石家莊經濟技術開發區中學溫梅開【第一部分：背景知識及相關背景】一、字音及詞義：奇崛ju：奇特突出。枯瘠j：這里形容植株干枯、瘦弱。辟b易：退避。陸離：形容色彩繁雜。犀x‰利：鋒利。妙幻：巧妙奇異的變化。忍俊不禁j‰n：忍不住笑。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：50里莊 毛紅霞《石榴》一課,作者描寫了石榴抽枝長葉、開花、結果的情景。最后一個自然段具體描寫了石榴子兒的樣子、顏色與滋味，字里行間流露出作者對石榴的喜愛之情。...

【同步達綱練習】一、給下面加粗的字注音石榴樹( ) 奇崛( ) 枯瘠( )古味盎然( ) 束縛( ) 豐腴( )二、根據下面所給的拼音填上相應的漢字1.清新而不róu( )mèi( )。...

教材說明本課文筆優美，以季節的變化，按照抽枝、長葉、開花和結果的順序描寫了石榴的成熟過程，字里行間流露出作者對石榴的喜愛之情。課文共4個自然段。第一自然段寫“我”的家鄉有馳名中外的石榴園。...

教學目的：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課9個生字，其中綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.能憑借具體的語言材料，了解石榴的生長過程及特點，激發學生熱愛自然、熱愛生活的感情，陶冶審美情趣。...

師：請同學們仔細觀察，老師手中的石榴漂亮嗎？生：（異口同聲 ）漂亮。師：怎么漂亮啊？生：它是圓的，是紅的。師：圓的，紅的，我怎么沒聽出什么美觀來。生：老師從包里拿出一個石榴，它圓溜溜的，紅彤彤的，真漂亮。...

教學目標1.體會文章生動形象、準確凝練的語言。2.學習根據中心需要抓住特征寫景的方法。教學重點體會文章生動形象、準確凝練的語言。教學準備小黑板或課件。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：81by: 阿卓 ] 讀讀《石榴》這篇教材，再看看自己去年的教后記，驀然想起何金鐘老師的關于這一課的精彩的教學。于是再一次找到他的貼子，細細地閱讀他的《石榴》教學心得。...

一、看拼音寫詞語：xǐ xn fǎng f shn zh tin jīn jīn( ) ( ) ( ) ( )ch mng zhōng wi y y cōng cōng( ) ( )二.形近字組詞，迅( ) 扒( ) 杜( ) 佛( ) 咧( )訊( ) 趴( ) 肚( ) 拂( ) 裂( )三、寫近反義詞：急切 活潑 晶瑩...

這篇課文文筆優美，以季節的變化，按照石榴的生長過程（即：抽枝、長葉、開花、結果。）來描寫的，字里行間流露出作者對石榴的喜愛之情。同時我認為也表達出作者對家鄉的懷念和熱愛之情。...

教學過程：第一課時一、導入新課，激發興趣同學們，你們見過石榴嗎？吃過石榴嗎？對石榴有哪些了解，誰來說一說?二、自學指導：要求：1.聽老師范讀課文，思考每個自然段寫了什么？2.學生輕讀課文，畫出生字詞，讀準字音、注意字形。...

《石榴》（第二課時)教材分析：《石榴》是小學語文國標本蘇教版第五單元的一篇課文。《石榴》一文語言清晰，頗有美感。課文按季節變化的順序，描寫了石榴的生產過程。第一節用簡練的語言引出了文章的主人公——聞名中外的石榴園。...

《石榴》（第二課時)教材分析：《石榴》是小學語文國標本蘇教版第五單元的一篇課文。《石榴》一文語言清晰，頗有美感。課文按季節變化的順序，描寫了石榴的生產過程。第一節用簡練的語言引出了文章的主人公——聞名中外的石榴園。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：67by: 顧嫣清 ] 前些日子，我有幸聽了低年級一位老師執教的《石榴》一課，從這堂課來看，我們也可以清晰地感受到老師對教材的把握比較到位，緊扣“笑”這一課文的靈魂字眼，貫穿全文，以讀為本，方法靈活多...

.《石榴》教案4.《石榴》教案3.《石榴》教案2.《石榴》教案1.《石榴》說課稿《石榴》ppt課件6《石榴》ppt課件5《石榴》ppt課件4《石榴》ppt課件3《石榴》ppt課件2...