八年級(jí)上冊(cè)《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)要點(diǎn)
第一章 聲現(xiàn)象
第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播
1. 聲源：振動(dòng)的發(fā)聲物體。
2. 聲音的產(chǎn)生：聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切正在發(fā)生的物體都在振動(dòng)。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。
鞭炮爆炸、氣球爆炸、雷聲、笛子聲等聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。
3. 聲音的傳播：聲以波的形式傳播著。
聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。多數(shù)情況下，聲音的傳播速度v氣＜v液＜v固。
4. 聲速：聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。
影響聲速的因素：介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度。
15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s。
第二節(jié) 我們?cè)鯓勇牭铰曇?br>1. 聽覺的傳播途徑：發(fā)聲體振動(dòng)→（通過空氣等介質(zhì)傳播）→鼓膜振動(dòng)→（通過聽小骨等組織傳播）→聽覺神經(jīng)傳遞信號(hào)→大腦產(chǎn)生聽覺。
2. 骨傳導(dǎo)的傳播途徑：發(fā)聲體振動(dòng)→（頭骨、頜骨）→鼓膜振動(dòng)→（聽覺神經(jīng)）→大腦
骨傳導(dǎo)的原理：固體可以傳聲。
演員進(jìn)行《千手觀音》的排練、貝多芬聽鋼琴聲、使用助聽器聽聲音都利用了骨傳導(dǎo)。
3. 耳聾包括傳導(dǎo)性耳聾和神經(jīng)性耳聾。傳導(dǎo)性耳聾者可以利用助聽器聽聲音，而神經(jīng)性耳聾者很難再聽到聲音。
4. 雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)。
人們通過雙耳效應(yīng)，可以較為準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位；但聲源在我們正前方、正上方、正后方時(shí)我們并不能準(zhǔn)確判斷，因?yàn)槁曉吹絻芍欢涞木嚯x幾乎相同，雙耳效應(yīng)不明顯。
雙耳效應(yīng)的應(yīng)用：立體聲。
第三節(jié) 聲音的特性
1. 聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色。
2. 音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。
頻率：物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。頻率的符號(hào)為f，單位為hz。
1hz的物理意義：物體在1s內(nèi)振動(dòng)1次。
決定音調(diào)高低的因素：頻率。物體的振動(dòng)頻率越高，發(fā)出的音調(diào)越高。
大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20hz到XX0hz。
超聲波是高于XX0hz的聲音；次聲波是低于20hz的聲音。這兩種聲人都聽不到。
蝙蝠、海豚能發(fā)出超聲波。海豚、貓、狗能聽到超聲波，狗還能聽到次聲波。
演示實(shí)驗(yàn)：探究影響音調(diào)高低的因素。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)。比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。
【現(xiàn)象】在使用同種材料的情況下，伸出桌邊越短，音調(diào)越高；伸出桌面越長(zhǎng)，音調(diào)越高。
【結(jié)論】物體振動(dòng)的頻率決定著音調(diào)的高低。物體振動(dòng)頻率越高，發(fā)出的音調(diào)越高。
【注意】① 使鋼尺兩次的振動(dòng)幅度大致相同。
② 不要聽桌面被拍打的聲音。實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是鋼尺，聽桌面聲音是錯(cuò)誤的。
樂器調(diào)弦，改變的是音調(diào)。分辨碗的好壞時(shí)（敲擊），主要分辨音調(diào)，其次分辨音色。
見書上圖1.3-8的水瓶琴，
對(duì)瓶口吹氣時(shí)，聲音是由瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。空氣柱越長(zhǎng)（水越少），音調(diào)越低。
敲擊瓶體時(shí)，聲音是由瓶體振動(dòng)產(chǎn)生的。空氣柱越短（水越多），音調(diào)越低。