第29課 詩詞五首
一二句首先以園中的葵菜作比喻，美好時光短暫，轉瞬即逝。“青青”喻其生長茂盛。——一日之計在于晨
三四句比喻在最佳的時間中能煥發出最明媚的光彩，得到最理想的效應。——一年之計在于春。
其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。何以如此？因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。
五六句比喻一旦錯過糧辰，就會失去應有的價值。——良辰錯過，美好不在。
大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣？萬物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過程。時間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復返了。我們在年少力強的時候如果不趁著大好時光而努力奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老時只能白白地悲傷，后悔也來不及了。
七八句比喻時光飛逝，一定要珍惜光陰。——時光不到流。
九十句揭示全詩的主旨——一生之計在少壯。
這是漢代樂府古詩中的一首名作。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，用了一連串的比喻，來說明光陰易逝，勉勵人們奮發努力。
四、作業
1.解釋詞語
晞：曬干。 陽春：就是溫和的春天，是陽光和露水充足的時候。 布：散布，灑滿。
德澤：恩澤。 秋節：秋季。節，時節，節令。 焜黃：枯黃。 華：同“花”。
百川：無數條江河。川，河流。徒：徒然，白白地。
2.名句理解
（1）全詩主旨、規勸世人的一句：少壯不努力，老大徒傷悲。
（2）告訴人們時光飛逝，一定要珍惜光陰的句子：百川東到海，何時復西歸？
（3）寫出春天里萬物生機勃勃的景象的句子：陽春布德澤，萬物生光輝。
3.問題拓展
（1）通過學習這首詩，你能體會出作者怎樣的思想感情？
勸導人們珍惜青春年華，是一首傳誦經久的勸誡詩
（2）我們一起學了這首詩，你還知道哪些惜時名言詩句。
提示：今日歌和明日歌，
燕子去了，會有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，可是我們的日子，卻是一去不復返的。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
希望我們少壯多努力，老大不傷悲，莫等閑，白了少年頭呀。
4.背誦古詩。
【小結】
《長歌行》是一首漢代樂府民歌。這首詩從“園中葵”說起，通過露珠易逝，花草枯萎和百川歸海不復還的比方，說明光陰似流水，一去不復回，最后勸導人們，要珍惜青春年華，發奮努力，不要等到老了再后悔。
【板書】
長歌行
珍惜時間
第二課時
【教學要點】
學習《望洞庭湖贈張丞相》
【導入新課】
背誦上一首詩。
【新課探究】
一、解題。
《望洞庭湖贈張丞相》寫于唐玄宗開元二十一年（733），當時孟浩然仍是一名隱士。他西游長安，不甘寂寞，想出來做事，苦于無人引薦，于是寫了這首詩贈給當時居于相位的張九齡，希望得到張丞相的賞識和錄用。因而這是一首干謁詩。"干謁"的意思是：對人有所求而請見。
孟浩然（689---740）襄陽人，唐代山水田園派詩人代表之一，與王維并稱，生活在大唐盛世。早年主要在家閉門苦讀，四十歲時，前往長安，渴望出仕，但長安之行，求官失敗,除贏得詩壇盛名之外，失意而歸，游于吳越。張九齡在唐玄宗開元二十五年（737 ），被李林甫排擠，由右丞相貶為荊州長史。這首詩是張九齡在荊州任上孟浩然寫給張九齡的。