戰爭？戰爭爆發的根本原因又是什么？我們一起看一段資料后回答（幻燈片）

　　學生閱讀材料，分組交流，由小組代表發言。

　　師：列強并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來進一步打開中國市場，擴大權益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發動戰爭，想要迫使清政府就范。由于這場戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續，所以它被叫做第二次鴉片戰爭。

　　時間：1856年10月至1860年10月

　　侵略國：

　　主兇──英法聯軍

　　幫兇──美、俄

　　［教師過渡］第二次鴉片戰爭中，英法聯軍燒殺搶劫，在中國犯下了滔天罪行。其中，最可惡的是把“萬園之園”──圓明園給燒了。

　　二、第二次鴉片戰爭中列強的罪行

　　1. 英法──火燒圓明園（幻燈片）

　　解說：圓明園不僅是中國封建時代藝術的結晶，而且為世界罕見的博物館和藝術館。清朝皇家的寶物主要不在紫禁城里的宮殿中，而是在圓明園。園內珍藏著許多中外古今的孤本秘籍，名人字畫，鼎彝禮器，藝術奇珍，金珠玉石，銅器古玩，其被西方稱為“萬園之園”，的確是當之無愧。但是這座舉世聞名的皇家宮苑，卻被英法聯軍付之一炬。

　　下面，我們就來看一段視頻《火燒圓明園》

　　英法聯軍進北京后，闖入圓明園先進行一番搶劫，為掩人耳目，又放火把它化為灰燼。英國《泰晤士報》一段關于英法聯軍劫掠圓明園情況的報道，足以證明他們的罪行。看到今天圓明園的斷壁殘垣，你有什么感想？

　　學生交流：這是中國近代史上的一大恥辱，我們要努力學習，正視歷史、不忘歷史，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，將中國人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有國家富強了，我們才能挺直腰桿，面對外來無理的要求，大聲說“不”等等。

　　議一議：近年來有人提出要重修圓明園，也有人反對，你同意哪種觀點？為什么？

　　（學生大膽發表自己的觀點）

　　[教師過渡] 第二次鴉片戰爭期間，英法侵略者除了焚毀圓明園外，在其它地方的表現也暴露了他們的海盜本性。更為可惡的是俄國趁火打劫，在第二次鴉片戰爭前后，強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了我國東北和西北領土一百五十多萬平方公里。差不多有今天的新疆那么大。那么，這些領土是怎樣被割去的？通過哪些條約割去的？我們學習完下面的內容，同學們就會明白的。

　　2.沙俄──割占領土（150多萬平方公里）

　　請同學們看《沙俄侵占中國北方領土示意圖》，然后試著敘述沙俄侵占我國北方領土的情況。（多媒體展示《俄國侵占中國北方領土示意圖》）

　　學生再看書并結合圖表，總結出沙俄侵占我國大片領土的特點。

　　學生：1.趁火打劫

　　2.武力相逼，調停為誘

　　3.一紙定奪，強割強占

　　4.步步蠶食

　　師：第二次鴉片戰爭使得中國喪失了更多的領土和主權，中國半殖民地化的程度進一步加深了。

　　那么，為什么中國會遭到如此的劫難，主觀原因是什么？

　　生：清政府的腐敗，一再妥協退讓，和中國的落后。

　　師：鴉片戰爭給中國帶來嚴重后果，清政府為了支付列強的賠款，加重了對人民的剝削，戰后人民反抗清朝統治的斗爭，風起云涌。1851年至1864年的太平天國運動就是其中重要的一次。太平天國運動是近代的一場農民運動，它擔負著反對清朝統治和反對外來侵略的雙重任務。它沉重地打擊了中外反動勢力，在中國近代史上中國人民反對外來侵略過程中添上了濃重的一筆。

　　三、第二次鴉片戰爭引發的斗爭──太平軍抗擊洋槍隊

　　師提問，學生結合書上的內容回答

　　1.農民政權主要領袖是誰？定都在哪里？（領導人：洪秀全 定都：天京）

　　2.打擊的目標是什么？（清政府與外國侵略者）

　　3.取得了哪些成果？

　　（1）1853年占領南京，建立與清政府對峙的政權；

　　（2）北伐西征，占半壁江山；

　　（3）1860年，青浦之戰大敗洋槍隊；

　　（4）1862年，慈溪戰斗擊斃華爾，嚴懲洋槍隊。

　　4.結果怎么樣？（1864年由于中外反動勢力的聯合絞殺，天京陷落，太平天國運動被鎮壓下去。）

　　討論：太平軍的斗爭，說明中國人民怎樣對待國內的腐敗政府和外國的侵略勢力？

　　（“落后就要挨打”是中國在鴉片戰爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。所以，要想改變落后挨打的命運，就必須推翻國內的腐敗政府，堅決抗擊外來的野蠻侵略。）

　　總結：

　　鴉片戰爭后，西方列強為進一步擴大侵略權益，對中國發動了第二次鴉片戰爭，英法聯軍火燒圓明園、俄國割占我國大片領土等罪惡行徑，使中國喪失了更多的領土和主權，中國社會的半殖民地化程度進一步加深了。列強之所以肆無忌憚，如此囂張放肆，是因為當時社會制度的落后及清政府的腐朽統治。這警醒我們“落后就要挨打”，作為青年學生更應該為民族的振興、國家的強大發憤學習，努力奮斗，不讓歷史悲劇重演。面對外敵侵略，中國人民始終沒有放棄過反抗斗爭，才避免了中國淪為殖民地的命運。這種不屈不撓的斗爭精神永遠激勵著后人。

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鴉片戰爭期間列強侵華罪行， 篇8

　　第2課 第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行

　　【課堂導學】知識與能力目標：

　　通過本課的教學，了解第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統治者的腐敗無能

　　【知識梳理】

　　一、火燒園明園

　　1、1856年10月1860至年10月，英法聯軍為主兇，美俄兩國為幫兇，對中國發動了第二次鴉片戰爭。目的是：為了進一步打開中國市場，擴大侵略權益。

　　2、1860年英法聯軍攻入北京，火燒圓明園。

　　二、俄國侵占我國大片領土

　　1、19世紀侵占這個領土最多的是俄國，共侵占150多萬平方公里。

　　2、①通過中 俄《璦琿條約》，割占了外興安嶺以南、黑龍江以北六十多萬平方公里的中國領土。

　　②通過中俄《北京條約》，割占了烏蘇里江以東包括庫頁島在內的約四十萬平方公里 的中國領土。

　　③通過《中俄勘分西北界約記》，割占了巴爾喀什湖以東、以南四十四萬多平方公里的中國領土。

　　④通過《中俄改訂條約》割占了中國西北部七萬多平方公里的領土。

　　3、知識拓展：最早侵略中國的西方資本主義國家是葡萄牙，最早侵略我國臺灣的殖民者是荷蘭，最早同中國簽訂不平等條約的是英國，19世紀侵占這個領土最多的是俄國，共侵占150多萬平方公里。火燒圓明園的是英法聯軍[來源:第一范文網]

　　三、太 平軍抗擊洋槍隊

　　1、1851年洪秀全領導了金田起義，建號太平天國，起義軍稱“太平軍”。1853年太平軍占領南京，把南京改為天 京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權。

　　2、1860年中外反動勢力勾結起來，成立了“ 洋槍隊”，由美 國人華爾率領。1862年在浙江寧波慈溪戰斗中，擊斃華爾。

　　四、課堂練習：

　　1、我國當代一位著名文化學者余秋雨說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成歷史。”站在京郊的一座廢墟上，我們可以解讀到的歷史是

　　a.林則徐虎門銷煙   b.英法聯軍火燒圓明園   c.太平軍抗擊洋槍隊   d.洋務運動破產

　　2、有人說，英法發動的第二次鴉片戰爭是“海盜式的擴張”，給中國文化和人類文明帶來不可估量的損失。以下各項最能說明這一點的是

　　a.獲取大量賠款    b.浩劫并焚毀圓明園

　　c.增加新的通商口岸    d.開辟新的內河航線

　　3、右圖的殘垣斷璧座落于北京西郊.過里曾輕是中國著名的皇家園林。它毀于

　　a、鴉 片戰爭期間   b、第二次鴉片戰爭期間 c、甲午中日戰爭期間   d、抗日戰爭期間[來源:第一范文網]

　　4、XX年2月26日，圓明園被盜文物鼠首、兔首銅像以2800萬歐元在法國高價拍賣。鼠 首、兔首銅像被盜于

　　a.鴉片戰爭    b.第二次鴉片戰爭    c.中法戰爭    d.八國聯軍侵華戰爭

　　5、下列歷史題材的影片，主要反映第二次鴉片戰爭相關史實的是（   ）

　　a.《林則徐》            b.《鴉片戰爭》

　　c.《火燒圓明園》       d.《甲午風云》

　　6、馬克思說：“俄國不花費一文錢，不出動一兵一卒，而能比任何一個參戰國（從中國）”得到更多的好處。這句話指的是俄國在第二次鴉片戰爭期間：

　　a.取得協定關稅特權                 b.掠奪圓明園大量珍寶

　　c.獲取中國大量賠款                  d.割占中國大片領土

　　7、 “圓明園，我為你哭泣！”同學們學習了“火燒圓明園”這段歷史后，內心充滿了悲憤和痛惜。第二次鴉片戰爭中，一伙殖民強盜攻陷北京，搶劫.燒毀了這座世界著名的皇家園林。右圖就是他們罪行的鐵證。這伙殖民強盜是  （   ）

　　a.英國軍隊      b.法國軍隊      c.英法聯軍      d.八國聯軍

　　8、近代史上，割占中國領土面積最大的列強是

　　a.英國    b.法國       c.俄國      d.美國

　　9、材料題：材料一 侵略軍占領天津，進逼北京， 咸豐帝讓他的弟弟恭親王奕心擔任議和大臣，留駐北京，自己逃往承德避暑山莊。 材料二  法國大作家雨果憤怒地說：“有一 天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動 手搶劫，一個把它付諸一炬。……在將來交付審判的時候，一個強盜就會被人們叫做法西，另一個——英吉利。”

　　〈1〉材料一、二反映的是同一戰爭的歷史事件，是什么戰爭？具體發生在哪一年？

　　答：第二次鴉片戰爭；1860年。

　　〈2〉材料中的“夏宮”是指什么？答：圓明園。

　　〈3〉兩個強盜指：英吉利、法蘭西。

　　〈4〉這次戰爭的真正原因是什么？答：英法等資本主義國家企圖進一步打開中國

　　市場，擴大侵略權益。

　　10、五、材料題“毀滅性的戰爭，正在迅速的摧毀一個穩固政權的一切基礎，也正在破壞商務的一切命脈，大不列顛一國等三個列強聯合起來， 去制止這個毀滅性的戰爭，趁中國皇帝還能締結合約，向他取得無限的進入沿海口岸，在北京建立直接外交關系以及鴉片貿易合法化”

　　①材料中“毀滅性的戰爭”指什么？答；“毀滅性的戰爭”指太平天國運動。

　　②材料中“三個列強”指哪三國？答：“三個列強”指英國、法國、美國。

　　五、課堂小結

鴉片戰爭期間列強侵華罪行， 篇9

　　第2課 第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行 導學案  

　　【學習目標】（2分鐘）

　　1、1第二次鴉片戰爭的起止時間、侵略國、結果。  

　　2第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑 。

　　3農民起義軍反抗斗爭的歷史史實 。

　　2、1透過現象看本質（即列強之所以肆無忌憚，如此囂張、放肆的根源所在）。

　　2從中領會太平天國農民運動斗爭的首指目標為什么是清政府。

　　3、1民族的強與弱，國家的先進與落后與國家的命運息息相關

　　2牢記“落后就要挨打”的歷史教訓。

　　3樹立憂患意識并肩負起振興中華的歷史使命

　　【重點與難點】

　　重點：1.這次戰爭為什么叫第二次鴉片戰爭，它與第一次鴉片戰爭的關系。

　　2.列強侵華的罪行。

　　難點：清政府的腐朽，是國難當頭的罪魁禍首。

　　【學習方法】：

　　1.學生通過多種途徑查詢相關資料、圖片，并制作卡片。

　　2.學生閱讀教材，識別地圖，能夠把歷史材料和地圖聯系起來進行想象，建立正確的歷史時空觀念。

　　3.初步掌握新舊知識聯系的學習方法，以及全面比較、分析歷史問題的方法。

　　【導學問題】

　　一、自主學習（12分鐘）

　　1、1分鐘瀏覽課本綠標題及正文，快速寫出本課主要講述的什么戰爭？三個主要問題是什么？中國歷史上一次偉大的農民起義的名稱？

　　戰爭：（1）                 

　　問題：（1）                 （2）             （3）               

　　農民起義：                  

　　2、仔細閱讀課文正文部分，能在課本上標注掌握下列知識要點，思考完成下列問題：

　　（1）第二次鴉片戰爭

　　時間：       至       侵華國家：      、     、     、      。

　　原因：                                    

　　火燒圓明園時間：            。

　　（2）指圖說出俄國通過那些條約割占我國領土共計       平方公里？

　　列舉兩個條約：①中俄《          》割占領土：      平方公里。

　　②中俄《          》割占領土：      平方公里。    

　　其中割占我國領土最多的條約是中俄《          》，面積達      平方公里 。（3）太平天國運動：

　　領導人：       起止時間：        -           定都        

　　經過；重要戰役：①       和      后已擁有中國半壁江山；

　　② 領導        戰役的著名將領是李秀成。②       戰役擊斃洋槍隊頭領華爾。       

　　二、展示點撥（15分鐘）

　　（一）分組探究

　　1、第二次鴉片戰爭參與侵略中國的國家有哪些？何時發生的？

　　2、發動這場戰爭的原因是什么？

　　3、英法聯軍犯下了怎樣的滔天罪行？

　　4、在兩次鴉片戰爭中，英法與俄國侵略目標有什么不同？原因是什么？

　　5、請你列舉在第二次鴉片戰爭中列強所犯下的罪行，并說一說再次驗證了什么道理，我們應當吸取什么教訓？

　　6、為什么說“第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續和擴大”?

　　7、太平天國運動所肩負的兩大主要使命是什么？

　　（二）展示點撥。

　　【知識整合】（5分鐘）

　　1不滿足             。  

　　原因：  2進一步打開              。

　　3擴大               。

　　第二次鴉片戰爭   時間：       -       。

　　主要列強：主兇       和         。幫兇                       

　　英法罪行：                          

　　11851年        發動金田起義，建號       ，起義軍稱“       ”

　　21853年，太平天國定都     ，并派軍隊         和        。

　　31860年，中外反動勢力勾結，成立了“          ”。

　　41862年在      戰斗中，太平軍擊斃      ，嚴懲了洋槍隊。           

　　【分層反饋】（7分鐘）

　　a層【基礎達標】

　　1、圓明園在哪次戰爭中被燒毀               （  ）

　　a.第二次鴉片戰爭      b.甲午中日戰爭  

　　c.八國聯軍侵華戰爭    d.鴉片戰爭

　　2、1851年洪秀全領導太平天國起義是在      （  ）

　　a.南京                b.天京    

　　c.金田                d.上海

　　3、近代侵占我國領土最多的國家是         （  ）

　　a.俄國                b.法國    

　　c.英國                d.美國��

　　4、太平軍擊斃洋槍隊頭目華爾的戰役是      （  ）

　　a.上海青浦            b.江蘇太倉

　　c.浙江慈溪            d.江蘇蘇州

　　5、下列關于兩次鴉片戰爭，說法正確的是   （  ）

　　①都是外國資本主義列強為打開中國市場而發動的  ②都使中國喪失了領土和主權   ③都強迫中國簽訂了不平等條約   ④兩次戰爭的侵略者都有英國��

　　a.①②③              b.②③④  

　　c.①②③④            d.①③④��

　　6、第二次鴉片戰爭期間，俄國侵占了我國大片領土，其中面積最大的一片位于 （  ）                   

　　a.黑龍江以北        b.烏蘇里江以東

　　c.伊犁西北部        d.新疆南疆西部       （    

　　b層【能力提升】

　　7、閱讀材料，請回答：

　　材料一： 法國大作家雨果憤怒地譴責兩個強盜的暴行：有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬……然后，他們雙雙拉著手榮歸歐洲。

　　材料二：據估計，被搶劫和破壞的財產……（見第8頁小字）

　　1、材料中“兩個強盜”指哪兩個國家？“夏宮”指什么？發動的這場戰爭叫什么？

　　2 、這場戰爭的兩個“幫兇”是哪兩個國家？割占領土最多的是哪國？共割占多少領土？

　　【課外拓展】

　　1、第二次鴉片戰爭的硝煙早已散去，但圓明園的殘垣斷壁卻時刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國恥，振興中華。因為歷史證明，我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國門之外，要救文明之衰微，就必須打開國門發展自己。

　　請你作為一名記者，穿越時光隧道，回到一百多年前的今天，將你見到的這幅交織著腥風血雨，凝聚著親仇愛恨的歷史畫卷告訴世人。“鐵肩擔道義，妙手著文章”，請用你的這正義之筆，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，把中國人民的不屈反抗鐫刻在歷史的豐碑上吧！

鴉片戰爭期間列強侵華罪行， 篇10

　　第2課   第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行【學習目標】1、  通過本課的學習，使學生掌握以下基礎知識：英法聯軍洗劫圓明園、俄國侵占中國大片領土，太平天國農民起義。2、  通過學習太平軍抗擊洋槍隊的史實，進行愛國主義教育，使學生認識到：中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統。【重難點】英法聯軍火燒圓明園、俄國侵占我國大片領土【自學指導】英法聯軍火燒圓明園一、           列強發動第二次鴉片戰爭的原因是什么？戰爭的起止時間及發動國各是什么？二、           列舉第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行。三、           第二次鴉片戰爭期間火燒圓明園的是誰？閱讀課文了解火燒圓明園的情景，完成同步訓練p6-7頁材料題俄國侵占我國大片領土一、           俄國通過不平等條約割占我國北方領土表（要求默寫）不平等條約名稱割占領土范圍中俄《璦琿條約》中俄《北京條約》中俄《北京條約》《堪分西北界約記》中俄《改定條約》及五個勘界議定書最終割占了我國領土的總面積是多少？太平軍抗擊洋槍隊一、太平天國起義爆發的原因、時間、地點、領導人及都城，斗爭的目標是誰？

　　二、洋槍隊何時建立，由誰統領？三、太平軍與洋槍隊在青浦的戰斗由誰指揮？太平軍在哪里的戰斗中擊斃了洋槍隊頭目華爾？精講透析【思維拓展】1、英法發動的這次戰爭為什么叫第二次鴉片戰爭？2、歸納概括這一時期列強侵華的罪行【當堂訓練】完成同步訓練。【學習心得】

鴉片戰爭期間列強侵華罪行， 篇11

　　一、【學習目標】（2分鐘）

　　1.能準確說出：

　　⑴第二次鴉片戰爭的起止時間、侵略國、結果。  

　　⑵第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑 。

　　⑶農民起義軍反抗斗爭的歷史史實 。

　　2.⑴透過現象看本質（即列強之所以肆無忌憚，如此囂張、放肆的根源所在）。

　　⑵從中領會太平天國農民運動斗爭的首指目標為什么是清政府。

　　3.⑴民族的強與弱，國家的先進與落后與國家的命運息息相關

　　⑵牢記“落后就要挨打”的歷史教訓。

　　⑶樹立憂患意識并肩負起振興中華的歷史使命

　　【重點與難點】

　　重點：1.這次戰爭為什么叫第二次鴉片戰爭，它與第一次鴉片戰爭的關系。

　　2.列強侵華的罪行。

　　難點：清政府的腐朽，是國難當頭的罪魁禍首。

　　二、【自主先學】（12分鐘）

　　1.1分鐘瀏覽課本綠標題及正文，快速寫出本課主要講述的什么戰爭？三個主要問題是什么？中國歷史上一次偉大的農民起義的名稱？

　　戰爭：（1）                 

　　問題：（1）                 （2）             （3）               

　　農民起義：                  

　　2.仔細閱讀課文正文部分，能在課本上標注掌握下列知識要點，思考完成下列問題：

　　（1）第二次鴉片戰爭

　　時間：       至       侵華國家：      、     、     、      。

　　原因：                                    

　　火燒圓明園時間：            。

　　（2）指圖說出俄國通過那些條約割占我國領土共計       平方公里？

　　列舉兩個條約：①中俄《          》割占領土：      平方公里。

　　②中俄《          》割占領土：      平方公里。    

　　其中割占我國領土最多的條約是中俄《          》，面積達      平方公里 。（3）太平天國運動：

　　領導人：       起止時間：        -           定都        

　　經過；重要戰役：①       和      后已擁有中國半壁江山；

　　② 領導        戰役的著名將領是李秀成。②       戰役擊斃洋槍隊頭領華爾。       

　　三、【展示點撥】（15分鐘）

　　（一）分組探究

　　1.第二次鴉片戰爭參與侵略中國的國家有哪些？何時發生的？

　　2.發動這場戰爭的原因是什么？

　　3.英法聯軍犯下了怎樣的滔天罪行？

　　4.在兩次鴉片戰爭中，英法與俄國侵略目標有什么不同？原因是什么？

　　5.請你列舉在第二次鴉片戰爭中列強所犯下的罪行，并說一說再次驗證了什么道理，我們應當吸取什么教訓？

　　6.為什么說“第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續和擴大”?

　　7.太平天國運動所肩負的兩大主要使命是什么？

　　8.總結本課主要內容。

　　（二）展示點撥。

　　四、【知識整合】（5分鐘）

　　1不滿足             。  

　　原因：  2進一步打開              。

　　3擴大               。

　　第二次鴉片戰爭   時間：       -       。

　　主要列強：主兇       和         。幫兇                       

　　英法罪行：                          

　　11851年        發動金田起義，建號       ，起義軍稱“       ”

　　21853年，太平天國定都     ，并派軍隊         和        。

　　31860年，中外反動勢力勾結，成立了“          ”。

　　41862年在      戰斗中，太平軍擊斃      ，嚴懲了洋槍隊。           

　　五、【分層反饋】（7分鐘）

　　a層【基礎達標】

　　1.圓明園在哪次戰爭中被燒毀               （  ）

　　a.第二次鴉片戰爭      b.甲午中日戰爭  

　　c.八國聯軍侵華戰爭    d.鴉片戰爭

　　2.1851年洪秀全領導太平天國起義是在      （  ）

　　a.南京                b.天京    

　　c.金田                d.上海

　　3.近代侵占我國領土最多的國家是         （  ）

　　a.俄國                b.法國    

　　c.英國                d.美國��

　　4.太平軍擊斃洋槍隊頭目華爾的戰役是      （  ）

　　a.上海青浦            b.江蘇太倉

　　c.浙江慈溪            d.江蘇蘇州

　　5.下列關于兩次鴉片戰爭，說法正確的是   （  ）

　　①都是外國資本主義列強為打開中國市場而發動的  ②都使中國喪失了領土和主權   ③都強迫中國簽訂了不平等條約   ④兩次戰爭的侵略者都有英國��

　　a.①②③              b.②③④  

　　c.①②③④            d.①③④��

　　6.第二次鴉片戰爭期間，俄國侵占了我國大片領土，其中面積最大的一片位于 （  ）                   

　　a.黑龍江以北        b.烏蘇里江以東

　　c.伊犁西北部        d.新疆南疆西部       （    

　　b層【能力提升】

　　右圖是侵略者搶劫后的圓明園：

　　請回答：

　　7.上圖發生在哪一次侵華戰爭中？        （   ）

　　a.鴉片戰爭            b.第二次鴉片戰爭

　　c.中日甲午戰爭        d.八國聯軍侵華戰爭

　　8.這次戰爭后簽定了哪一個條約？          （   ）

　　a.《南京條約》       b.《北京條約》

　　c.《馬關條約》       d.《辛丑條約》

　　9.XX年12月4日是圓明園罹難147周年紀念日，假如我們穿越時光隧道作為火燒圓明園的見證人，你怎樣用簡練醒目的文字，富于感情的語言向世人報道這段歷史。

　　10、圓明園焚毀之后，曾有很多人主張重修圓明園，但因無力重修而作罷。如今，我國經過改革開放，經濟實力增強了，于是，有人主張重修圓明園。圍繞這個問題，大家展開了激烈的爭論，請談談你的看法。

　　效果評價：優（   ）   良（   ）  中（   ）  差（   ） 評價者：

　　需要改進和強化之處：                                                

　　六、【拓展升華】（4分鐘）

　　1.除了知識方面，你還有哪些收獲：

　　①學習方法上                                                        

　　②情感認識上                                                        

　　參考答案：a層：1.a  2.c  3.a  4.c  5.c  6.a  7.b  8.b

　　b層略

鴉片戰爭期間列強侵華罪行， 篇12

　　第2課  第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行

　　【課堂導學】知識與能力目標：

　　通過本課的教學，了解第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統治者的腐敗無能

　　【知識梳理】

　　一、火燒園明園

　　1、1856年10月1860至年10月，英法聯軍為主兇，美俄兩國為幫兇，對中國發動了第二次鴉片戰爭。目的是：為了進一步打開中國市場，擴大侵略權益 。

　　2、1860年英法聯軍攻入北京，火燒圓明園。

　　二、俄國侵占我國大片領土

　　1、19世紀侵占這個領土最多的是俄國，共侵占150多萬平方公里。

　　2、①通過中俄《璦琿條約》，割占了外興安嶺以南、黑龍江以北六十多萬平方公里的中國領土。

　　②通過中俄《北京條約》，割占了烏蘇里江以東包括庫頁島在內的約四十萬平方公里的中國領土。

　　③通過《中俄勘分西北界約記》，割占了巴爾喀什湖以東、以南四十四萬多平方公里的中國領土。

　　④通過《中俄改訂條約》割占了中國西北部七萬多平方公里的領土。

　　3、知識拓展：最早侵略中國的西方資本主義國家是葡萄牙，最早侵略我國臺灣的殖民者是荷蘭，最早同中國簽訂不平等條約的是英國，19世紀侵占這個領土最多的是俄國，共侵占150多萬平方公里。火燒圓明園的是英法聯軍

　　三、太平軍抗擊洋槍隊

　　1、1 851年洪秀全領導了金田起義，建號太平天國，起義軍稱“太平軍”。1853年太平軍占領南京，把南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權。

　　2、 1860年中外反動 勢力勾結起來，成立了“洋槍隊”，由美國人華爾率領。1862年在浙江寧波慈溪戰斗中，擊斃華爾。

　　四、課堂練習：

　　1、我國當代一位著名文化學者余秋雨說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成歷史。”站在 京郊的一座廢墟上，我們可以解讀到的歷史是

　　a.林則徐虎門銷煙   b.英法聯軍火燒圓明園   c.太平軍抗擊洋槍隊   d.洋務運動破產

　　2、有人說，英法發動的第二次鴉片戰爭是“海盜式的擴張”，給中國文化和人類文明帶來不可估量的損失。以下各項最能說明這一點的是

　　a.獲取大量賠款    b.浩劫并焚毀圓明園

　　c.增加新的通商口岸    d.開辟新的內河航線

　　3、右圖的殘垣斷璧座落于北京西郊.過里曾輕是中國著名的皇家園林。它毀于

　　a、鴉片戰爭期間   b、第二次鴉片戰爭期間 c、甲午中日戰爭期間   d、抗日戰爭期間

　　4、XX年2月26日，圓明園被盜文物鼠首、兔首銅像以2800萬歐元在法國高價拍賣。鼠首、兔首銅像被盜于

　　a.鴉片戰爭    b.第二次鴉片戰爭    c.中法戰爭    d.八國聯軍侵華戰爭

　　5、下列歷史題材的影片，主要反映第二次鴉片戰爭相關史實的是（   ）

　　a.《林則徐》            b.《鴉片戰爭》

　　c.《火燒圓明園》        d.《甲午風云》

　　6、馬克思說：“俄國不花費一文錢，不出動一兵一卒，而能比任何一個參戰國（從中國）”得到更多的好處。這句話指的是俄國在第二次鴉片戰爭期間：

　　a.取得協定關稅特權                 b.掠奪圓 明園大 量珍寶

　　c.獲取中國大量賠款                 d.割占中國大片領土

　　7、 “圓明園，我為你哭泣！”同學們學習了“火燒圓明園” 這段歷史后，內心充滿了悲憤和痛惜。第二次鴉片戰爭中，一伙殖民強盜攻陷北京，搶劫.燒毀了這座世界著名的皇家園林。右圖就是他們罪行的 鐵證。這伙殖民強盜是  （   ）

　　a.英國軍隊      b.法國軍隊      c.英法聯軍      d.八國聯軍

　　8、近代史上，割占中國領土面積最大的列強是

　　a.英國    b.法國      c.俄國      d.美國

　　9、材料題：材料一 侵略軍占領天津，進逼北京，咸豐帝讓他的弟弟恭親王奕心擔任議和大臣，留駐北京，自己逃往承德避暑山莊。 材料二  法國大作家雨果憤怒地說：“有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。……在將來交付審判的時候，一個強盜就會被人們叫做法西，另一個——英吉利。”

　　〈1〉材料一、二反映的是同一戰爭的歷史事件，是什么戰爭？具體發生在哪一年？

　　答：第二次鴉片戰爭；1860年。

　　〈2〉材料中的“夏宮”是指什么？答：圓明園。

　　〈3〉兩個強盜指：英吉利、法蘭西。

　　〈4〉這次戰爭的真正原因是什么？答：英法等資本主義國家企圖進一步打開中國

　　市場，擴大侵略權 益。

　　10、五、材料題“毀滅性的戰爭，正 在迅速的摧毀一個穩固政權的一切基礎，也正在破壞商務的一切命脈，大不列顛一國等三個列強聯合起來，去制止這個毀滅性的戰爭，趁中國皇帝還能締結合約，向他取得無限的進入沿海口岸，在北京建立直接外交關系以及鴉片貿易合 法化”

　　①材料中“毀滅性的戰爭”指什么？答；“毀滅性的戰爭”指太平天國運動。

　　②材料中“三個列強”指哪三國？ 答：“三個列強”指英國、法國、美國。

　　五、課堂小結

鴉片戰爭期間列強侵華罪行， 篇13

　　教學目標  

　　通過本課的教學，使學生了解第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統治者的腐敗無能，使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬，主權進一步喪失，土地被強暴割占，以及在國難當頭的歲月里，農民起義軍反抗斗爭的歷史史實。 

　　本課通過教師的指導，學生的自主學習（聽、看、議），培養學生分析歷史現象的能力，并透過現象看本質（即列強之所以肆無忌憚，如此囂張、放肆的根源所在）從中領會太平天國農民運動斗爭的首指目標為什么是清政府（不徹底消除腐朽的根源，今天趕走“法蘭西”“英吉利”，明天還有新的“法蘭西”“英吉利”接踵而至）。 

　　分析民族的強與弱，國家的先進與落后與它們的命運息息相關，從而激發學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大發憤學習，努力奮斗。通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統的愛國主義教育。 

　　教材分析和教學建議 

　　一、重點和難點 

　　第二次鴉片戰爭的發生是一個重點，對這部分的內容學生只須掌握其知識點：第二次鴉片戰爭發生的時間及發動戰爭的國家即可，但教師應抓住課文的標題，講述這次戰爭為什么叫第二次鴉片戰爭，它與第一次鴉片戰爭的關系，使課文內容上下銜接。 

　　“列強侵華罪行”是本課的又一個重點，也是本課大量篇幅所敘述的內容，為使學生化繁為簡，輕松掌握這一段史實，可把其罪行歸納為八個字“洗劫空前”（英、法）、“割地最多”（俄）。 

　　本課的難點可以放在“第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關系”上，這里應講清兩個問題，一是為什么農民起義軍的斗爭目標首指清政府，即推翻清朝的統治（清政府的腐朽，是國難當頭的罪魁禍首）；一是通過太平軍抗擊洋槍隊，講述中國人民的愛國主義精神及反抗外來侵略的光榮傳統。 

　　二、教法建議 

　　復習提問：第一次鴉片戰爭《南京條約》的簽訂，給中國帶來了什么嚴重后果？列強是否滿足既得的利益？ 

　　導入  新課 

　　1.正文的授課思路可采用一條線索三大板塊的結構方式： 

　　①一條線索：即課文的標題“第二次鴉片戰爭中列強侵華罪行” 

　　②三大板塊：由全課板書設計 構成 

　　一、第二次鴉片戰爭的發生 

　　二、第二次鴉片戰爭中列強的罪行 

　　1.英法──火燒圓明園 

　　2.沙俄──割占領土（一百五十多萬平方公里） 

　　三、第二次鴉片戰爭引發的斗爭──太平軍抗擊洋槍隊 

　　2.具體的授課方式 

　　①對于第二次鴉片戰爭發生，本課極為簡略，但為什么把它單列一個板塊，一是整體線索的思路結構分明，順理成章。二是因為不講第二次鴉片戰爭發生的原因，學生就無法理解這次侵略戰爭為什么叫“第二次鴉片戰爭”，而不是類似“中法戰爭”、“甲午中日戰爭”、“八國聯軍侵華戰爭”（雖然這是后話），既是第二次鴉片戰爭肯定與第一次鴉片戰爭有聯系。所以這一部分，教師可以從課目引入，即為什么叫“第二次鴉片戰爭”？在第一次鴉片戰爭中，由于《南京條約》的簽訂，英法等資本主義國家在中國攫取了許多權利，但他們貪婪的欲望并沒有得到滿足，為進一步打開中國市場，擴大侵略權益，無理提出“修約” 的要求，遭拒絕后，在此發動侵略戰爭，以此逼迫清政府就范。因為這次戰爭是鴉片戰爭的繼續，歷史上稱之為第二次鴉片戰爭。 

　　②在第二板塊“列強罪行” 中，可做如下處理： 

　　a.講“火燒圓明園”，可采用說看議的形式進行。說，即教師的解說：圓明園不僅是中國封建時代建筑藝術的結晶，且為世界罕見的博物館和藝術館，其被西方稱為“萬園之園”，可謂當之無愧（詳細內容見資料）。讓圓明園這精湛藝術的寶庫在學生腦子里占據先人為主的位置。看，即放一段《火燒圓明園》的錄像，讓學生產生對圓明園的直觀印象。通過視覺，目睹侵略者的野蠻、貪婪與罪惡。通過聽、看活動加深對侵略者罪行的痛恨。議，即讓學生發表議論，談談感想，引導學生痛責思恨、激發愛國情緒。 

　　b.對沙俄割地行徑，可引導學生進行分析歸納： 

　　一、野心──由來已久 

　　二、手段──趁火打劫（武力相逼，調停為誘，一紙定奪、強割強占）、步步蠶食 

　　教學手段可利用一圖一表，先“以表帶圖”（看表識圖），后“以圖代表”（采用地理方位的識記法）。 

　　③第三板塊，可采用連環提問法：為什么中國會遭到如此的劫難，主觀原因是什么？（聯系“第一次鴉片戰爭” 的內容：清政府的腐敗，一再妥協退讓，造成中國局勢急轉直下）人民做出什么反應？（引出太平天國農民運動）農民政權抗擊的目標是什么？結果怎么樣？最后教師可把第一、二次鴉片戰爭爆發時間、侵略者、主要內容及結果做個小結，這樣層層歸納，步步鞏固，使學生了解，由于二次鴉片戰爭主權再喪失、領土被強占，是中國社會半殖民地化進一步加深，此外鞏固兩次鴉片戰爭的內容，對掌握近代史上列強發動的五大侵華戰爭知識的完整性做好鋪墊。 

　　三、學法指導 

　　在學習“第二次鴉片戰爭的發生”，教師可以先提問學生，看看有哪位同學從電影、電視或者課外書籍中，了解第二次鴉片戰爭是怎么發生的？如果能由學生來述說最好，否則就由教師介紹，學生通過聽，了解第二次鴉片戰爭是怎么發生的。 

　　第二部分中，學生的主要活動是看和議。學生的議，可以有兩個主題：“痛訴英法聯軍火燒圓明園”，“譴責沙俄野蠻割土占地”。讓學生通過“說”，鍛煉口頭表達能力，且加深對這段史實的印象。 

　　第三部分，教師可以將問題打在屏幕上，讓學生思考，而后四個小組的學生分別上臺書寫答案，每人寫一題，一個接一個上來寫，看誰寫的既快又準確，教師最后評分。 

　　四、問題探究 

　　動腦筋 

　　根據《俄國侵占中國北方領土示意圖》，敘述沙俄侵占我國北方領土的情況，比一比，看誰敘述的更清楚、準確、全面。 

　　這個題目課結合到“譴責沙俄割土占地” 中進行。學生可示圖解說（《俄國侵占中國北方領土示意圖》）。 

　　練一練 

　　A 

　　活動與探究 

　　談觀感 

　　觀看《火燒圓明園》的電影，把印象最深的一幕敘述出來，并談談感想，彼此進行交流。 

　　結合“痛斥英法聯軍火燒圓明園”進行，教師可把在學生敘述過程中不重復的內容寫在黑板上，等學生講完，黑板上就留下列強罄竹難書的罪惡寫照，也可以讓學生自己講完后歸納成簡單語句，提高學生歸納能力。