《晏子使楚》課堂實錄
生：（放開聲音，自己讀自己的）“這是個狗洞，不是城門。只有訪問\'狗國\'，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”
師：咱們就在這“看了看”里讀出了這些門道。那么，晏子說的那么多話呀，請同學們聯系上下文，看看晏子的那些話是怎么說的？你一邊讀，一邊劃，抓住那些關鍵的地方，體會體會，同桌之間交流交流，一會兒，我們再請你講講這些話，你又有什么樣的發現？
生進行自由討論。
竇桂梅執教《晏子使楚》課堂實錄（下）
師：其實我走了好幾桌，我都能聽見同學們的讀書聲和同學們的發現，你們真了不起，會讀書啊，誰來談談，想說哪就哪，兩位同學想說了，三名、四名、五名！越來越多了！好！請你來說說！
生：“晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：‘難道齊國沒有人了嗎？’晏子嚴肅地回答：‘這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？’” 楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，可是晏子這個小個子卻面不改色，冷靜嚴肅地說，從這“嚴肅”可以看出……
師：注意聽，跟著她讀一讀。
生：嚴肅。
師：她真會讀書。晏子嚴肅地說，我們聽她講，晏子怎么個嚴肅。
生：他嚴肅地說，就可以讓我們感覺到晏子說的是真話，而不是開玩笑、胡說八道，這樣就可以讓楚王相信他，齊國真是住滿了人。“嚴肅”體現出晏子的冷靜。
師：掌聲！講得挺好的，既然她談到了第二個故事，因為第二個故事中晏子不只說了一次，還說了兩次，對吧，我們圍繞這個故事繼續聊聊！你還有哪些發現？請講。
生：從晏子說的“這是什么話，我國首都臨淄住滿了人”這句話之后，聽到楚王說“既然有這么多人，為什么打發你來呢？”如果我是晏子我肯定會噎的，但是晏子他既有話應對，而且諷刺了楚國，還說他們是下等的國家。
師：還是那句話，晏子哦，要是換了別人，肯定噎了，可是晏子還是怎么說的？
生：拱了拱手。
師：剛才哪個桌討論到這個拱了拱手的？誰來補充這點？是你吧！說吧！
生：古代向人拱了拱手，是非常有禮貌的，晏子雖然說這話是諷刺楚王，但他還是不失禮節，說明晏子講話不卑不亢，不緊不慢。
師：掌聲，剛才這個同學給你的啟發，楚王一次次地發話，晏子卻不慌不忙，我還要琢磨琢磨拱拱手，這句話里還有個“敝國有個規矩”，不光我講規矩，我國也有規矩，規圓矩方！還有，這句話說完還有哪！
生：說著他故意笑了笑。
師：我把這句話打出來，大家一起讀一讀。
生：故意笑了笑。
師：還請你。晏子不但裝著為難的樣子，拱了拱手，還故意笑了笑，他笑什么？
生：這話讓楚王上也不得下也不得，如果說晏子不好吧，說明自己國家也不好，如果說晏子好吧，自己就前后矛盾。所以晏子笑里藏刀故意笑了笑，讓楚王左右為難。
師：行！你先把這刀放著，等會我們再研究這刀啊藏的究竟是什么？好，你說。晏子笑什么？
生：從中還能看出一點，訪問下等的國家就派下等的人去，我最不中用，晏子身材矮小，可能言善辯、有膽有識，如果他最不中用，那齊國比他好的人才就不計其數了。