《晏子使楚》課堂實(shí)錄
師：你講一講吧。
生：一開始，楚王先侮辱晏子的國(guó)家，楚王問他：“為什么要派你來(lái)呢？”晏子用那種有點(diǎn)貶低自己的話語(yǔ)來(lái)回答楚王，來(lái)諷刺他。晏子用了他巧妙的口才來(lái)維護(hù)了自己國(guó)家的尊嚴(yán)，還抨擊了楚王的傲然之氣。
師：你講得太好了，我們仔細(xì)看，在這段話中，用了一個(gè)詞語(yǔ)——所以。既然有“所以”，就必然會(huì)有“因?yàn)椤薄Ｕ?qǐng)你把“因?yàn)椤彼瓦M(jìn)去，再來(lái)讀讀這句話。
生：敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩，訪問上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問下等的國(guó)家，就派下等人去。因?yàn)槲易畈恢杏茫耘傻竭@兒來(lái)了。
師：你這樣一說(shuō)我們聽出這晏子可真會(huì)說(shuō)話，還可以把這個(gè)“因?yàn)椤狈旁谀陌。?br>
生：因?yàn)楸謬?guó)有個(gè)規(guī)矩，訪問上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問下等的國(guó)家，就派下等人去。因?yàn)槲易畈恢杏茫耘傻竭@兒來(lái)了。
師：行不行？這樣一說(shuō)我們就明白了，這晏子可真會(huì)說(shuō)話，用了兩個(gè)前提，最后結(jié)尾，所以就派我到這來(lái)了。你瞧瞧這個(gè)晏子，如果用了兩個(gè)“因?yàn)椤保椭貜?fù)了，于是就干脆不用了。好，我們就繼續(xù)談。
生：春秋末期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國(guó)。楚王仗著自已國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個(gè)五尺來(lái)高的洞。晏子來(lái)到楚國(guó)，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)：“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問\'狗國(guó)\'，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。
師：你讀了這么多，這段話給你什么樣的感覺？
生：我感覺晏子不太服氣，因?yàn)槿グ菰L別人，別人應(yīng)該親自去迎接，而楚王不但不讓他進(jìn)去，還要讓他去鉆狗洞，所以晏子就說(shuō)了這段話來(lái)讓楚王知道他不是好欺負(fù)的。
師：聽了他的解讀，我們一起來(lái)看（大屏幕：訪問正常國(guó)家開城門，訪問狗國(guó)鉆 ，楚國(guó)讓我鉆狗洞，所以楚國(guó)是 。 ）這段話好在哪里？
生：晏子不但保護(hù)了自己的尊嚴(yán)，而且還諷刺了楚王。
師：你看這晏子多會(huì)說(shuō)話啊，你不是讓我鉆狗洞嗎？那楚國(guó)就是狗國(guó)。晏子可真會(huì)回答。謝謝這位同學(xué)給我們的啟發(fā)，我們繼續(xù)談——，還有哪里有晏子說(shuō)的話。
生：大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥览恚R國(guó)人在齊國(guó)安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。楚王有意安排了兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯從堂下走過(guò)，來(lái)諷刺晏子他們齊國(guó)的人都是強(qiáng)盜。但晏子能用淮南的柑橘來(lái)諷刺齊國(guó)的人，大家都知道淮南的柑橘又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，是因?yàn)榛茨虾突幢钡沫h(huán)境不同，。而齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，這句話直刺楚王的心窩，他諷刺了楚國(guó)的環(huán)境不好，楚國(guó)人的道德不好，所以我們齊國(guó)人才會(huì)被感染了，做起了盜賊來(lái)。
師：這同學(xué)說(shuō)得太好了，條條都在理，他可真了解晏子。其實(shí)，在原文里頭，晏子說(shuō)了一句很簡(jiǎn)單的古文，在補(bǔ)充教材里，找到了沒有？
生：橘生淮南則為橘。生于淮北則為枳。