“科學之旅”教學設計
生：正是有了電的發明，才使我們的周圍充滿了光明，才使我們的生活變得如此豐富……
生：正是有了聲、光的發現，才使我們的眼中看到了色彩斑斕，五彩繽紛……
生：有了物理知識的大量應用，才能使生產飛快發展，生活質量迅速提高……
師：物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的廣闊，同學們一定都想學好物理，怎樣學習物理呢？讓我們一起進入科學之旅第三站。（多媒體展示學習方法）
（一）勤于觀察，勤于動手
師：我想問大家幾個問題，看看我們的同學是不是個有心人。
問題：1.十字路口的紅綠燈是豎排的還是橫排的？哪一種顏色的燈在上面（左邊），哪一種顏色的燈在下面（右面）？
2.山地自行車后軸有很多的齒輪，上坡時要想省力應該用大齒輪還是用小齒輪？
3.冰棍從冰箱里拿出來時你觀察到什么？（冒白氣）冰棍冒出的白氣是向上還是向下？
師：生活中有很多現象不是我們沒看見，而是多數人都是“視而不見”，沒有有意識地去觀察，如果大家都是有目的去觀察，相信同學們一定能得到這些問題的正確答案。
物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，人們的許多物理知識都是經過觀察和實驗，經過認真的思考總結出來的。因此我們同學們一定要做生活中的有心人，注意觀察身邊的科學現象，同時還要多動手多實踐。
學生實驗：要求做的過程中仔細觀察，并能敘述實驗及現象。
1.雞蛋的沉浮（新鮮雞蛋在水中會下沉，陸續向水中加鹽，并輕輕攪拌，會看到什么現象？繼續加鹽，雞蛋；在水中會有什么變化？為什么？）
2.慣性實驗
師：同學們在實驗的時候，不僅要善于觀察，勤于動手，而且要開動腦筋、多問自己為什么，用疑問的眼光看待發生的現象，只有在發現問題、提出問題、進而解決這些問題的過程中才能不斷提高。
�。ǘ┣谟谒伎�，重在理解
物理中有很多著名的理論都是科學家對我們生活中常見的一些現象進行認真的思考和研究得出來的。
�。ǘ嗝襟w展示）牛頓的偉大發現地球引力及白光的分解。
師：物理是從實際中來，又要應用到實際中去。
�。ㄈ┞撓祵嶋H，聯系社會
沒有物理學的發展和其它現代科技的發展，就沒有我們現代方便快捷的生活（但事物總是一分為二的，科技也是一把雙刃劍）人們在享受著高科技給人類帶來的文明成果的同時。由于不恰當地使用科技成果，也給人類自身帶來了許多的問題，甚至產生了嚴重的后果。
同學們可以就這個問題小范圍內討論，發表你了解的情況、并能給出建議。如全球變暖、環境污染、特種減少等
師：同學們講得都非常好，希望大家以后繼續關心這樣的問題。相信有了廣大同學們的參與，環境會越來越好，生活也一定會越來越好。
下面讓我們一起進入科學之旅第四站。
四、課本sts
請同學們看到課本第8頁的sts，讓我們一起來了解意大利科學家伽利略的偉大發現。（多媒體展示畫面）
五、結束語
六、作業
調查：一些物理學家的生平、成就以及他們對社會的貢獻。