《陳涉世家》自學(xué)評(píng)估
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1.《陳涉世家》選自________，這部著作是我國(guó)第一部________。作者是________（朝代）________（姓名），字________。魯迅先生高度評(píng)價(jià)這部著作說(shuō)它是“________，________。”2.下列加粗詞語(yǔ)的意思相同的一組是（ ） 3.解釋下列加粗詞語(yǔ)的古義和今義。（1）等死，死國(guó)可乎。古義________，今義________（2）旦日，卒中往往語(yǔ)。古義________，今義________4.簡(jiǎn)答。陳勝是怎樣為起義做輿論準(zhǔn)備的？又是怎樣發(fā)動(dòng)起義的？___________________________________________________________ 能力提高 閱讀下面的文段，回答文后問題。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以慰首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。1.解釋下列句子中加粗的詞。（1）吳廣素愛人（ ） （2）尉果笞廣（ ）（3）忿恚尉（ ） （4）并殺兩尉（ ）2.下列對(duì)陳勝、吳廣號(hào)召大家起義的言辭理解正確的一項(xiàng)是（ ）a.指出大家的處境，分析利害關(guān)系，借以激怒大家。b.指出大家的處境，分析利害關(guān)系，指明斗爭(zhēng)方向，并激勵(lì)士卒立下雄心壯志。c.指出大家的處境，以“戍死”威脅大家，指明斗爭(zhēng)方向。d.分析處境，曉以利害，激勵(lì)眾人立下雄心壯志，為國(guó)為民干一番事業(yè)。3.“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”一句表現(xiàn)了陳勝________的性格。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯此句話為：________。4.用選文中原句回答。（1）吳廣惹惱將尉的做法是：________。（2）吳廣“忿恚尉，令辱之”的目的是________，陳勝起義詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕為的是________。 開放探究 閱讀《陳涉世家》未選進(jìn)課文的結(jié)尾部分，回答問題。陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤！涉之為王沉沉者！”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始。客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情。或說(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。1.解釋下列句子中加粗的詞（1）陳勝王凡六月（ ） （2）或說(shuō)陳王曰（ ）（3）由是無(wú)親陳王者（ ）2.翻譯下列句子。乃召見，載與俱歸。譯文_____________________________________3.下列句中的“之”意義與用法與“陳王斬之”中的“之”相同的一項(xiàng)是（ ）a.其故人嘗與傭耕者聞之 b.涉之為王沉沉者c.宮門令欲縛之 d.故天下傳之4.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)陳勝的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1.《史記》 紀(jì)傳體通史 漢 司馬遷 子長(zhǎng) 史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》2.b3.（1）古義：等同，同樣。今義：等待。（2）古義：處處，到處。今義：經(jīng)常。4.答：輿論準(zhǔn)備包括：（1）丹書“陳勝王”于帛，并置書魚腹；（2）篝火狐鳴。實(shí)際是假借鬼神的名義號(hào)召眾戍卒準(zhǔn)備跟陳勝一同起事。發(fā)動(dòng)起義有三個(gè)步驟：（1）抓住“將尉醉”這一便于行動(dòng)的時(shí)機(jī)，刺激將尉責(zé)打吳廣，使戍卒站在自己一邊；（2）果敢地“并殺兩尉”，搬掉了起義的絆腳石，并又造成事端，不讓戍卒有猶豫后退的余地；（3）進(jìn)行總動(dòng)員，說(shuō)明走投無(wú)路的處境，指出死里求生的前途。 【能力提高】1.（1）一向（2）用竹板打（3）使……惱怒（4）一起、共同2.b3.敢于沖破尊卑等級(jí)觀念和宿命論的思想束縛，反抗權(quán)貴的叛逆性格。況且大丈夫不死便罷，要死就要干一番大事業(yè)，王侯將相難道有天生的貴種嗎？4.（1）“廣故數(shù)言欲亡”（2）“以激怒其眾”“從民欲也”。 【開放探究】1.（1）稱王、做王。（2）告訴。（3）親近。2.陳涉于是召見（他），與他同坐一輛車回去。3.c4.此題答案不唯一。可以結(jié)合陳涉前后的變化，談其功與過。