送東陽馬生序基礎(chǔ)知識、練習(xí)、拓展
8.說說作者在求學(xué)過程中遇到了哪些困難，他是如何克服的，他為什么能夠這么做？（4分）
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二、課內(nèi)語段閱讀（16分）
余幼時即嗜學(xué)。家貧，（ ）無從致書以①觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。（ ）錄畢，走送之，不敢稍逾約，以②是人多以③書假余，余因得遍觀全書。
1.在上文括號內(nèi)填入省略的內(nèi)容。（2分）
2.解釋下列詞語。（3分）
致：_____________。
走：_____________。
逾約：_____________。
3.解釋“以”。 （3分）
①_____________，②_____________，③_____________。
4.把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
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5.用簡潔的文字概括這個文段寫了什么？（2分）
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6.用原文回答，課文是如何解決“嗜學(xué)”和“家貧”這一矛盾的？（2分）
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7.認(rèn)真揣摩“錄畢，走送之，不敢稍逾約”，此句中“稍”的深刻含義。（2分）
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三、課外拓展閱讀（19分）
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
1.注音。（2分）
惴（ ） 庋（ ）
2.解釋。（2分）
強假：__________________________。
高束：__________________________。
3.解釋句中“然”字。（2分）
（1）然天子讀書者有幾。（ ）
（2）非獨書為然，天下物皆然。（ ）
4.翻譯下列短語及句子。（4分）
（1）七略四庫，天子之書。
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（2）汗牛塞屋。
譯：_______________________________________________________
（3）書非借不能讀也。
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（4）曰“姑俟異日觀”云爾。
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5.指出本段中判斷句、設(shè)問句、反問句各一例。（3分）
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6.分辨“祖父”、“子孫”的古今義。（2分）
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7.概括本語段大意。（2分）
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8.本段運用了_____________手法，寫出了讀書人的兩種態(tài)度，表明作者“_____________” 的觀點。（2分）