八年級上冊 I’m going to study computer science導學設計

八年級上冊 i’m going to study computer science導學設計

一、教學目標
一、 知識與技能
1.知識目標：
1) 能掌握以下單詞：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist
2）能掌握以下句型：
①  ─what do you want to be when you grow up? 
    ─i want to be a/an…
─how are you going to do that?
    ─i’m going to …
2. 技能目標：能用be going to 句型表達自己的計劃或夢想，并能用疑問句了解別人的計劃和夢想。
二、過程與方法：
第一步，以介紹老師自己的家庭成員的職業導入本課的主題。第二步，檢查課前收集的職業名詞的情況。第三步，學習本單元的新單詞，然后以接龍游戲練習新句型，第四步聽力，第五步，拓展延伸，突破本節課的重難點。第六步，明星講述，突出本節課的情感態度與價值觀。
三、情感態度與價值觀：
 每個人都有自己的夢想和對未來的打算，對于將來想要從事的職業也充滿了憧憬。人們常談論他們的夢想，因此，應通過學習這節課的內容來激發學生們的學習主動性和學習興趣，使他們更加有理想，并為實現自己的理想而不斷努力。
二、教學重難點
1. 教學重點：
1) 能掌握以下單詞：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist
能掌握以下句型：
①  ─what do you want to be when you grow up?
    ─i want to be a/an…
 ─how are you going to do that?
    ─i’m going to…
2) 能用be going to 句型表達自己的計劃或夢想，并能用疑問句了解別人的計劃和夢想。
2. 教學難點：注意用be going to句型表達自己的計劃或夢想時句子中動詞和人稱的變化
三、教學準備  tape，ppt
四、教學過程
ⅰ. revision & lead-in （pre-listening）
1. 介紹自己小時候想要從事的職業，由此歸納出以前所學過的一些職業的英語表達方式：teacher, nurse, officer , basketball player, runner, actor, actress，doctor…
2. 詢問學生們想要從事的職業，從而引出句型：
─ what do you want to be when you grow up?
─ i want to be a basketball player.  
3. 學生們看小視頻，引導學生們進行問答自己將來所喜歡的職業。  
ⅱ. presentation（pre-listening）
1. 播放幻燈片，展示一些職業的圖片，來引導學生們學習一些新的職業名詞：
  computer programmer, cook, engineer, violinist, pianist, pilot, scientist,…
2. 讓學生們看大屏幕來學習記憶這些生詞。try to remember the new words.
3. show some pictures in the big screen to check if they can say these new words。
4. tell ss to rank them [1-12]. 1 is most interesting, 12 is least interesting.
ⅲ. while-listening 1
1. t: tell ss to read the words of jobs in 1b. make sure they know the meaning of the words and sentences.
2. play the recording for the ss to listen to the general idea.