八年級上冊Where did you go on vacation? 學案(Period2)
八年級上冊where did you go on vacation? 學案(period2)
一、教學目標
在本節課結束時，學生將能夠：掌握不定代詞（anything, anyone）以及形容詞后置修飾、限定不定代詞（anything special, anywhere interesting）的用法；進一步復習鞏固一般過去時。
知識與能力：
通過本課學習，熟練使用一般過去時進行問答，正確使用不定代詞（anything, anyone）以及形容詞后置修飾、限定不定代詞（anything special, anywhere interesting）的用法。
過程與方法：
采用教師講解，小組活動，完成練習等的學習策略，利用圖片，練習，制作課件等來展開課堂教學口頭和筆頭練習等鞏固本單元的知識。本單元的教學法建議：口語教學——采取小組活動匯報口語交際活動進行操練；語法教學——通過講解和補充練習復習一般過去時動詞過去式形式，完成書上練習單復數的規律，并內化這一語法。
情感態度與價值觀：
通過小組活動和師生講解，增進同學之間的合作并學會在英語交流中聆聽他人情感，增強對他人的信任。
二、教學重難點
教學重點：
學習使用不定代詞（anything, anyone）以及形容詞后置修飾、限定不定代詞（anything special, anywhere interesting）的用法。
教學難點：
正確使用學習使用不定代詞（anything, anyone）以及形容詞后置修飾、限定不定代詞（anything special, anywhere interesting）的用法。
三、教學策略
詞匯教學——采取3c的小組活動復習上節課的活動短語；口語教學——采取小組活動，互相詢問和回答，并進行小組匯報等訓練口語；語法教學——通過補充練習，及書后練習掌握不定代詞用法和一般過去時的語法。
四、教學過程
step 1： lead in
給學生播放一段小動物做事情的視頻，學生在看視頻的過程中會將學過的動詞短語進行復習。
【設計意圖】
通過觀看有趣的視頻幫助學生復習動詞短語，同時引發學生對本課的學習興趣。
step 2：reviewing-1
activity1. 讓學生看動詞原形寫出這些動詞的過去式形式，在對答案的同時對規則變化進行口頭的再次總結。
activity 2. 帶領學生根據句意寫出括號內動詞的適當形式。
【設計意圖】
幫助學生復習動詞過去式的同時理清規則動詞的變化形式，在第二個練習中用這些動詞的正確的形式填空，促使學生完全掌握這些動詞的過去式形式。
step 3. reviewing-2
activity 1. 帶領學生學習不定代詞的用法。
activity 2. 3b 讓學生用anyone 、something、anything 、everything 和nothing填空。
activity 3. 讓學生完成書上self check 1的練習。
【設計意圖】
先帶領學生進行不定代詞的總結，然后讓學生進行練習，檢測學生的掌握情況。
step 4. group work
activity 1. 啟發學生復習假期活動的動詞短語。
activity 2. 讓學生分小組互相詢問彼此的假期活動，并選舉代表做匯報。
activity 3. 小組代表做匯報，其他同學安靜聆聽。
【設計意圖】
此三個活動幫助學生口頭復習了假期活動的詞組，并在對話中使用不定代詞，幫助學生靈活運用這一語法重點和難點。