人教版八年級上第一單元課內閱讀訓練
5.這封信表達了雨果怎樣的思想？
不僅表達了他對中國人民的同情，也表達了他對中國人民的敬重。
6.給雨果寫一封信，談談你讀了本文后的感想。
[綜合收斂]我們一共六十幾位作家，……許多人走過去和他握手。
1.文中西德作家明赫白的發言和日本人的講話形成了鮮明的對比，作者這樣寫的意圖是什么？
作者通過將西德作家的懺悔和那個日本人的狡辯進行對比，告訴人們要正確認識歷史，深刻反省歷史，危害和平的勢力還存在，要提高警惕。
2.寫出文中對西德作家明赫白的敢于反省持贊賞態度的語句。
我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。
3.震驚世界的南jing大屠殺發生于_1937年12月，我遇難同胞達30多萬人。
4.請寫出四個你所知道的中外著名戰役的名稱。
[綜合收斂]
（一）1、占領 控制 封鎖 切斷 2、“東面防線”指的是“南京江陰防線” 21日下午五時 3、我軍所向披靡的氣勢，并且也透露出喜悅之情 4、“抵抗較為頑強” 5、我東路軍渡江戰役取得了勝利 6、明確具體地交代時間，體現新聞的真實性、及時性特點 7、嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰斗力。（二）1.c 2.b 3. 南陽為古苑縣，三國時曹操與張繡曾于此城發生爭奪戰。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發動反對王莽王朝的戰爭，創立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個主要干部。多是出生于南陽一帶。 介紹背景，說明南陽自古是兵家必爭之地，突出解放南陽的重要意義。
2 蘆花蕩
[綜合收斂]
1.老頭子機智地懲罰了鬼子，替女孩子報了仇。 2.“慌慌張張，不知怎么辦才好”。 這里是老頭子為了誘惑敵人上當故意裝害怕的樣子，表現出老頭子的機智 3.為后面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。4.動作、神態描寫突出了老頭子機智勇敢的性格。 5.用“找”寫出了老頭子設計陷阱 的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。6、這里的景物描寫意在表明美麗的荷花淀是不容侵犯的，如果有人來犯，必然沒有好下場
3 蠟燭
[綜合收斂]
1.a。2.“這一點火焰是不會熄滅的”或“它將永遠燃著”或“還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭”。3.不能刪去，因為“惟一”強調了“珍愛”的獨一無二，如果刪去，則無法表現蠟燭的珍貴性。4.“火焰”象征著人類抵抗侵略的無畏勇氣，象征著人民對戰士的深沉的愛。5.動詞：跪、蹲。形容詞：肅立、莊嚴。
4 就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信
[綜合收斂]
1.稱圓明園是“世界奇跡”。2.（1）圓明園是東方幻想藝術中的最高成就；（2）圓明園幾乎集中了超人的民族的想像力所能產生的一切成就；（3）圓明園是幻想的某種規模巨大的典范。3.由概括到具體到再概括。依次介紹了建筑材料、建筑、陳設、裝飾、園林景觀。4.布特勒上尉恬不知恥地認為，這次遠征是體面的，出色的，光榮的，他們期待的是雨果對英法的這個勝利給予盛大贊譽。雨果在憤激之下，用反語來形容強盜心理，諷刺強盜心理。像“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等等反語正是強盜的口吻，有辛辣的諷刺意味。最后將自己對遠征中國的強盜行為的嚴厲譴責說成“全部贊譽”，有極其尖銳的嘲諷意味。5.不僅表達了他對中國人民的同情，也表達了他對中國人民的敬重。6.略。