你是你的船長
第15課
【教學目標】
1.知識目標：理解文意,挖掘課文的思想內涵。
2.能力目標：把握作者獨具一格的演講思路。
3.情感態度與價值觀：教育學生珍惜寶貴的時光，把握機遇，創造人生的輝煌。同時培養孩子們公 平、公正、正義的精神和同情心。
【教學要點】
重點：對學生進行情感教育。
難點：分析欣賞本文的演講思路。
【教學設想】
教師先解題，讓學生對本文的中心內容有所了解，然后模擬演講；弓懈學生體會文意，最后與學生共同探討本文的演講思路。
【教學步驟】
二課時
第一課時
【導入新課】
請學生談談對課文標題的理解。
（這里把人生或是社會比作大海，而我們每個人都是航行在這人生之海的航船中的船長。我們是自己命運的掌舵人，命運緊握在自己手中。）
（副標題——寄語十五歲，意為捎給十五歲的話，實際上是對十五歲的人談的話。）
【新課探究】
一、介紹文章的背景
本文的作者是一位學生的母親，XX年3月3日，她女兒所在的北京101中學初三（4）舉行了一個主題班會，為全班孩子集體過15歲的生日。作者當時作為學生家長代表在會上發言，本文就是她的發言稿。
二、讀課文——整體感知
要求⑴先標明自然段，解決字詞問題；⑵默讀，快速瀏覽全文；⑶請學生朗讀課文；⑷結合課文內容思考，作者在文中論述了什么主題？
1.需要掌握的字的讀音
呱呱墜地（gū） 掐（qiā） 抽屜（tì） 無動于衷（zhōng） 心扉（fēi）
障礙（zhàng aǐ） 譏諷（fěng） 歧視（qí） 鄙視（bǐ）
2.詞語積累
呱呱墜地：呱呱，是嬰兒哭泣的聲音。指嬰兒出生。 交織：錯綜復雜地合在一起。
無動于衷：心里一點也不受感動，一點也不動心。
心扉：指人的內心。幸災樂禍：別人遭到災禍時自己心里高興。
譏諷：用旁敲側擊或尖刻的話指責或嘲笑對方的錯誤、缺點或某種表現。
居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。
歧視：不平等地看待。 鄙視：輕視，看不起。
3.課文整體感知：
（1）在主題班會上，作為學生家長代表的作者提出了哪三個問題，這三個問題是什么關系？
（三個問題形成了一個系列，層層深入，環環相扣，讓學生們推己及人，認識到人與人之間的關系，從而引出中心觀點，巧妙地引導學生思考怎樣做一名稱職的船長。）
（2）通過三個問題，引出了作者什么觀點？歸納出了什么結論（演講詞的中心觀點，即作者希望孩子們具備什么樣的品質，成為什么樣的人）？
作者希望孩子們具有公平、公正的觀念，做一個有同情心、有正義感的人。
（3）讀了這篇課文以后，你認為“你是你的船長”這句話的含義是什么？養成公平、公正、正義的觀念，與“做自己的船長，把握自己生命的航程”這一主題有何聯系？
（這里把人生或是社會比作大海，而我們每個人都是航行在這人生之海的航船中的船長。我們是自己命運的掌舵人，命運緊握在自己手中。形成這種觀念是作為船長的一項重要素質，也是每個公民應具備的素質。）
（4）“既然我們有這樣的能力，”一句中，“這樣的能力”是指什么能力？根據課文內容用自己的話來歸納。