三、測量小燈泡的電功率
教學目標：1、知識和技能l 加深對電功率的理解。 l 鞏固電流表、電壓表的操作技能。 2、過程和方法l 通過測量，體驗額定功率和實際功率的區別。 l 鍛煉學生根據公式p=iu設計試驗的方法。 3、情感、態度、價值觀l 通過討論和交流，培養合作學習的意識和態度。 重、難點：1、 電路的設計、連接，作出電路圖。 2、 分析實際功率和額定功率的區別。 教學器材：小燈泡、開關、電源、導線、電壓表、電流表、滑動變阻器 教學課時： 1時 教學過程：一、前提測評：標有“220v 11w”“220v 22w”的燈泡各1只，若把它們串聯起來接在220v的電路中，它們的實際功率各是多少？二、導學達標：引入課題： 電流――用電流表測量電壓――用電壓表測量電功率p=w/t p=ui能否利用所學知識測出小燈泡的電功率？ 進行新課： 1、探究：測量小燈泡的電功率 （1）、學生分析 p=ui 測出u、i，就可以求的電功率 （2）、設計實驗：討論滑動變阻器的作用、使用 電流表、電壓表的使用方法 （3）、作出對應的電路圖 對學生的電路要進行討論。 （4）、進行實驗：把結果記錄在下表
電壓u
電流i
電功率p
第一次測量
第二次測量
第三次測量
第四次測量
（5）、實驗結果： 實際功率與額定功率是不同的； 2、本試驗你得到的啟示：三、達標練習：完成物理套餐中的本節內容。
小 結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。
課后活動：
1、 完成物理套餐中課堂未完成的內容。
2、 課本后練習。
教學后記：1、如何連接電路，從課后操作看來似乎還有較大
問題， 必要進行示范。
2、滑動變阻器、電流表、電壓表的使用應進行必
要的復習。