.《背影》教學設計9.《背影》教案8.《背影》教案7.《背影》教案6.《背影》教案5.《背影》教案4.《背影》教案3.《背影》教案2.《背影》教案1.《背影》教學實錄 3份.《背影》第二課時說課稿.背影·評估測試.背影·綜合能力測試.《背影》突破...

（總第19-20課時）一、素質(zhì)教育目標 （一）知識教學點 1.給加點字注音。 差使狼藉簌簌迂腐躊躇拭頹唐瑣屑舉箸 2.結(jié)合注釋，理解下邊詞語的含義。...

課題課型新授授課時間總第 課時教學目標知識 學習本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。 能力 通過關(guān)鍵詞語，句子表達特殊感情。 德育 領(lǐng)會本文所表現(xiàn)的父子之間的親情，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。...

第7課 第一課時 總課時課題：背影 （一）知識教學點 1.給加點字注音。 差使狼藉簌簌迂腐躊躇拭頹唐瑣屑舉箸 2.結(jié)合注釋，理解下邊詞語的含義。...

朱自清備課者：鄭時仁{新田三井學校}目的要求：1、學習本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。2、通過關(guān)鍵詞語，句子表達特殊感情。3、領(lǐng)會本文所表現(xiàn)的父子之間的親情，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。...

教學目標與訓練重點 1.掌握“狼藉”“躊躇”“蹣跚”“頹唐”“瑣屑”等詞語的音形義。 2.領(lǐng)會本文所表現(xiàn)的父子之間的親情，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。 3.學習本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。...

朱自清第一課時【學習目標】1.學習通過語言描寫、動作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。2.從題材選取、表達方式、寫作意圖等方面，體會人物的感情，理解本文的中心意思。 3.結(jié)合課文反映的現(xiàn)實，理解中國式的父愛，樹立知恩、感恩、報恩的思想。...

《背影》【教學目標】 1.這篇文質(zhì)兼美的散文，學習不加任何修飾渲染的樸實自然的語言。2.理解課文以背影為線索，以時間、空間為順序記事寫人的結(jié)構(gòu)特點。3.理解關(guān)鍵語句的含義和樸實而飽含深情的語言特色。...

教學設計一、知識目標1.理解、積累“狼藉、頹唐、瑣屑、蹣跚、躊躇”等詞語。2.品味賞析文章中樸實而飽含深情的語言。二、能力目標1.體會關(guān)鍵性語句的含義和表達作用，揣摩文中家庭生活內(nèi)容及作者心境與感受的表達。...

背 影 教材分析： 《背影》是朱自清早期散文的代表作之一，作品采用記實的手法，以質(zhì)樸的語言，以一種獨特的角度——背影抒寫了父子之間在那種特殊的社會背景之下相愛相憐的情感。寫得真摯而動人。...

背影教學目的1.體會本文抓住人物形象特征、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。2.學習本文記敘事實，不加任何修飾渲染的樸實自然的語言。3.體會本文表現(xiàn)的民族傳統(tǒng)美德，父親對兒子的一片深情。教學設想這篇課文與上篇課文不同。...

.《背影》教學設計9.《背影》教案8.《背影》教案7.《背影》教案6.《背影》教案5.《背影》教案4.《背影》教案3.《背影》教案2.《背影》教案1.《背影》教學實錄 3份.《背影》第二課時說課稿.背影·評估測試.背影·綜合能力測試.《背影》突破...

.《背影》教學設計9.《背影》教案8.《背影》教案7.《背影》教案6.《背影》教案5.《背影》教案4.《背影》教案3.《背影》教案2.《背影》教案1.《背影》教學實錄 3份.《背影》第二課時說課稿.背影·評估測試.背影·綜合能力測試.《背影》突破...

朱自清...

朱自清我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使①也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。...