《晏子使楚》課堂實錄
師：你剛才用了個詞，叫“千里迢迢”，其實在當時，還談不上“千里迢迢”，看來你也會用夸張，謝謝這位同學。在這篇課文里，同學們想了這么多，再思考一下，為什么晏子是“想了想說”，而不是“看了看說”？這是為什么呢？
生：晏子看了看，就說明晏子的思維敏捷，如果想想了說，那需要一些時間，而看了看就說，說明晏子非常有智慧，他想也不用想，就知道下面該怎么說了。
師：這晏子想也不用想，一看，就計上心頭，說出下面的話——讀
生讀：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問\'狗國\'，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”
師：還有呢，請同學們拿出補充教材，看《胯下受辱》，讀了嗎？
生：讀了。
師：這個人和晏子一樣，都是受辱，這個韓信被一個無賴詆毀，要他鉆這個無賴的胯下，所以我們這題目叫《胯下受辱》。面對這個無賴的要求，韓信是怎么做的？
生：韓信像是沒有聽到那無賴的話似的，繼續向前走。
師：當無賴必須要他鉆的時候，他是怎么做的？
生：韓信默默地注視他好一會兒，雖然感到很難堪，最后還是忍氣吞聲地伏下身子，從那無賴的胯下鉆了過去。
師：你們發現了沒有？韓信注視他好一會兒最后才鉆了過去。那么，注視的意思也是看，那么晏子的“看了看”和韓信的“看了看”究竟有什么不同？
生：“看了看”是時間很短的，而“注視”要看好一會兒，韓信注視是在思考，他最終的結果是選擇鉆過胯下。
師：而晏子呢？
生：而晏子沒有鉆狗洞。
師：讀一下最后一段——
生：齊讀。
師：其實，胯下受辱的經歷恰恰表現了韓信的大智若愚和非凡的氣度。少年時這一特殊的經歷鍛煉了韓信百折不撓、虛懷若谷的性格，而這一性格成了他日后成為杰出將領的潛在條件。
（請一生站起來）孩子，你現在多高？
生：一米五幾。
師：書上說晏子身高5尺，古代，一尺8寸，估算一下，晏子有一米幾？
生：有一米四幾。
師：對，還可以說成一米四左右，還沒有他高呢。晏子可是一個成人，他還是個孩子啊。這晏子一看楚王這樣對他，肯定會想：你就是看我長這樣才故意讓我鉆狗洞啊。如果晏子就像韓信那樣，能不能忍辱負重去把狗洞鉆。有沒有可能？
生：沒有。
師：為什么？
生：因為兩個人的身份不同，晏子是作為一個外交官，他身份是要代表一個國家的尊嚴，如果他真的鉆過去，楚王就會認為齊國人非常懦弱，可以侵犯。
師：掌聲——你看看，就這樣一個“看看”，晏子發現，不僅僅是對我個人的侮辱，那是對我國家的侮辱。所以有可能我在心態上也像韓信一樣，但對于這種情況晏子是不可能只考慮自己的身份和尊嚴，最重要的是我代表的是齊國，所以這個“看了看”，你可以看出晏子的什么？
生：我看出了晏子的愛國精神。
師：“看了看”這體現了什么？
生：冷靜。
師：你說得太好了，孩子。如韓信一樣冷靜，但又與韓信不同，他必須要這樣，還能看出晏子什么？
生：為了國家的尊嚴，不顧個人生死。
師：非常有膽識。還能換個詞——
生：叫有勇氣。
師：還理直氣壯。你看，就是這個“看了看”，我們忽然發現，剛才你說的“冷靜”，那是睿智的標志；“勇氣”那是獲得勝利的前提。就是這個“看了看”，讓我們看到小個子晏子背后藏著的是大智慧。就是這個“看了看”，讓我們看見晏子的發言和表現那是超越了他的脾氣，超越了他的性格，是真正的智者。所以從這“看了看”之后他說的這句話，我們才能感覺到這句話的分量和底氣。不信，你讀讀看——