How often do you exercise
繼續(xù)探索在任務(wù)、與合作型教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。
教案點(diǎn)評(píng)：
本課的設(shè)計(jì)使學(xué)生確實(shí)從學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了如何談?wù)擄嬍? 體育運(yùn)動(dòng)等，同時(shí)還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的關(guān)于頻率的談?wù)摗ＸS富了學(xué)生生活，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的飲食，學(xué)習(xí)，生活的習(xí)慣。同時(shí)也是一種真實(shí)的體驗(yàn)。當(dāng)然，《新程課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的絕不僅僅是這樣或那樣一種或幾種教學(xué)法，我們也絕不可以拋棄一切傳統(tǒng)的理念。筆者認(rèn)為，教無定法，教而有法。事實(shí)上我們所使用的不僅僅是任務(wù)型教學(xué)法一種，而是綜合了各家教學(xué)法之長(zhǎng)處的綜合教學(xué)法。筆者認(rèn)為這種要求學(xué)生自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，教師利用學(xué)生帶入教室的各種信息組織語言教學(xué)活動(dòng)，既能增加教師對(duì)所教學(xué)生的了解，提高教學(xué)針對(duì)性，同時(shí)也增加了學(xué)生的語言實(shí)踐，促進(jìn)他們?cè)谡麄�(gè)教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與。
作為英語教師，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行只是教授的同時(shí)應(yīng)時(shí)刻滲透對(duì)學(xué)生情感的教育。并將情感的教育與所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容相結(jié)合起來。